【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀書(shū)保障制度。 進(jìn)一步明確學(xué)校圖書(shū)館的功能，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，保障師生課外閱讀的資源。每月對(duì)師生的讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)查，大力選樹(shù)典型，推廣先進(jìn)，確保閱讀教育實(shí)效。把讀書(shū)活動(dòng)列入量化，對(duì)在期刊上發(fā)表習(xí)作的學(xué)生和教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 深化讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。 我校圖書(shū)館以 “ 創(chuàng)建書(shū)香校園、爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香少年 ” 為主題，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和校藏圖書(shū)結(jié)構(gòu)及學(xué)校教學(xué)需要等方面，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)都會(huì)給參與者一個(gè)公開(kāi)公正的評(píng)價(jià) (即分?jǐn)?shù) )，學(xué)期末按每個(gè)學(xué)生每次參加的各 項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的成績(jī)合計(jì)總分評(píng)選書(shū)香少年，并給與獎(jiǎng)勵(lì)。主要活動(dòng)有： (1)小小圖書(shū)管理員 為了能使學(xué)生更真切地感受圖書(shū)館、貼近圖書(shū)館，為了培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，提高其責(zé)任意識(shí)，也為了減輕老師的管理壓力，我在四、五年級(jí)招聘了十名小管理員。每?jī)扇艘唤M，每天在課余時(shí)間參與圖書(shū)館的管理工作。每天負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱、整理，室內(nèi)衛(wèi)生等工作。并在圖書(shū)館開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)候參與協(xié)助工作。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，明顯地增強(qiáng)了圖書(shū)館的親和力，也使圖書(shū)館的工作變得緊張有序。小圖書(shū)管理員的參與也明顯帶動(dòng)了學(xué)生們的讀書(shū)熱情，每個(gè)課間小管理員都會(huì)忙得不亦樂(lè)乎。 (2)開(kāi)心圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽 為了增強(qiáng)讀書(shū)的趣味性，喚起學(xué)生的讀書(shū)熱情，我們模仿 “ 幸運(yùn) 52”“ 開(kāi)心辭典 ” 等電視娛樂(lè)節(jié)目的形式 ,每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技式的趣味知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng) ―― 《開(kāi)心圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽》。自 __年此項(xiàng)活動(dòng)在校園里第一次亮相起，到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)展了九期了。每一期都根據(jù)不同的主題采取不同的競(jìng)賽形式。 競(jìng)賽的內(nèi)容從知識(shí)、國(guó)防知識(shí)、奧運(yùn)知識(shí)到文學(xué)、古詩(shī)，盡可能的讓其豐富多彩。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)為了配合不同內(nèi)容的競(jìng)賽，也精心打造了各種新穎有趣的競(jìng)賽形式：從過(guò)關(guān)闖將式的淘汰制到團(tuán)結(jié)合作式再到走迷宮。而參賽選手也從班級(jí)選派到集體參與，從學(xué)生競(jìng)技到家長(zhǎng)、教師參與 (親子同臺(tái)、師生同臺(tái) )。此活動(dòng)以其 豐富的知識(shí)性、濃郁的趣味性、以及現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技的挑戰(zhàn)性贏得了全校師生的喜愛(ài)與認(rèn)可。 最早的連任擂主張羽、最幽默的連任擂主么澤恩、最意外的擂主裴學(xué)森、受益最大的擂主李巖等都給師生們留下了深刻的印象。 《開(kāi)心圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽》的活動(dòng) “ 開(kāi)心圖書(shū)館 ―― 學(xué)習(xí)永不晚 ” 也成了校園里最有影響力的一句格言。