幼兒園老師專業(yè)培訓總結報告5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 17:16 本頁面
【文章內容簡介】 構，提高專業(yè)水平，這次培訓使我開闊了視野，學到了很多 新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用，在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風采。讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好。 幼兒園老師專業(yè)培訓總結報告精選篇 3 十天的培訓順利結束，這是忙碌的、充實的、有味道的十天，回想整個過程，感覺有點辛苦但是收獲很大，梳理一下十天的收獲以便將這次培訓能進一步的內化，指導自己以后的工作。 一、精彩的講座引領我們走在學前教育先進理念 的前沿。 國培計劃中的專家講座內容充實，涉及到保育教育的各個方面，在每一個不同的內容與領域，專家都從理論、現(xiàn)實、案例以及我們應該怎樣做給出了答案，朱家雄教授的 “ 國內外學前教育改革和發(fā)展動態(tài) ”以 “ 魚就是魚 ” 的故事為例，從浪漫主義、現(xiàn)實主義、批判主義的視角進行里解析，啟示我們用適宜的視角去關注幼兒的成長和發(fā)展。丁海東教授的 “ 我國幼兒園課程建設的價值取向和實踐探索 ” 以大量的課程建設和實踐的實例幫助我們理解園本課程建設的價值以及如何建構適宜現(xiàn)代幼兒發(fā)展的課程。 本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集 體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。 邊霞教授的 “ 美術領域的基本理念和實施 ” 從成人和幼兒的視角出發(fā)，結合大量的名家作品和幼兒作品，幫助我們明確美術領域的理念以及如何有效實施美術教學。許卓婭教授的 “ 音樂領域的目標內容與指導 ” 給了我們新的思路，許老師以自身的激情和感染力帶動了全場教師的熱情，在熱烈的氛圍中解讀音樂教學應該如何 與幼兒互動，實施有效指導和教學。吳荷芬園長的 “ 讓幼兒在生活中學會生存的教育 ” 體現(xiàn)了生活即教育，生存及教育的理念，啟迪我們如何關注幼兒生活和生存的每個細節(jié)，滲透我們的有效教育。劉晶波教授的 “ 幼兒社會性發(fā)展與教育的行動研究 ” 給我們樹立了大社會觀，讓我們明確了什么是社會教育，社會教育如何貫穿在幼兒一日生活中，帶動和促進幼兒各個方面的長足發(fā)展。 周欣教授的 “3 — 6 歲兒童學習與發(fā)展指南 ” 不僅解析了指南精神和內涵，更重要的是在互動和案例中讓我們懂得如何把指南化為我們的教學實踐，如何用指南的要求促進幼兒的發(fā)展。郭良菁教授 的 “ 幼兒園教師專業(yè)標準及解讀 ” 指引我們不斷提高自身各方面的修養(yǎng)和素質能力，在工作中以專業(yè)標準要求自己。黃瓊教授的 “ 幼兒園教育活動設計 ” 從專業(yè)的角度正確理解和把握如何設計符合幼兒發(fā)展的教育活動，促進幼兒高效發(fā)展。華愛華教授的 “ 基于案例的幼兒園游戲活動環(huán)境設計 ” 從
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