西師大版五年下方程2篇(編輯修改稿)
2024-12-26 00:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 最早。這一成就進(jìn)一步證明：中華民族是一個(gè)充滿智慧和才干的偉大民族。我們?yōu)榇硕械津湴梁妥院馈? （ 1）師：在 20+n=30中，當(dāng) n=10時(shí)，左邊 20+10=30，右邊 =30，左邊 =右邊，我們就說(shuō) n=10 是方程 20+n=30的解。 （ 2）試一試： ① 2是 4x+2=10的解嗎？為什么？ ② 5是 y247。12=10 的解嗎？為什么？ ③ 方程 5y=15的解是多少？ （ 3）概括小結(jié)：什么是方程的解？ 在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上概括出：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。 三、鞏固應(yīng)用 ，哪些不是，為什么？ 100x＝ 20 16247。4 ＝ 40 6n＝ 18 32+2a 48x＞ 24 m247。2 ＝ 20 x=255y 983x=80 ？請(qǐng)和同桌交流。 ： （ 1） x=5是方程 2x8=2的解。（） （ 2） m=4是方程 m247。4=m 的解。（） 學(xué)生先自己獨(dú)立 解答 ，再交流匯報(bào)。 四、總結(jié)評(píng)價(jià) 師：今天你有什么收獲？還有什么問(wèn)題嗎？你今天表現(xiàn)怎樣？ 師：我們班有 59個(gè)同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)今天有 56個(gè)同學(xué)認(rèn)真觀察、勤于思考、積極發(fā)表自己的意 見(jiàn)，有 x人暫時(shí)還不夠積極。你能根據(jù)老師剛才的評(píng)價(jià)說(shuō)出方程嗎？ 師：這個(gè)方程的解是多少呢？ 五、作業(yè)
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