當(dāng)然《開(kāi)心圖書(shū)館知識(shí)競(jìng)賽》也成了我校雷打不動(dòng)的品牌活動(dòng)。 (3)主題評(píng)比 為了能更好的引導(dǎo)學(xué)生有目地的讀好書(shū)，我校圖書(shū)館每月都有一個(gè)閱讀主題，閱讀的主題是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要和館藏圖書(shū)的結(jié)構(gòu)來(lái)確定的。管理員老師在充分了解館藏圖書(shū)的基礎(chǔ)上，按低、中、高、師四個(gè)不同等級(jí)，給與不同閱讀層次的圖書(shū)推薦，以海報(bào)的形式在月初張貼于館內(nèi)。然后同學(xué)們將在本月內(nèi)按照老師的推薦進(jìn)行借閱，讀書(shū)中的收獲可以展現(xiàn)在個(gè)人讀書(shū)檔案上、館內(nèi)的讀者留言貼上，特別是四至六年級(jí)的同學(xué)還要把自己的讀書(shū)收獲、好書(shū)推薦等，以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來(lái)并進(jìn)行評(píng)比。 在圖書(shū)館的每個(gè)閱覽桌上都有一只臺(tái)式筆和一本留言帖，每個(gè)同學(xué)在閱覽 后可將自己的、感想、和對(duì)圖書(shū)館的建議、自己的原創(chuàng)作品、向其他同學(xué)的推薦等，用自己喜歡的方式寫(xiě)在留言貼上。四本留言貼各自的主題分別是： “ 知書(shū)達(dá)禮 ” 、 “ 小荷 ” 、 “ 超級(jí)館迷 ” 、 “ 原創(chuàng)秀秀秀 ” 。以一學(xué)期為單位，根據(jù)留言的數(shù)量和質(zhì)量開(kāi)展 “ 超級(jí)館迷 ” 、 “ 超級(jí)班級(jí) ” 的評(píng)比活動(dòng)。 (5)“ 春草 ” 文學(xué)社 自從我們將?？洞翰荨犯臑椤缎卵俊沸?bào)以后，開(kāi)設(shè)了小記者站、知識(shí)大風(fēng)車、小作家俱樂(lè)部、三味書(shū)屋等欄目，一方面通過(guò)報(bào)紙向師生們傳遞知識(shí)和校內(nèi)外信息，同時(shí)又給師生提供了展示自己作品相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)。 (6)個(gè)人讀書(shū)檔案 全 校學(xué)生每人每學(xué)期建立一份個(gè)人讀書(shū)檔案，記錄自己在本學(xué)期的讀書(shū)書(shū)目和收獲。由圖書(shū)館老師和校主管領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查并給個(gè)人和班集體進(jìn)行評(píng)分，記入書(shū)香校園評(píng)比中。 (7)小書(shū)簽、代書(shū)卡等制作評(píng)比活動(dòng) 現(xiàn)在，我校圖書(shū)館除了上面提到的那些規(guī)模化、系統(tǒng)化的活動(dòng)外，每學(xué)期都會(huì)有些即興的小活動(dòng)。說(shuō)“ 它 ” 小，并不是規(guī)模小，只是這些活動(dòng)是根據(jù)圖書(shū)館借閱工作的需要臨時(shí)加設(shè)的。比如說(shuō) __年在全校范圍內(nèi)開(kāi)展的代書(shū)卡設(shè)計(jì)制作評(píng)比、 10 年和美術(shù)課共同開(kāi)展的 “ 小書(shū)簽設(shè)計(jì)制作大賽 ” 、 “ 秀出風(fēng)采、秀出自我朗讀比賽 ” 等。這些活動(dòng)出于實(shí)用的目的，同時(shí) 也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富了校園生活。而全員參與、公開(kāi)展示，民主投票的形式也調(diào)動(dòng)起了全校師生的參與熱情。都收到了非常滿意的效果。 在教師中實(shí)施 “ 讀書(shū)工程 ” ，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，并要求每一位教師尤其是青年教師每學(xué)期至少精讀一本教育論著，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得、教學(xué)反思和教育等。預(yù)定在每雙周五下午第二節(jié)課后為讀書(shū)交流時(shí)間，老師們坐在一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流感想。并立足校本培訓(xùn)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，加上全校師生的共同努力，在開(kāi)平區(qū) “ 和諧校 園 ” 評(píng)選活動(dòng)中，我校申報(bào)的 “ 學(xué)習(xí)型校園 ” 和 “ 平安校園 ” 雙雙掛上了獎(jiǎng)牌。 (二 )平安校園。 不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，完善了各項(xiàng)安全管理制度，制定了各類事故緊急處置預(yù)案，力爭(zhēng)使管理更加完善。 大力開(kāi)展：大力開(kāi)展心理健康教育，定期舉辦專題講座，幫助師生矯正各種不良心理傾向與行為，樹(shù)立并保持樂(lè)觀向上的積極心態(tài)。深入開(kāi)展生命教育。