【文章內(nèi)容簡介】 作為分管教學的副校長，我身體力行，執(zhí)教了四年級 __班的數(shù)學。一年來，我精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，輔導好優(yōu)生和后進生，堅持素質(zhì)教育，使學生的學習成績和潛力得到很大的提高，圓滿地完成了教學任務。 中學校長年度述職報告篇 7 20__學年度，是我擔任 __市實驗中學校長的第九個年頭。一年來，我在反思中不斷改進工作，緊緊圍繞公平、正義的理念，狠抓各項機制的 建立，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性； 遵循教育規(guī)律，全面貫徹教育方針，著力營造濃厚健康向上的育人氛圍，學校的各項工作均取得了長足的發(fā)展，為全面實現(xiàn)學校 __年五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面，我就這一年來個人和學校的主要工作向在座的各位領(lǐng)導作述職，請予以審議。 一、主要工作及成效在這一學年中，我緊緊圍繞學校建設發(fā)展的奮斗目標、工作重心，著重抓了以下幾個方面的工作。 （一）興利除弊，營造公平正義的教學環(huán)境，教職工工作積極性空前高漲。 繼續(xù)實行陽光分班，堅決廢止辦重點班、分快慢班的錯誤做法； 同年級各班教師力量搭配相對均衡。與此同時，學校改革考試管理辦法，本校任課教師不命題，命題權(quán)上收到學校，由學校請外校教師命題； 考試時實行交換監(jiān)考，兩人監(jiān)考以嚴格考風考紀； 閱卷時實行年級交換閱卷以確?？荚嚨男哦取？荚嚭螅瑢W校把成績排名到班到科任教師，成績排名情況在全體教師大會上公布； 分年級及時召開質(zhì)量分析會； 獎勵考試成績前 5 名的任課教師，懲罰成績最后一名的教師，在績效工資中兌現(xiàn)。學校規(guī)定一學年共舉行 6 次考試，連續(xù) 6 次考試成績都排在最后的教師必須轉(zhuǎn)崗或調(diào)離學校。這樣做，教師和學生都得到了尊重。 我們認為， 教育的前提是尊重。過去分快慢班，或者分班不均，最終導致的是教師多數(shù)不使力，人心渙散，軍心不穩(wěn)。如今學校的改革，讓教師們個個卯足了勁，因為大家有了一個公平競爭的環(huán)境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機會。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。是什么原因呢？因為我們的評價制度和考試命題權(quán)的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發(fā)生。對此我的體會是，當校長的主要工作是建立科學有效的機制，的時候它比做思想工作要管用得多。 （二）出臺創(chuàng)建特色學校教師實用工作手冊，堅持狠抓教育質(zhì)量的提高。 一所學校，歸 根到底要靠教育教學的質(zhì)量來說話，要用較高的教育教學質(zhì)量向?qū)W生、家長及社會做出交待。為此，我們結(jié)合學校特色創(chuàng)建活動的開展，出臺并印制了創(chuàng)建特色學校教師實用工作手冊，內(nèi)容包括四個方面： 校本教研活動管理實施細則，學生學習行為規(guī)范、作業(yè)規(guī)范管理方案，學困生轉(zhuǎn)化實施方案，學校陽光分班、教師分工及考試與成績認定的實施方案。工作中，首先狠抓了教師對手冊內(nèi)容的學習，做到了思想認識的高度統(tǒng)一； 其次是成立了相應的組織機構(gòu)，狠抓了各個方案的貫徹落實； 三是強化考評，納入績效工資兌現(xiàn)。 （三）狠抓教師隊伍建設，給教師點燃心中的 希望，使其永不熄滅。 人生存發(fā)展的動力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。我們常說有的教師存在著嚴重的職業(yè)倦怠，那是因為他們心中沒有了希望。