【文章內(nèi)容簡介】 作業(yè)做到 “ 精選、精編、精改、精評 ” 。堅(jiān)持 “ 有發(fā)必收，有收必批，有錯必糾，有練必評 ” ，提高練習(xí)的有效性。 (三 )主題教研，提升教師素質(zhì)。 以課題研究推 進(jìn)教研活動。 結(jié)合本校國家級、省級主課題，圍繞課題為研究目標(biāo)，教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。 以多種形式扎實(shí)教研活動。 本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺，組織教研。通過課題研討、 “ 同課異構(gòu)，一課多上 ” 、 “ 沙龍研討 ” 、 “ 課例剖析 ” 、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。教研組成員也能 在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 (四 )關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師的快速成長。 、影響和帶動功能。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，組織好師徒結(jié)隊(duì)，經(jīng)?；ハ嗦犝n評課。 、加強(qiáng)校際之間的交流，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實(shí)效性。 ，提高青年教師研讀教材、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。 語文教研組學(xué)科工作計(jì)劃（篇 4） 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室 的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心和主陣地，以繼續(xù)實(shí)施 “ 自助開放式課堂 ” 為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì) 。全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，落實(shí)教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)掘老師專長和潛力 ,互幫互助，使組內(nèi)每個教師都不斷成長，做一個管理科學(xué)、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組。 二、工作重點(diǎn) “ 自助開放式課堂教學(xué) ” 教學(xué)專題研討工作，做到認(rèn)真教學(xué)、有效教學(xué)。 、集體備課日、組內(nèi)研究課研討為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行學(xué)科教研活動，集體備課、集思廣益、資源共享，提升每位教師的課堂教學(xué)水平。 ，遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，關(guān)注學(xué)生， “ 鋼筆字、毛筆字 ” 的工作，作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，提倡激勵性，減負(fù)增效。 ，采取以仿寫為主的方法進(jìn)行寫作的 .引導(dǎo)。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo) 學(xué)生練寫 習(xí)作講評。 。 7. 參加各級各類教育教學(xué)征文評比活動，努力有活動必參加。 8. 每位教師至少要讀一本教育專著，百篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，做讀書筆記 6000 字以上、寫學(xué)習(xí)心得 3000字以上 。 三、具體工作 (一 )深入開展課堂教學(xué)研討活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。 緊緊圍繞 “ 自助開放式課堂 ” 這一課堂教學(xué)改革主題，組織本組教師深入開展課堂教學(xué)研討活動，探討如何在 “ 生本 ” 教育理念下提高課堂教學(xué)效益的有效策略。教師要圍繞活動主旨，認(rèn)真鉆研教材、仔細(xì)研讀課標(biāo)、用心設(shè)計(jì)預(yù)案、用力課堂教學(xué)，確保 “ 自助開放式課堂 ” 強(qiáng)調(diào)的理念能落到實(shí)處。在確保全體學(xué)生 “ 自主學(xué)習(xí)、自悟?qū)W習(xí)、自得學(xué)習(xí) ” 的基礎(chǔ)上，課堂教學(xué)效益實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。同時，通過組織按時參與聽課、評課活動，認(rèn)真研討，誠心交流，來實(shí)現(xiàn)本組教師群體素質(zhì)的不斷提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長。 (二 )通過豐富多彩的活動，提升學(xué)生素養(yǎng)。 。 習(xí)慣，決定一切，為此我們在這學(xué)期仍要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成及合作意識的培養(yǎng)，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 外閱讀，注重學(xué)生積累。 結(jié)合讀書活動，提倡學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。在實(shí)踐中營造 “ 書香教室 ” ，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。 、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。 三年級學(xué)生初涉較有難度的閱讀及小規(guī)模寫作，這要我們自己的教育教學(xué)工作中做一個有心人，不斷予以強(qiáng)化，努力提高學(xué)生習(xí)作水平。作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與講評，教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生 自能修改，加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練。 ，提高整個年級寫字質(zhì)量 重視寫字課的教學(xué)，重視對學(xué)生寫字的指導(dǎo)。寫字課上，加強(qiáng)對學(xué)生握筆姿勢、寫字姿勢的指導(dǎo)，以及筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、用筆力度的指導(dǎo)。教師要寫好示范字，努力使學(xué)生的字寫得有起色，逐步有特色。 (三 )加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高教研實(shí)效 對照優(yōu)秀教研組評選條件，加強(qiáng)教研組自身建設(shè)?；顒又贫然?，保證活動時間，充實(shí)活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量。精心準(zhǔn)備，突出重點(diǎn)，專題鮮明，提高活動質(zhì)量，積累有關(guān)資料。提高教研實(shí)效，在 “ 實(shí) ” 字上下功夫，在 “ 研 ” 字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作，互相聽課、評課，互相交流、探索。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，提高教研實(shí)效。 語文教研組學(xué)科工作計(jì)劃（篇 5） 一、本期教學(xué)目標(biāo) 全面提高學(xué)生的語文素 養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用