充分利用安全教育課及墻報(bào)、板報(bào)、校園小廣播十分鐘隊(duì)會(huì)等進(jìn)行宣傳，讓每一名師生感受生命安全的重要，讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開(kāi)展各項(xiàng)安全教育系列活動(dòng)，如防震、防火、防擁擠踩踏、急救 等各種逃生演練活動(dòng)。 在防控甲型 h1n1 工作上，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)。 成立防空小組，組內(nèi)分工明確。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師每天提前 15 分鐘到崗，在校門(mén)口進(jìn)行晨午檢。通風(fēng)消毒是每天必做的一件大事，為了維護(hù)更好的消毒秩序 (紫外線消毒燈 )，真正將消毒落到實(shí)處，我們依據(jù)課表為各室安排了消毒時(shí)刻表。節(jié)假日更是不放過(guò)值班、學(xué)生跟蹤、匯報(bào)工作，盡最大努力做好防控工作。 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，加上我校全體師生的共同努力，在開(kāi)平區(qū) “ 和諧校園 ” 評(píng)選中，我校申報(bào)的 “ 學(xué)習(xí)型校園 ” 和 “ 平安校園 ” 雙雙獲得了獎(jiǎng)牌。這不僅是我們的榮譽(yù)，也是對(duì) 我們今后工作的更大鼓舞。 六、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng) 藝彩飛揚(yáng) 為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高，一年來(lái)，學(xué)校舉辦了 “ 校園文化藝術(shù)節(jié) ” 、 “ 美術(shù)書(shū)法繪畫(huà)展 ” 和 “ 航?；顒?dòng)周 ” 等豐富多彩的活動(dòng)?；顒?dòng)中師生同臺(tái)獻(xiàn)藝，節(jié)目精彩紛呈，航模表演、歌詠賽、小報(bào)展、書(shū)法作品展、體育趣味比賽等充分展示了賈庵子小學(xué)師生的素質(zhì)與才能，使大家在同樂(lè)中感受到了賈庵子小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍，也更好地營(yíng)造了良好的育人氛圍。同時(shí)在各級(jí)各類比賽中，取得了優(yōu)異的成績(jī) ―― 舞蹈《共和國(guó)少年》獲區(qū)三等獎(jiǎng) 。3 幅美術(shù)作品獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)， 1 幅獲區(qū) 二等獎(jiǎng) 。航模小組的孫思佳同學(xué)或區(qū)冠軍，賈燕翔同學(xué)獲河北省個(gè)人二等獎(jiǎng) 。王炎同學(xué)的電腦制作獲唐山市三等獎(jiǎng)。 努力打造 “ 一校一品牌，一生雙 ” 經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子和體育教師認(rèn)真研究、探討，我們把 “ 少年拳 ” 作為體育特色，進(jìn)行推廣。師生興趣極高，不僅鍛煉了身體，更是將中華精髓進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)。 為了培養(yǎng)孩子們的，我們依據(jù)本校實(shí)際開(kāi)發(fā)了校本課程 ―― 毛筆書(shū)法，自開(kāi)課以來(lái)，孩子們真的是人人想寫(xiě)、人人愛(ài)寫(xiě)，在全校學(xué)生中掀起了學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的熱潮。我們還以音樂(lè)課堂及課外活動(dòng)為依托，讓每個(gè)孩子喜歡，且每個(gè)孩子會(huì)唱兩首拿手的歌。 七、不足之處： 管理還不夠精細(xì)化。 學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯。 校本研修工作的時(shí)效性還有待加強(qiáng)。 綜上所述，在過(guò)去的一年中，我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的效果，學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)規(guī)范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循 以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng) 的辦學(xué)理念，不斷深化課程改革，強(qiáng)化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。 校長(zhǎng)年度工作述職報(bào)告篇 6 一年來(lái)，在區(qū)教育局的幫助指導(dǎo)下，我認(rèn)真履 職，不斷提高茨營(yíng)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨和國(guó)家的教育方針以及有關(guān)的法律法規(guī)，以人為本，依法治校，推動(dòng)全鄉(xiāng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。