有這樣一個故事： 一個小孩不小心，讓一只飛蟲鉆進了耳朵，引起疼痛和噪響，這時候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結(jié)果，只會使飛蟲更進一步往耳朵里鉆。正在這時，來了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來一只手電在小孩的耳邊照射，不一會，小飛蟲就驅(qū)著亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個事例給我一個很深的啟示，做校長的如何給教師的心靈一束亮光呢？ 中學校長年 度述職報告篇 8 剛過去的一年，對我們 X 中來說非同尋常。我們?nèi)w教職工克服重重困難，齊心協(xié)力，卯足干勁，拼盡全力，使十中成為令禪城教育界矚目的學校。在此，我衷心感謝各位老師對學校工作的支持、衷心感謝各位老師為學校做出的無私奉獻！ 我始終認為我們的教育工作沒有終點，每一學年的結(jié)束只不過是一座驛站，小憩之后便又要踏上新的路程，而此刻認真地反思過去一年對于在新的學年里如何揚長避短，開辟學校工作的新書面，無疑具有重要意義。 過去一年，概括地講，主要做了兩大方面的工作 一、狠抓教育教學質(zhì)量 一所學校，歸根到底是靠教學質(zhì)量說話，要用教學質(zhì)量來向社會、向老百姓作出交待。而學校的教育教學質(zhì)量必須靠在座全體老師，你們正是我們十中的財富和驕傲。 傾全校之力，抓中考。 20__學年，初三老師毫無怨言沒日沒夜工作，帶著病忍著痛，堅持有傷不下火線。他們面對強敵，肩負重重壓力卻敢于亮劍，誓死捍衛(wèi) X 中得來不易的聲譽。特別要感謝由葉主任、李級長帶領(lǐng)的班主任們，一年來沒有停歇，早練、早鍛、晚修，幾乎都和學生在一起，指引、梳理、鼓勁，舍小家，顧大家。 為了學生，為了教學質(zhì)量，我們不少學科同科組老師精誠團結(jié)，合作無間 ，跨年級合作上課。既是一種教研創(chuàng)新與探索，更是一種舍小我存大我的精神。感謝吳榮明老師，自己承擔初一級組管理，兩個班英語教學，但接到任務，二話不說，不僅隨堂幫助韋 __老師上英語課，每節(jié)課前還先幫助她修改教案。初一數(shù)學備科組的陳 __、楊 __老師也隨堂進入初三 C 班課堂參與學生輔導。 為了初三備考，學校其他部分也是不遺余力，教務室、總務處后勤人員助力，強化后勤補給線。德育處、胡醫(yī)生的心理疏導，個案輔導，團體訓練，為學生的保持良好狀態(tài)保駕護航。 初一初二提前準備，努力爭先，扶持學生早起步，早準備，扎實學生知識和能 力的鞏固和提高，推進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。講學稿研究持續(xù)不斷，質(zhì)量不斷得到優(yōu)化。 老師們，我們才起步，如果我們不能每年有所進步，那么，我們的所謂名聲也將不會長久。因此，我們要好好總結(jié)，精心提煉，打造十中考中備考經(jīng)典 —— 整個復習備考工作如：畢業(yè)班級德育以及管理工作，臨界生的幫扶工作，學科備考的策略、方法和效率，其他部門配合的工作項目、投入的時機等。 二、加強校園基礎(chǔ)設施建設，為保障教育教學質(zhì)量進一步提高。 緊抓學校跑道建設， 抓緊 17 臺白板投影的招投標和質(zhì)量監(jiān)控。 由于教育局對十中日漸重視，所申請建設資金到位迅速 —— 1 號樓二樓飯廳資金到位，學校安全監(jiān)控系統(tǒng)到位。局里面對 X 中的改觀，對 X 中的支持與大家的努力分不開。 三、打造規(guī)范管理、團結(jié)協(xié)作的干部隊伍 不斷加強學校的領(lǐng)導班子建設，形成了目標一致，團結(jié)向上，堅強有力的領(lǐng)導核心。對班子成員，我們做到思想上 “ 合力 ” ，工作上 “ 合心 ” ，行為上 “ 合拍 ” 。我們充分發(fā)揮了教務處、德育處、總務處、校長辦公室各職能部門的管理功能和協(xié)調(diào)作用。