西師大版一下有趣的圖形拼組(編輯修改稿)
2024-12-26 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本來不是三角形，可它很像三角 形，所以我們在拼組帆船的時候，就把它看成三角形來進行拼組。所以我們在拼組圖形的過程中，要抓住它像什么，再來進行相應的拼組，這樣才能用我們手中的圖形來完成我們有趣的拼組。 教師：那是不是圖中的每一個小細節(jié)、小東西都需要我們原封不動地拼組出來呢？ 學生：不是，我們拼組的時候抓住的是比較大的東西進行拼組，那種很小的就沒有必要了。 教師：老師已經(jīng)明白你們的意思了，你們是說抓住事物比較有特征性和代表性的東西來進行拼組，并不是每個小細節(jié)都要進行拼組。 教師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎么進行拼組圖形了，你們就照著這個圖來拼組一 個帆船，開始。 學生自由地進行拼組帆船，老師巡視指導拼組過程。教師拿一個小組的拼組帆船來展示，作適當?shù)谋頁P和建議。 教師：老師這里還有一棵樹和一條魚，你們來看看，它們的各個部分又像什么？你會用什么圖形來進行拼組？ 讓學生自由地發(fā)表他們的看法。 教師：同樣看看書
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