在履職過(guò)程中自覺(jué)接受鄉(xiāng)人大、紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，個(gè)人法律意識(shí)和工作水平得到了不斷的升華，全鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。 一、具體工作 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì) 學(xué)習(xí)是不斷的增長(zhǎng)自己的理論知識(shí)水平的前提，更是開(kāi)展好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵，為了順應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，更好的履行好自己的職責(zé)，隨時(shí)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己的思想，檢查自己的行為，牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意 識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力改造自己的主觀世界。 (二 )勤奮踏實(shí)，把每項(xiàng)工作落到實(shí)處 作為一名校長(zhǎng)，我時(shí)時(shí)對(duì)照校長(zhǎng)的崗位要求，全力履行職責(zé)。在工作中有拼搏奉獻(xiàn)的實(shí)干精神和開(kāi)拓創(chuàng)新的實(shí)招。除開(kāi)會(huì)外，我每天都按時(shí)上下班，并養(yǎng)成了勤思考、記工作的習(xí)慣，提前安排下一周工作，每周開(kāi)工作例會(huì)，重要工作隨時(shí)開(kāi)會(huì)，做到 “ 大事講原則， 小事講風(fēng)格，大事集體會(huì)議，小事常通氣 ” 。對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)分管的工作經(jīng)常詢問(wèn)溝通，共同研究，及時(shí)落實(shí)。為及時(shí)了解掌握學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地安排工作，茨營(yíng)中學(xué)、茨營(yíng)各完小校長(zhǎng)每月向我匯報(bào) 月工作完成情況和下月工作打算，以及相關(guān)的建議。我都認(rèn)真看、認(rèn)真記錄，并適時(shí)在校長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。這樣，做到工作有計(jì)劃、有安排、有分工、有檢查、有落實(shí)、有考核。特別是事關(guān)師生生命安全、食品衛(wèi)生工作，我從不敢絲毫懈怠，真正做到時(shí)時(shí)講、天天抓、節(jié)假日值班查、月月結(jié)，各項(xiàng)措施落實(shí)到位，定期組織安全隱患檢查，做好平時(shí)值班、晚間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，認(rèn)真做好春、夏兩季傳染病預(yù)防教育工作。 我對(duì)校長(zhǎng)辦公室成員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行分工，明確責(zé)任，信任放權(quán)，讓他們大膽工作，創(chuàng)新管理。同時(shí)，他們既分工又合作，共下事業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提高一盤(pán)棋， 每個(gè)人根據(jù)自己的分工，都積極主動(dòng)做好分管工作。我認(rèn)為，工作就是工作，工作就是責(zé)任，工作中出現(xiàn)問(wèn)題，處理對(duì)事不對(duì)人，對(duì)任何人都一視同仁，這樣為他們展現(xiàn)才能提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 (三 )民主管理，提高教學(xué)質(zhì)量 今年，我繼續(xù)以落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》、《茨營(yíng)中心學(xué)校各項(xiàng)管理制度》為教育管理突破口，向精細(xì)化管理目標(biāo)邁進(jìn)，從每一件小事做起，把每一件小時(shí)做實(shí)、做細(xì)、做好。我始終認(rèn)為管理出效益，管理出質(zhì)量。沒(méi)有質(zhì)量的學(xué)校沒(méi)有生命力，沒(méi)有質(zhì)量的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)，沒(méi)有質(zhì)量的教師不是好老師，我也常在校長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)上反復(fù)講，吃人民的飯，拿 國(guó)家的錢(qián)，上要對(duì)得起黨和國(guó)家，下要對(duì)得起百姓和學(xué)生，教不好學(xué)生就是誤人子弟，就是在犯罪。特別是在全社會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量期望值越來(lái)越高的今天，我們更要服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好群眾，服務(wù)好社會(huì)。