在學校管理中，始終堅持以學?？傮w目標凝聚人，以班子公正廉潔的形象感染人，以改革機制激勵人，教師 和領(lǐng)導者相互信任，相互理解，相互支持，精誠團結(jié)，形成了良好的局面。作為班子的頭人，我要求行政班子成員加強執(zhí)行力，強化改革意識、創(chuàng)新意識，教育教學率先模范，努力提高管理水平和藝術(shù)。他們做了大量具體細致的工作，十中成績的取得，與他們腳踏實地的工作是分不開的。 四、規(guī)范學生行為 探索品格教育規(guī)范化、內(nèi)容化、序列化，學生學風、校風不斷優(yōu)化。我們堅持把 “ 有一顆感恩的心，有一副健康的體魄，有一身文明習慣，有一項特殊才藝，有一份進步的成績單 ” 作為基本育人要求，注重正面鼓勵，樹立正面典型，充分肯定學生各方面的進步，堅持 開展 “ 五面流動紅旗 ” 、 “ 文明班 ” 、 “ 文明標兵班 ” 等評選活動，設立了 “ 勤奮獎 ” 和 “ 學習進步獎 ” ，收到了良好的效果。 促進學校特色教育。 過去一年， X 中努力構(gòu)建學生社團，打造 X 中校本超市課程。以剪紙?zhí)厣珵槊?，?X 中推向 __外、 __外，延伸到港澳地區(qū)。同時鍛煉學生能力，提升學生自豪感。 五、加大宣傳力度，努力塑造學校形象 在資訊發(fā)達的信息時代，要為人所知，為人所了解，為人所認同，透明、開放、宣傳、營銷自己的形象是包括學校在內(nèi)的各大單位都不可缺少的。因此，必須學會傳播、營銷學校形象，表達自己的教育思想。 過 去一年，我校加大宣傳力度，主動聯(lián)系各大傳媒宣傳學校， __日報、 __時報多次報道十中，得到教育局的充分肯定。我們還 __區(qū)的指示，在 __日報進行半版報紙的學校宣傳，效果良好，盧區(qū)大力表揚。 我們的網(wǎng)頁更新快，質(zhì)量高，有力傳揚 X 中。我們組織初一學生 “ 回母校匯報 ” ，在所屬地段產(chǎn)生良好地影響。宣傳要深入人心，不可能一戳而就，我們堅持營銷十中形象，才能爭取的外部資源（包括生源），我認為這件新的工作符合學校利益。 “ 用人文精神凝聚人心，用規(guī)范駕馭人性，用卓越品牌成就人生 ” 應當始終成為我們學校管理的不斷追求。讓我們秉持 “ 務 實、民主、創(chuàng)新 ” 的辦學思想，齊心協(xié)力，繼往開來，去譜寫舍中更絢麗的篇章！ 中學校長年度述職報告篇 9 20__年，我校在區(qū)教育局、街道黨工委、鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導下，堅持質(zhì)量立校，強化學校管理，加強隊伍建設，優(yōu)化教育行風，提升服務水平，推進特色教育，打造教育品牌，繼續(xù)深入學習新課程標準，推進課程改革，加強教育理論學習，以新的教育觀念指導學校工作，科學、規(guī)范管理學校，學校各項工作均取得了新的成績?，F(xiàn)述職如下 一、強化學習，不斷提升自身綜合素質(zhì) 作為領(lǐng)導干部，我深知，只有加強學習，拓展思維，提高自身思想素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì) ，才能更好地承擔起領(lǐng)導學校發(fā)展的使命。為此，我們以政治理論和法律法規(guī)學習為導向，以業(yè)務知識和管理技能學習為重點，以教育理論和教研科研為突破，多方學習，提升素養(yǎng)。我們積極參加上級有關(guān)部門組織的政治理論學習，參加遠程教育培訓。 X 月份，學校給每一位老師配備了一本《活動建構(gòu)論》，讓老師們閱讀學習，并組織了多種活動來加以督促，并要求老師在課堂教學中進行償試。 二、強化責任，不斷提升崗位履職能力 一年來，學校領(lǐng)導班子始終秉承 “ 團結(jié)、落實、責任、自律 ” 的理念，積極履行職責，以身作則，勤奮工作，始終做到三個堅持 :一是堅持以 學校大局為重。做到個人服從集體，不計個人得失，全心投入工作。扎扎實實做好第一線的各項管理工作。二是堅持深入群眾。堅持 “ 四勤 ” ，即勤下教室、勤下操場、勤下食堂、勤下宿舍 。