魯教版語文九上地下森林斷想2篇(編輯修改稿)
2024-12-25 22:56 本頁面
【文章內容簡介】 難不死，重獲新生而百業(yè)待興，這種社會變遷與本文中的地下森林的歷史和現(xiàn)狀具有很大的相似性。文學總是仿擬現(xiàn)實，本文對“文革”后的社會現(xiàn)實就有很大的仿擬性。例如作者說：“大自然 每一次劇烈的運動，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強的生命，不會屈服，絕不屈服啊 !”說的是大自然現(xiàn)象，但讓人聯(lián)想到我們中華民族經歷浩劫，損傷了肌體，卻保留和鍛煉了靈魂和精神。本文雖未點明這種時代精神，但聰明的讀者能悟出來。而且有時作者自己未必意識得到他的作品中的時代精神，由評論家特意點明，大家便豁然開朗，這在中外文學史上也不乏其例。 至于打上作者的個人思想的烙印，可以從作者的經歷中窺測。張抗抗在“文革”中當過知青，在北大荒艱難地生活過工作過；命運之不公，委屈了一個有才華的女青年，也許她懷有遠大志向而羈 于田壟之間，自恃有才卻長期被湮沒，正如千里馬駢死于槽櫪之間。然而“文革”結束，她憑借寫作才華脫穎而出，走出人生低谷，走向燦爛的前程。為什么本文寫得如此動情 ?很可能作者把自己個人的生活感受寫進去了 !正如上文所說，“你”中有“我”，“我”中有“你”，兩個形象，一個靈魂，讓我們看到作者面對奇特的地下森林抒發(fā)一番衷情的淵源所自。 ②全文九個問句，各有什么意味 ?在文章中起什么作用 ? 第一、二、三問：“可是你，為什么長在這里 ?”“你從哪里飛來 ???熬過那漫長的歲月 ?”一方面改變陳述句帶來的閱讀的沉悶，提醒讀者的閱讀注意 ，另一方面也提示了地下森林的形成歷史。 第四．五．六問：“陽光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道 ?陽光是公平的嗎 ?峽谷莫非不明白 ?”與第一、二、三問句有疑而問有所不同的是，這里的三問句是無疑而問的，其作用是強化對陽光不公平的怨恨情緒，因為上文就專門談及陽光的偏私，“都說陽光是公平的，在這里卻不，不 !”這里已經否定了陽光的公平，那么再以反問的形式提出陽光的不公平，是換一種語式強化這種否定的情緒。 第七問：“它究竟在期待和希望著什么呢 ?”這一問句的意義和作用同第一、二、三問句是一樣的。 第八、九問：“你的歌是唱給曾在困 難中真誠地幫助過你的伙伴們聽的嗎 ?它們如今都到哪兒去了呢??”這是對經歷劫難之后的地下森林的問話，不再有沉重之感，卻有另一種動情的感覺，那就是回首往事，懷念艱苦歲月里的患難真情。與前面所有問句的作用有所不同，這兩問句是提示回味上文的內容。 ③為什么行文結束才正式對地下森林作正面描寫 ? 本來這些描寫可以移至文章開篇，展示作者目擊地下森林之后的強烈深刻的第一印象，也成為讀者閱讀本文的第一印
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