西師大版一下數數數的組成(編輯修改稿)
2025-01-14 04:32 本頁面
【文章內容簡介】 教師操作，學生依次往下數 22， 23，?? 29。 師：現在數到 29根小棒了，再添 1根是多少根？（ 30 根） 師：這 9根再添上 1根滿 10根，又要捆成一捆，現在一共是幾捆小棒？（ 3捆） 下面繼續(xù)采取老師祟小棒，讓學生數數，每數到幾十九的時候，就提示一次學生該數多少了。（發(fā)現在困難的學生，讓他起立回答，給予個別指導），每數到接近整十處就把速度放慢，以免口誤或讀錯。如 39下面是 40； 49 下面是 50??同時每數完一個整十數就問學生該怎么辦了 ？（捆成一捆）。當數到 91， 92， 93，??， 98， 99時，教師加重語氣說：再添一根該數多少了？（學生高興的回答： 100） 教師把十捆小棒整理好。
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