與師生勤溝通，做到想師生所想，急師生所急。三是堅持教師本色。主動承擔上課任務，深入教學第一線，帶頭巡課，堅持聽隨堂課，參加教研組教研活動。 三、強化管理，不斷提升學校辦學實效 (一 )、建章立制，優(yōu)化管理，完善內(nèi)部管理體系。 通過加強制度建設、嚴格制度落實、完善管理體系，進一步優(yōu)化學校管理。完善了《 __中學教職工考勤管理制度》、修定了《任課教師 備課評價方案》和《課堂教學評價方案》以及制定了《 __中學辦公用品采購制度》等規(guī)章制度及各類突發(fā)事件應急預案，做到以制度求規(guī)范、以規(guī)范促管理 。在領(lǐng)導層內(nèi)部進一步明確分工，落實責任，實施目標考核，成功構(gòu)建，各司其職、各負其責、協(xié)調(diào)運作的規(guī)范管理格局。 (二 )、著力效能，創(chuàng)新舉措，提高教育教學質(zhì)量。 ① 以人為本，堅持活動育人，提升德育實效。制定完善《 __中學班級考核管理辦法》，落實班級考評，提高班主任隊伍管理能力。堅持活動育人。在抓實德育常規(guī)工作的同時，主要以 “ 活動育人 ” 的方式，對學生進行思想教育、愛心教育、心理教育、感恩教育及安全法制、綠色環(huán)保、行為習慣養(yǎng)成等各類教育，提高德育工作主動性，針對性和實效性。 ② 剛?cè)岵?，精細學校管理，保障質(zhì)量提升。建立級部領(lǐng)導負責制，落實分管領(lǐng)導責任 。完善《 __中學教學常規(guī)管理制度》，加強教學常規(guī)檢查，進一步規(guī)范日常教學管理。優(yōu)化績效考核細則和辦法，進一步激發(fā)教師工作熱 情。 ③ 立足課堂，完善模式建構(gòu)，提升教學效益。狠抓課堂教學主陣地建設，在深入推進學習《活動建構(gòu)論》、嘗試進行課堂教學改革的基礎(chǔ)上，進一步抓實集體備課、課堂教學評價及測試、輔導等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，整體提高了教師課堂教學效率和效益。 ④ 課題為基，強化科研引導，實現(xiàn)以研促教。學校繼續(xù)開展課題《基于農(nóng)村學校針對學困生轉(zhuǎn)化的實施策略》和《初中生學習動機的激發(fā)與保持的研究》的研究，基本做到 “ 人人參與課題，課題惠及師生 ” ，各項課題推進得力，進展順利。全校教師共發(fā)表各級各類論文 30 余篇。 (三 )、緊扣目標，提升品位，打造美麗和諧遙 中。 從 “ 凈化、美化、優(yōu)化、純化 ” 四個渠道入手，創(chuàng)新舉措，集中開展 “ 四個打造 ” 專項活動，校園人文環(huán)境得到較大改善。 ① 以德為首，努力凈化師生思想，打造文明校園。與交警、城管等部門配合，加強學校周邊環(huán)境綜合整治，將社會對學生的不良影響減少到最小 。自查清理校內(nèi)安全隱患，開展師德師風教育，抵制有償家教 。加強學生思想道德建設，夯實日常行為管理，培養(yǎng)學生文明習慣。一年來全校師生無違法違紀行為。 ② 以美育人，致力美化學校環(huán)境，打造綠色校園。完成校園籃排球場地的規(guī)劃綠化，實施鍋爐房改造，降低環(huán)境污染，校園環(huán)境潔凈衛(wèi)生，為 師生提供優(yōu)美寧靜的學習空間 ③ 以書引人，優(yōu)化培育方式，打造書香校園。全面開放圖書樓，開展主題讀書活動，濃郁校園文化氛圍。 ④ 以情動人，純化學校風氣，打造平安校園。以學風、校風為抓手，邀請交警、消防部門進校園，進行主題教育和消防演練，以生動的案例來打動學生，以科學的方式來引導學生。同時健全安全防范體系，完善安全責任制度，落實教育舉措，加強督查考核，全校師生安全意識、遵章守紀意識大大增強。 四、強化自律，不斷提升廉潔治校的境界 ，在學校深入開展黨風黨紀教育，進一步提高了領(lǐng)導班子和 全體黨員廉潔自律的自覺性。 ，向教職工公開學校財務收支情況，增加工作透明度。嚴格教育收費治理，加強行風建設，規(guī)范學校收費行為，自覺接受家長