因此，今年我主要抓《管理規(guī)范》的再學(xué)習(xí)、再宣傳、再落實(shí)。 采取的措施有：一是健全規(guī)范嚴(yán)格的《學(xué)校章程》，修改中心學(xué)?！督虒W(xué)成績(jī)等獎(jiǎng)懲細(xì)則》，中心學(xué)校完善了《教師綜合考評(píng)方案》、《班主任考評(píng)方案》，各校也制定了配套的規(guī)章制度、考核細(xì)則，對(duì)學(xué)校、教師實(shí)行定量、定性考核，獎(jiǎng)懲及時(shí)兌現(xiàn)。二是督促檢查。對(duì)各校的教育教學(xué)管理，我采取定期檢查 (期 初、期中、期末 )和不定期突擊檢查的方法，定期檢查內(nèi)容為校園環(huán)境、常規(guī)管理、安全工作和教學(xué)工作，期中重點(diǎn)查上課、作業(yè)和備課，平時(shí)檢查主要是推門(mén)聽(tīng)課看作業(yè)，講究實(shí)效，不搞形式。每次檢查后，都召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，當(dāng)場(chǎng)交換意見(jiàn)，客觀評(píng)價(jià)，少講優(yōu)點(diǎn)，多講不足，側(cè)重研討改進(jìn)的方向和方法。同時(shí)，要求每學(xué)期都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)、建議，為下一步搞好教育教學(xué)工作提供了決策的依據(jù)。三是開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，提高課堂質(zhì)量。四是強(qiáng)化質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，是加強(qiáng)教師工作責(zé)任心，提 高教學(xué)質(zhì)量的催化劑，有利于學(xué)校、班級(jí)學(xué)科之間的公平競(jìng)爭(zhēng)，形成正確的導(dǎo)向。 (四 )籌措資金，為教師辦實(shí)事 我在辦公經(jīng)費(fèi)緊張情況下，多方面籌措資金盡力為教師辦實(shí)事，一是為教師排憂解難，解決部分教師的住宿問(wèn)題 。二是積極協(xié)調(diào)經(jīng)費(fèi)改善教師待遇 。三是對(duì)教師教學(xué)實(shí)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)提高檔次和擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)范圍，極大的調(diào)動(dòng)了全體教師的工作熱情 ! (五 )落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)情況 今年以來(lái)，我?guī)ь^落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立好學(xué)校和個(gè)人形象。一是健全領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上加以保證 。二是明確責(zé)任人，簽訂，從責(zé)任上加以規(guī)定 。三是修改完善《茨營(yíng) 中心學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)方案》和《茨營(yíng)中心學(xué)校行風(fēng)建設(shè)評(píng)議方案》，從機(jī)制上加以保障 。四是抓正常的教育、監(jiān)督 。五是從自身做起，帶頭書(shū)面承諾師德師風(fēng)十項(xiàng)規(guī)定、教育局 “ 五條禁令 ” 和區(qū)紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè) “ 十不準(zhǔn) ” ，做到率先垂范、奉公守法，自覺(jué)遵守組織人事規(guī)定和教育財(cái)經(jīng)紀(jì)律，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)，特別是、教輔征訂等一些敏感問(wèn)題，我都嚴(yán)格按局規(guī)定執(zhí)行。做到時(shí)時(shí)、處處管好自己、管好身邊的人和事。六是邀請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員和學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校，向教職工征集提案 。七是做好對(duì)下屬學(xué)校評(píng)議工作。每學(xué) 期期末，我們都組織教職工民主測(cè)評(píng)校長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議學(xué)校、教師，從測(cè)評(píng)中了解工作中存在的問(wèn)題，研究解決方案，改進(jìn)我們的工作。 一年來(lái)，我嚴(yán)以律己、廉潔奉公、敢于開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，一直追求 “ 人有我優(yōu)，人有我特 ” 的新理念，做到年年都有新目標(biāo)，事事都有新舉措，既以人為本，又堅(jiān)持原則，真正做到辦事公道，工作透明，民主