【總結(jié)】§基本算法語(yǔ)句1.賦值、輸入和輸出語(yǔ)句自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握三種語(yǔ)句的定義,了解它們的一般格式和作用,借助三種語(yǔ)句完成算法到算法語(yǔ)句的轉(zhuǎn)化.自學(xué)導(dǎo)引1.賦值語(yǔ)句(1)格式:________________.(2)功能:_______________________________________
2024-11-19 23:28
【總結(jié)】算法作為一個(gè)名詞,在中學(xué)教科書中并沒有出現(xiàn)過(guò),我們?cè)诨A(chǔ)教育階段還沒有接觸算法概念。但是我們卻從小學(xué)就開始接觸算法,熟悉許多問(wèn)題的算法。如,做四則運(yùn)算要先乘除后加減,從里往外脫括弧,豎式筆算等都是算法,至于乘法口訣、珠算口訣更是算法的具體體現(xiàn)。我們知道解一元二次方程的算法,求解一元一次不等式、一元二次函數(shù)圖象的
2024-11-17 17:33
【總結(jié)】隨機(jī)數(shù)的含義與應(yīng)用【入門向?qū)А繑?shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān),我們最好能將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)用到生活中,更加可貴的是,同學(xué)們能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題,然后再考慮用什么數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決,遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的知識(shí)還能積極探索!現(xiàn)舉一例:我們每天都與公交車打交道!每個(gè)人都可能會(huì)有這種想法,剛到車站,公交車就來(lái)了,不用等待,這是多么好的事件.那么,不用等待的概率是多少呢?這是一
2024-11-19 23:27
【總結(jié)】變量的相關(guān)性【入門向?qū)А课鞣搅鱾鞯囊皇酌裰{丟失一個(gè)釘子,壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位騎士;傷了一位騎士,輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗,亡了一個(gè)帝國(guó).馬蹄鐵上一個(gè)釘子是否丟失與一個(gè)帝國(guó)存與亡關(guān)系有多大呢?顯然,這種關(guān)系不能用我們熟悉的函數(shù)關(guān)系來(lái)描述,那么這究竟是一種什么樣的關(guān)系?
2024-12-05 07:13
【總結(jié)】§算法的概念(兩個(gè)課時(shí))教學(xué)目標(biāo):(1)了解算法的含義,體會(huì)算法的思想。(2)能夠用自然語(yǔ)言敘述算法。(3)掌握正確的算法應(yīng)滿足的要求。(4)會(huì)寫出解線性方程(組)的算法。(5)會(huì)寫出一個(gè)求有限整數(shù)序列中的最大值的算法。教學(xué)重點(diǎn):算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個(gè)數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設(shè)計(jì)。.教學(xué)難點(diǎn):把自然
2024-12-03 04:57
【總結(jié)】§中國(guó)古代數(shù)學(xué)中的算法案例自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)三種算法案例:更相減損術(shù)、秦九韶算法、割圓術(shù),進(jìn)一步體會(huì)算法的思想,提高邏輯思維能力和算法設(shè)計(jì)水平.自學(xué)導(dǎo)引1.求兩個(gè)正整數(shù)最大公約數(shù)的算法(1)更相減損之術(shù)(等值算法)用兩個(gè)數(shù)中較大的數(shù)減去較小的數(shù),再用____和____________構(gòu)
【總結(jié)】分層抽樣數(shù)據(jù)的收集自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分層抽樣的概念,掌握分層抽樣的使用條件和步驟,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用.2.能通過(guò)做試驗(yàn)、查閱資料、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的方法收集數(shù)據(jù).自學(xué)導(dǎo)引1.分層抽樣的概念當(dāng)總體由有____________的幾部分組成時(shí),為了使抽取的樣本更好地反映總體的情況,常將總體中各個(gè)個(gè)體按某種特征
2024-12-05 07:14
【總結(jié)】§用樣本估計(jì)總體用樣本的頻率分布估計(jì)總體的分布自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)例體會(huì)分布的意義和作用,在表示樣本數(shù)據(jù)的過(guò)程中,學(xué)會(huì)列頻率分布表、畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖,體會(huì)它們各自的特點(diǎn).2.在解決統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體的分布,初步體會(huì)樣本頻率分布的
【總結(jié)】算法的概念【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)了解算法的含義,體會(huì)算法的思想。(2)能夠用自然語(yǔ)言敘述算法。(3)掌握正確的算法應(yīng)滿足的要求。(4)會(huì)寫出解線性方程(組)的算法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】重點(diǎn):算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個(gè)數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設(shè)計(jì)。難點(diǎn):把自然語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為算法語(yǔ)言。課前預(yù)習(xí)案【知識(shí)鏈接
2024-12-08 07:06
【總結(jié)】算法的概念【教學(xué)目標(biāo)】,體會(huì)算法的思想。。。【重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個(gè)數(shù)為質(zhì)數(shù)的算法設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn):把自然語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為算法語(yǔ)言。【教學(xué)過(guò)程】:算法作為一個(gè)名詞,在中學(xué)教科書中并沒有出現(xiàn)過(guò),我們?cè)诨A(chǔ)教育階段還沒有接觸算法概念。但是我們卻從小學(xué)就開始接觸算法,熟悉許多問(wèn)題的
2025-08-04 07:34
【總結(jié)】第一篇:人教B版高中數(shù)學(xué)必修三++教案 教學(xué)目標(biāo): (1)了解算法的含義,體會(huì)算法的思想。(2)能夠說(shuō)明解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的算法步驟。 (3)了解正確的算法應(yīng)滿足的要求,即算法的特點(diǎn)。 (4...
2024-10-14 23:38
【總結(jié)】§角的概念的推廣(課前預(yù)習(xí)案)班級(jí):__姓名:__編寫:一、新知導(dǎo)學(xué):在平面內(nèi),角可以看做是一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而成的圖形.旋轉(zhuǎn)起始時(shí)的射線叫做角的,終止時(shí)的射線叫做角的,射線的端點(diǎn)叫做角的.按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)所得到的角為,而按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)所得到的角為
2024-11-18 16:46
【總結(jié)】假設(shè)家中生火泡茶有以下幾個(gè)步驟:請(qǐng)選出一個(gè)最優(yōu)算法()算法的定義:通常指可以用計(jì)算機(jī)來(lái)解決的某一類問(wèn)題的程序或步驟,這些程序或步驟必須是明確和有效的,而且能夠在有限步之內(nèi)完成。算法的要求:
2025-07-25 09:30
【總結(jié)】第一章集合的概念一、選擇題1.若a是R中的元素,但不是Q中的元素,則a可以是()A.B.-5C.37D.7[答案]D[解析]∵7是實(shí)數(shù),但不是有理數(shù),∴選D.2.集合A中的元素為全部小于1的數(shù),則有()A.3∈AB.1∈AC.0∈A
2024-11-28 00:02
【總結(jié)】高中2021級(jí)教學(xué)案學(xué)科數(shù)學(xué)編制人審核人教學(xué)案編號(hào)1課型新授課課題課標(biāo)要求初步理解集合的含義,了解屬于關(guān)系的意義,知道常用數(shù)集及其記法。重點(diǎn)難點(diǎn)集合的概念與集合中元素的性質(zhì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、知識(shí)要點(diǎn)1.集合:一般地,把一些能夠?qū)ο罂闯梢粋€(gè)整體,就說(shuō)這
2024-12-02 10:24