【文章內(nèi)容簡介】 探討挺膺擔當?shù)膶崿F(xiàn)路徑：通過案例分析和實踐操作等方式，探討挺膺擔當?shù)膶崿F(xiàn)路徑，包括如何提高自身素質(zhì)、如何為人民服務、如何為國家發(fā)展貢獻力量等。 激發(fā)團員的擔當精神：通過演講、討論、分享等形式，激發(fā)團員的擔當精神，鼓勵團員在日常生活和學習中積極承擔責任、勇于擔當。 提高團員的實踐能力：通過組織實踐活動、任務分配等形式，提高團員的實踐能力，培養(yǎng)團員在實際工作中運用所學知識和技能的能力。 加強團員之間的交流和協(xié)作：通過團隊游戲、小組討論等形式，加強團員之間的交流和協(xié)作，培養(yǎng)團員的團隊意識和集體榮譽感。 學習質(zhì)量管 理體系要求：針對工程施工類企業(yè)的特點，學習質(zhì)量管理體系的相關(guān)要求，包括質(zhì)量方針、質(zhì)量目標、質(zhì)量手冊、程序文件等，確保工程施工過程的質(zhì)量控制和管理。 學習職業(yè)衛(wèi)生和安全要求：針對工程施工現(xiàn)場的安全隱患和職業(yè)衛(wèi)生要求，學習相關(guān)的法規(guī)和標準，掌握現(xiàn)場安全風險評估、應急預案制定、個體防護用品的使用等職業(yè)衛(wèi)生和安全要求。 探討企業(yè)社會責任和可持續(xù)發(fā)展：結(jié)合企業(yè)的特點和實際情況，探討企業(yè)社會責任的履行和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施，培養(yǎng)團員的企業(yè)責任感和環(huán)保意識。 挺膺擔當專題團課簡短心得體會【篇 8】 挺膺擔當 主題團課的內(nèi) 容通常涉及培養(yǎng)學生的責任心、擔當精神，激發(fā)其對社會、國家、家庭的責任感，引導學生積極面對挑戰(zhàn)，勇于承擔自己的角色和義務。這類團課的目的是培養(yǎng)學生具備為社會作出積極貢獻的能力和意愿。 具體內(nèi)容可能包括： 責任與擔當?shù)膬?nèi)涵： 介紹責任心和擔當精神的定義和內(nèi)涵，闡釋在個人、家庭、學校和社會層面承擔責任的重要性。 歷史與現(xiàn)實案例： 引用歷史和現(xiàn)實中的一些成功案例，以鼓勵學生學習他人的擔當之道，激發(fā)學生對社會貢獻的熱情。 團隊協(xié)作與社會責任： 探討團隊協(xié)作對社會發(fā)展的重要性，強調(diào)每個個體在團隊中的責任與擔當。 面對挑 戰(zhàn)與壓力： 提倡積極面對生活中的各種困難與壓力，培養(yǎng)學生在逆境中保持擔當和堅韌的品質(zhì)。 實踐活動與志愿服務： 鼓勵學生通過實際行動參與社區(qū)服務、志愿活動，親身體驗擔當?shù)膬r值。 個人規(guī)劃與成長： 引導學生思考個人發(fā)展與社會進步的關(guān)系，鼓勵他們設立個人目標，為實現(xiàn)這些目標擔當努力。 總體而言，這樣的主題團課旨在通過思想引導、案例分析、互動討論等方式，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，使他們更好地為自己的成長和社會的發(fā)展擔當責任。 挺膺擔當專題團課簡短心得體會【篇 9】 一、加強組織領導 自 “ 學習強國 ” 平臺上線以來，我局黨支 部根據(jù)區(qū)黨委工作要求，迅速部署安排，第一時間召開支委會進行工作部署，要求全體黨員干部要提高政治站位，把 “ 學習強國 ” 平臺的下載注冊和使用學習，作為一項重要的政治任務落實，組織動員黨員干部運用好平臺、學習好精神。局黨支部充分借助 “ 學習強國 ”APP資源，要求班子成員不僅個人自學，而且要結(jié)合新時代 中國特色社會主義思想、精神和單位工作實際延伸學，真正確保學懂弄通做實。 二、強化日常管理 我局黨支部為切實做好 “ 學習強國 ” 平臺使用推廣工作，要求在全局上下形成了主要領導親自抓、分管領導具體抓，一級抓一級、層層抓落實的工作 格局，積極引導全局黨員每天按時完成學習任務、獲取積分，實現(xiàn)有組織、有指導、有管理、有督導的學習、推廣、運用工作機制，為保證學習取得實效，我局明確 1 名黨務人員作為學習管理員，每天通過局班子微信群和黨員信息群通報注冊和學習情況。截止目前，我支部 57 名黨員已全部下載注冊，并堅持每天學習，實現(xiàn)了黨員百分百納入、百分百使用，形成了你追我趕、比學趕超的濃厚學習氛圍。 三、確保使用熱度 一是領導帶頭引領學。 “ 學習強國 ” 推廣工作部署后，我局班子成員都第一時間下載注冊使用學臺，主動了解平臺功能和學習積分規(guī)則主動開展學習，多名 班子成員的學習積分在全局名列前茅，一股自上而下的學習熱潮很快擴散開來。我局黨支部班子成員 __同志自開始使用學習強國 APP 之后，每天早上起床第一件事就是打開軟件學習，春節(jié)假期更是天天學到滿分，在局支部排名始終名列前茅。他還將平臺內(nèi)優(yōu)秀文章轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)單位領導，結(jié)合局里實際開展交流討論，在短時間內(nèi)把學習的成果轉(zhuǎn)化成推動工作突破的動力。 二是黨員積極參與學。目前，我支部黨員干部學習熱情高漲，有空就學、有空就看，經(jīng)常在朋友圈和好友群內(nèi)分享平臺上的優(yōu)質(zhì)文章，在文章下面發(fā)表精彩評論和見解，中午休息時間，一些黨員和群眾常常聚在一起交流學習心得，點評優(yōu)秀文章，部分黨員干部還能根據(jù)自身崗位實際積極開展專題學習。 三是群眾主動融入學。在 “ 學習強國 ” 推廣過程中，我支部積極發(fā)動群眾加入學習大軍，以達到最大范圍覆蓋、最大范圍知曉、最大范圍運用、最大范圍學習。我局許多群眾也積極投身這火熱的學習氛圍中，他們主動下載注冊，并每天堅持學習，按照黨員的學習要求制定學習目標，并積極向身邊的朋友推廣。 經(jīng)過近 2 個月的學習，我局廣大黨員干部群眾對 “ 學習強國 ” 學臺高度認可，認為學習強國平臺的設計非常人性化，內(nèi)容十分豐富，對提高黨員干部理論素養(yǎng)、建設學習型