【文章內容簡介】 任務，有要考慮 到在九年級下冊時對初中階段整個教學知識進行全面，系統(tǒng)的復習。所以在制定教學計劃時，一定要注意時間的安排，同時要把握好家學進度。 六、 教學課時安排： 第 1 周至第 4 周：完成圓的教學任務，并完成測驗、分析、講評。 第 5 周：完成統(tǒng)計估計的教學任務，并完成測驗、分析、講評。 第 6 周至第 7 周：圍繞初中數學學科 “ 基本要求 ” 進行第一輪總復習，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關。 第 8 周至第 9 周：第二輪總復習，綜合練習，分層提高 階段，力求使不同層次的學生都能得到發(fā)展。 第 10 周至第 11 周：第三輪總復習，初中數學 “ 四大塊 ” 主要內容進行專題復習和訓練，促師生潛能開發(fā)，使學生的數學知識與結構得以縱深發(fā)展。 第 12 周至 13 周：專題訓練。針對不同知識進行專項練習。 第 14 周至 16 周；模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練，提高學生應試能力。 第 17 周：考前方法與心理的培訓，使學生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加 “ 升學考試 ” 力爭使每一個學生發(fā)揮出最佳水平，取得最好成績。 九年級下冊數學教學工作計劃精選篇 4 一、扎扎實實打好基礎。 重視課本，系統(tǒng)復習。初中數學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面?，F中考仍以基礎的為主，有些基礎題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸的，所以，在做題時注意方法的歸納和總結，做到舉一反三。 充實基礎，學會思考。中考時基礎分很多，所以在應用基礎知識時做到熟練、正確、迅速。上課要邊聽邊悟，敢于質疑。 重視基礎知識的理解和方法的學習。 基礎知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌 握知識間的聯系，要做到理清知識結構，形成整體知識，并能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數問題的結合，同時也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導等。 還重視數學方法的考察。如：配方法、換元法、判別式等方法。 二、綜合運用知識，提高自身的各種能力。 初中數學基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現數學與生產、生活相關學科相聯系的能力等等。 提高綜合運用數學知識解題的能力。要求學生必須把各章節(jié)的知識聯系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應根據自身的實際，有針對性地復習，查漏 補缺做好知識歸納、解題方法地歸納。 狠抓重點內容，適當練習熱點題型。幾年來，初中的數學的方程、函數、直線型一直是中考的重點內容。方程思想、函數思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應重視這方面的學習與訓練，以便適應這類題型。 首先，我們必須了解中考的有關的政策，避免走彎路，走錯路。研讀《中考說明》，看清范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。避免解題中出現 “ 跳步 ” 現象。 三、精選習題。 初三下學期剛開始，每一周安排一次綜合練習。讓學生開始 接觸中考題型、題量，新課結束后就每周一次綜合模擬測試。 每天利用幾分鐘時間練習。初一初二時是作為速度練習，初三時用作專題 (解方程、方程組、不等式、不等式組、分解因式、代數式等 )練習，在后段專門訓練中考模擬試題中的選擇題、填空題。其特點是題量少，時間短，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復做 (打亂次序 )。 整合習題，把握重點難點。對中考題進行精選和整合，將重點放在第 17―26 題之間的基本重點部分。 查漏補缺。通過第二輪復習后，學生對解方程 (組 )、不等式 (組 )、分解因式、分式、代數式等知識掌握得較好，而對于有關二次函數和與圓有關幾何證明題比較差，我們就有通過超級畫板作的二次函數課件加深學生對其圖像的理解和變化，使他們理解并掌握了其頂點坐標、對稱軸方程、變化規(guī)律等基本知識 。而有關圓的幾何部分，先要求他們記熟與圓有關的計算公式 (每節(jié)課上課前復習 2 分鐘 )，有關圓的證明題控制在 “ 垂徑定理 ” 、切割線定理、相交弦定理與比例知識相結合的綜合性題型上 (根據考綱要求 )。 四、制定復習計劃，合理安排復習時間。 一般來說 ，中考復習可安排三輪復習。第一輪，摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統(tǒng)復習，按初中數學的知識體系，可以把二十一章內容歸納成八個單元： ① 數與式 {實數，整式，分式，二次根式｝② 方程 (組 )與不等式 (組 ){一次方程 (組 )，一元一次不等式 (組 )，一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程 (組 )｝ ③ 函數與統(tǒng)計 {一次函數，二次函數，反比例函數，統(tǒng)計｝ ④ 三角形 ⑤ 四邊形 ⑥ 相似形 ⑦ 解直角三角形 ⑧ 圓。中考試題中屬于學生平時學習常見的 “ 雙基 ” 類型題約占 60%還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統(tǒng)復習，對必須掌握的內 容要心中有數，胸有成竹。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進行復習，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套 。其次，復習應配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對于你覺得較難的題，或者易錯的題，應養(yǎng)成做標記的好習慣，以便在第二階段進行再回頭復習。注意：套題訓練不易過早，參考資料應以單元為主，本階段復習宜細不宜粗。 第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復習。學數學的目的是為了用數學，近年來各地中考涌現出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應在老師的指導下，對這 些熱點題型認真復習，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數綜合型、研究性學習型等。注意：你應該有一本各省市中考試題資料，要知道外地考題中出現的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。 第三輪，鎖定目標，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓練。經過第一輪和第二輪的復習，學習的基礎知識已基本過關，大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之余，最好使用各地中考試卷，設定標準時間，進行自我模擬測驗。注意：自己評分 應按評分標準進行，且不可只看答案，不看給分點。 初中數學總復習大致經過三輪，在第一輪復習中，往往存在以下問題： ，效率低，體現在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準。 ，漏洞多，體現在 1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎知識。 2)復習速度過快，對學生心中無數，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。 3)要求過松，對學生有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改 。無作業(yè)。 ，能力不高，表現在： 1)以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結。 2)題目無序，沒有循序漸進。 3)題目重復過多，造成時間精力浪費。 在第二輪復習中，應防止出現如下問題： ，應以題論法 在第三輪復習中，應防止出現下列問題： ，以練代講 ，不備課，課堂組織松散 ，不進行心理訓練。 建議：讓學生向錯誤學