【文章內(nèi)容簡介】 地有人注意到了。打傘的家長們開始結(jié)成隊(duì)前進(jìn)，開車的家長也停止手上按喇叭的動作，開窗探頭觀望。 我見了，便喊得更加大聲。 校門口的家長基本都散去后，我才自臺上下來，將紅馬甲交還學(xué)校。我正準(zhǔn)備啟程回家，又看見了一些要上輔導(dǎo)班的低年級生，三三兩兩散坐在臺階上。我上前詢問，他們都指向?qū)W校對面。我看向那邊，是一棟被雨簾模糊了輪廓的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大樓。我撐開傘，請他們排好隊(duì)，然后把他們一個個送了過去。 我終于踏上了回家的路，此時(shí)大雨如瀑已成了 紛紛，地上一洼溪積水坑中映出 ξ 讜粕 ⑷ ズ蟮那辰鶘光芒。鞋襪和褲腿全部濕透的我露出一個微笑。 因?yàn)橛形?，暴雨傾盆中開出一條大路；因?yàn)橛形?，泥濘深水中浮起一只方舟，駛向天邊的虹? 青年主題教育挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課心得體會（篇 8） 4 月 26 日下午，我有幸參加了院里組織的團(tuán)課，作為一名團(tuán)員，這次學(xué)習(xí)讓我又重新一次正視了自己的團(tuán)員身份，為什么以重新正視這個詞匯來說，因?yàn)槲乙呀?jīng)不是學(xué)生時(shí)代的團(tuán)員，步入工作的自己，對于團(tuán)員這個身份，有了新的認(rèn)識和職責(zé)。 曹書記的講話，讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)員不僅僅要注意團(tuán)員形象，言行行為是給人，給社會的直觀印象，特別是我們這些在一線的醫(yī)護(hù)人員，要做先鋒，做表率。因?yàn)橹袊睬鄨F(tuán)是共產(chǎn)黨的后備軍，二者是相互相關(guān)不可分割的。開展增強(qiáng)共青團(tuán)員認(rèn)識主題活動，是從源頭上的強(qiáng)化黨的進(jìn)步性 建筑，穩(wěn)固黨執(zhí)政的青年群眾根本重要步驟，是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝集力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的現(xiàn)實(shí)舉動。 我在這次聽演講課程中的學(xué)習(xí)真是受益匪淺。特別是馬部長以故事的形式，更生動形象的給我們展現(xiàn)了團(tuán)員所代表的力量，那一個又一個真實(shí)的案例，那用生命證明的力量，吃苦在前享樂在后，奉獻(xiàn)自己奉獻(xiàn)生命的團(tuán)員們，用切身行動影響著我們。在新時(shí)代，發(fā)展歷程中，此時(shí)此刻進(jìn)行著的就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。從我們做起，新時(shí)代的新力量，從我們臨床一線做起，我們今天所做的，可能會被遺忘，但是我們還是會做，是什么讓我 有如此堅(jiān)定的信念，是團(tuán)的教誨，是黨給予我們的信仰，我們會努力帶動一些人，他們的努力又會影響一群人，以我們青春的力量，在這個戰(zhàn)場上，奉獻(xiàn)自己的一份力量。 我們代表的不僅僅是一個人，我們代表的是團(tuán)員的新生力量。對工作，我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對患者，我們細(xì)心耐心，對同事，我們友愛互助，對領(lǐng)導(dǎo)，我們直言進(jìn)諫，服從安排。像王院長所說的，我們是新時(shí)代的力量，我們代表的是醫(yī)護(hù)人員，是醫(yī)院，是團(tuán)員，是黨的后備軍，是新時(shí)代團(tuán)員火炬的傳遞者，帶著青春的力量，勃發(fā)，奮進(jìn)。 從我做起，從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊的小事，從每一次加藥， 換藥，打針，核對醫(yī)囑做起，從我，從同事，從大家一起做起。展翅高飛帶著對黨的信仰，與我們新時(shí)代的夢想與激情，前進(jìn)，再前進(jìn)。 青年主題教育挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課心得體會（篇 9） 還記得在去年的運(yùn)動會上，班級接力跑時(shí)，我充當(dāng)?shù)谌舻倪x手，因?yàn)樽约壕o張，在別人遞棒的時(shí)候，棒竟然從我手中滑落了。 