蘇教版語文二年級上冊送給盲婆婆的蟈蟈教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-26 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本組有四篇課文，它們分別是《小鷹學(xué)飛》、《青蛙看?！?、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》。這幾課以童話、寓言、故事等形式，告訴我們怎么學(xué)習(xí)做人，學(xué)會認識社會。從《小鷹學(xué)飛》中，我們得到的啟示是學(xué)習(xí)是沒有止境的，不能滿足現(xiàn)狀，要虛心不斷攀登高峰?！肚嗤芸春！穭t描述了長期生活在湖邊的青蛙，很想看看大海，在蒼鷹的指點下，最后終于到達山頂，看到了大海的事，說明了只要腳踏實地，堅持不懈地刻苦努力，就一定能達到理想的彼岸?！独呛托⊙颉犯嬖V我們在社會上，有像狼一樣壞人為了干壞事總會找碴兒，它們的兇惡本性不會改變的，跟它們只 有斗爭。全文篇幅短小，結(jié)構(gòu)凝練，寓意深刻。作者通過對角色的神態(tài)、動作、對話的著力描寫，刻畫了角色性格，展開了故事情節(jié)，揭示了深刻的哲理。《狐貍和烏鴉》中烏鴉之所以會失去叼著的肉，因為它愛聽奉承話，這就告訴我們一定耍提高警惕，不要被花言巧語所蒙騙。課文通過三次對話，形象地表現(xiàn)了狐貍的狡猾和烏鴉的輕信。對話時狐貍和烏鴉的神態(tài)生動地表現(xiàn)，了它們的心理變化。 每篇課文都配有插圖，形象地再現(xiàn)了課文內(nèi)容，要指導(dǎo)學(xué)生觀察、想像。 單元學(xué)情分析 本單元的篇課文都是學(xué)生從未見過的寓言或童話 ,老師要講一講這方面的知識。教學(xué)中 要結(jié)合觀察插圖 ,幫助學(xué)生加深對課文內(nèi)容的理解 ,對角色本質(zhì)的理解。由于這幾篇課文故事性較強 ,因此可充分利用這些材料 ,進行三個活動。一是復(fù)述指導(dǎo) ,二是寫字指導(dǎo)。三是實踐活動 .童話故事對學(xué)生吸引力較強 ,可以在教學(xué)中組織學(xué)生把課文改編成課本劇進行表演。 單元教學(xué)難點 1分析課文在刻畫人物時使用了什么方法。 2理解文中的語言描寫和心理描寫。 單元教學(xué)重點 1 正確流利有感情地朗讀課文。 2 體現(xiàn)課文所體現(xiàn)的思想感情。 3 使同學(xué)們知道學(xué)習(xí)無止境，應(yīng)該不斷進取的道理 。能正確分辨好惡 。讓學(xué)生懂得聽奉承話容易受騙上當(dāng)。 4 認 識童話的寫作形式。 學(xué)困生教學(xué)重難點突破 注重鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)成就感，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。 通過指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力。 語文實踐活動一定跟課內(nèi)所學(xué)的東西有一定聯(lián)系，形式要活潑多樣，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生對語言的表現(xiàn)力。 重視創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生入情入境的進行說話練習(xí)。 課時安排 第 8 課小鷹學(xué)飛 — 3 課時 第 9 課青蛙看海 — 3 課時 第 10 課狼和小羊 — 3 課時 第 11 課狐貍和烏鴉 — 3 課時 練習(xí) 4— 2 課時 蘇教版語文二年級上冊第五單元教學(xué)計劃 教師姓名 任教學(xué)科 語文 任教班級 二年級 單 元 五 單元主題 識字 8，練習(xí) 5 單元目標 （三維） 學(xué)會本單元 22個生字，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。 2．正確書寫本單元的生字，要求規(guī)范、美觀。 3．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖理解詞語。 4．繼續(xù)了解會意字和形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)識字能力。 5．能正確、流利地朗讀詞串及兒歌。 6．通過本單元的學(xué)習(xí)， 了解祖國遼闊的地域和豐富的物產(chǎn)以及美麗的 自然風(fēng)光。 7．口語交際：我長大了做?? 單元教學(xué)內(nèi)容分析 本單元是識字單元，編排了四篇以識字為內(nèi)容的課文?！蹲R字 5》屬于看圖識字，是繼“春天”、“夏天”、“秋天”歸類識字之后，再一次將表示冬天特征的同類事物的詞幾種在一起讓學(xué)生認讀。本課主要分為 3 個部分：第一部分是圖和詞語；第二部分是要求學(xué)生會寫生字；第三部分是練習(xí)?！蹲R字 6》是讓學(xué)生了解祖國遼闊的地域和豐富的物產(chǎn)以及美麗的自然風(fēng)光?！蹲R字 7》分四個部分：第一部分是看圖會意識字，通過形象的圖畫提示構(gòu)字特點；第二部分是一首小詩；第三部分是要求會寫生字；第四 部分為課后練習(xí)?！蹲R字 8》是形聲類識字，分為課文、插圖、課后練習(xí)三大部分。其中課文為兩部分：第一部分是一組形聲字分別組成的詞語；第二部分是一首兒歌。 單元學(xué)情分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元前還未掌握這四課中的 20 多個生字，朗讀、造句能力還處于初級階段， 對課文的基本思想內(nèi)容的理解還未形成。因此，通過本文的學(xué)習(xí)，應(yīng)能使學(xué)生正確書寫與認讀 20 多個生字；能比較正確流利、有感情地朗讀這四篇課文及字詞。 單元教學(xué)難點 識字寫字、學(xué)用字詞句、口語交際。 單元教學(xué)重點 區(qū)別形近字、同音字，提高識字寫字的能力。 學(xué)困生教學(xué) 重難點突破 注重鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)成就感。運用多種識字方法自主識字，培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興
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