魯教版八下獻給母親的歌教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-25 23:03 本頁面
【文章內容簡介】 示出來，與大家共享。 3．愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。 一、課前準備 1．請全班同學分成四個小組查找有關資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。 2．事先跟家長聯(lián)系，請家長和學 生聊聊天，讓學生整理好聊天內容，并記錄下來。 3．學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。 4．準備好與母親有關的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。 二、活動過程 (一 )聽故事。 家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃，相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練??從此，你便開始了全新 的人生。每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。 聽母親的故事。 放錄音磁帶，要求學生仔細聆聽媽媽們的故事。 (二 )談感受。 各小組分別展示搜集的有關資料 (圖片、文章等 )，然后談自己的體會。 1．離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。 在學生中搜集的眾多的表現描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。大家可針對作品發(fā)表自己的看法。 2．母愛如水，母親是源 ，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。 3．“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚?！? —— 但丁 “人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽”’。 —— 紀伯倫 請學生展示與母親有關的格言、俗語，要求同學們談談自己的感受。 (三 )謝母恩。 慈母情，是母親對懷中 嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是 任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。 提問： 為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經做了什么，以后打算怎么做 ?同學分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言。 小結： 我們要孝順父母，希望 同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。 (四 )送祝福。 1．請學生介紹母親節(jié)的由來。 現代意義上的母親節(jié)起源于美國。 由安娜賈維斯小姐 (1864～ 1948)發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于 1905年逝世，安娜賈維斯小姐悲痛欲絕，兩年后 (1907)，安娜賈維斯小姐和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。安娜賈維斯認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多 想一想母親為家庭所付出的一切。 1913年，美國國會通過了一份議案，將每年 5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來。 2．隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜：親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物，對母親說一句祝福的話。要求學生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。 小結： 也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里， 母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。
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