我慌張撿起來，正準(zhǔn)備跑，已有一人超過了我，在我奮力疾跑時(shí)，我班同學(xué)都在加油鼓勁，可是又過了一會，另一名選手又超了過來，掌聲仍在，喊聲仍在，但一切都黯淡了，一切都顯得渺小了，我的雙腿愈發(fā)沉重，自己也仿佛掉入深谷云中，有愿意超越的想法，但 這只是一妄想，我只能避免再被人超越。跑完后，我聽到班里有人竊竊私語道 “ 就是因?yàn)橛钟诤蒲?” ，是啊！這次失敗，就是因?yàn)橛形摇? 另一幕情景又出現(xiàn)在我的眼前，前一次考試考了第一的我，老師把與別班數(shù)學(xué)比拼的任務(wù)交給了我。但這次，我卻考了第四，班里一個能上臺面的同學(xué)都沒有。下了課，老師找到了我，什么也沒說，拿戒尺重重打了我兩下，對我而言沒什么難忘的痛，但當(dāng)時(shí)的情卻至今歷歷在目，如果不是那幾個小失誤，我是可以 “ 成功 ” 的，可以讓老師同學(xué)歡歡喜喜的，但成績就在此，那絞心的失誤就在此，一切的后悔皆是妄然，老師同學(xué)的沮喪，別班同 學(xué)的嘲弄，都是因?yàn)橛形?，因?yàn)槲遥? 因?yàn)橛形?，好像世上多了個累贅，多了個不幸，多了個人家的笑話。 但是冷靜下來，我想：只要自己盡力了，何必在意別人的目光，做好自己，無愧于自己的內(nèi)心就可以了。 那一次，初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，我當(dāng)時(shí)初一參加初二的比賽，即使當(dāng)時(shí)我連初一內(nèi)容都沒學(xué)完，但卻得到了煙臺第二，我為班級爭光了，這次地理會考我得了滿分，為班里多了一個爭氣的成績。今年 9 月，我將參加高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，眾多名師對我的高度的賞識。我發(fā)現(xiàn)，我為學(xué)校、班級爭得了獨(dú)一無二的贊譽(yù)，同學(xué)們也對我投入了仰視的目光，但我的心卻不再聒噪，反而很 平靜，我不會因他人對我的褒揚(yáng)而自喜，我也不會因別人的嘲笑而自卑，這就是所謂的平常心吧！ 每個人這一生都會有成功與失敗，但在失敗的時(shí)候，要把目光投向更遠(yuǎn)的前方。成功的時(shí)候，就應(yīng)認(rèn)真的享受 “ 快樂 ” ，盡情 “ 自戀 ” 。因?yàn)槲揖褪俏摇? 青年主題教育挺膺擔(dān)當(dāng)團(tuán)課心得體會（篇 10） 4 月 26 日午時(shí)，我第一次參加了我院組織的 “ 青春心向黨建功新時(shí)代 ” 主題團(tuán)日活動，感觸很深。經(jīng)過這次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，使我更加明確了作為新青年的政治使命和職責(zé)感，讓我對黨和團(tuán)有了更深的認(rèn)識，堅(jiān)定了我加入 .....的決心。 青年時(shí)期是一個可塑性很強(qiáng)的時(shí)段， 往往許多的潛能都被自己的各種理由所忽視，比如在一些為人處世與人際共同方面缺乏自信心。記得剛剛步入工作崗位時(shí)在與患者溝通中經(jīng)常被患者提出的問題所難倒，讓我找不到自己的價(jià)值所在，不想上班，不敢回答患者的問題。每當(dāng)我有這樣的想法的時(shí)候，我就會想到科室里的其他同事們是如何與患者溝通，既解決了患者的疑問又避免了語言上的沖突。在那段困惑的日子里我虛心請教，每一位同事都是我工作上的教師。日復(fù)一日，大家都毫無保留的把經(jīng)驗(yàn)傳授給我，讓我漸漸適應(yīng)了這份工作。 記得去年 12 月份，工作時(shí)遇見過一個老大爺在繳費(fèi)處不斷徘徊，身邊沒有家 屬陪同，我主動上前詢問后，得知大爺是一位老紅軍，已經(jīng)九十四歲高齡了，兒女都在外地，自己一人來醫(yī)院就診。在了解情景后，我主動幫忙大爺繳費(fèi)、取藥、取報(bào)告單。大爺十分感動，一向?qū)ξ艺f多謝，檢查結(jié)束后，在我送他離院的路上，他向我敬了一個十分標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，問下次來院就診可不能夠再找我，我點(diǎn)點(diǎn)頭笑著回答道： “ 當(dāng)然能夠呀 ” 。紅軍老大爺?shù)男湃巫屛倚念^泛起一股暖流。其實(shí)，這樣的事例在我們服務(wù)中心每一天都有，孤巢老人的陪檢、重癥病人的