【總結(jié)】第10課永恒的羅馬教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生了解古羅馬城的發(fā)展歷史、主要建筑特點(diǎn)及其建筑成就。通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生提高對(duì)歷史文化古跡的認(rèn)識(shí),明白歷史古跡是歷史文化的載體,而歷史文化是歷史時(shí)代特征的反映。加深對(duì)社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)辨證關(guān)系的理解。通過(guò)對(duì)羅馬偉大建筑的了解,理解羅馬文明是人類共同
2024-12-14 22:53
【總結(jié)】第一單元?dú)v史與歷史“重現(xiàn)”第1課歷史是什么教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)內(nèi)容知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀識(shí)記理解運(yùn)用歷史的含義歷史最基本的含義歷史上的古代文明討論法世界各地人們對(duì)人類起源的豐富想
2024-11-19 22:54
【總結(jié)】?組員:蘇玉庭江雪梅陳雨潔熊夏?主講人:202103021432蘇玉庭冷戰(zhàn)時(shí)期(coldwar)isColdWar?didUSAexertthepolicyofColdWar?TheessenseofColdWar?performence
2024-11-27 23:26
【總結(jié)】俄國(guó)第三單元第一次世界大戰(zhàn)第12課大戰(zhàn)的爆發(fā)與過(guò)程一戰(zhàn)導(dǎo)火線:薩拉熱窩事件1914薩拉熱窩事件與大戰(zhàn)爆發(fā)爆發(fā)奧匈帝國(guó)對(duì)塞爾維亞宣戰(zhàn)。1914薩拉熱窩事件與大戰(zhàn)爆發(fā)1914年8月,當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí),一位德國(guó)官員絕望地評(píng)論道:“這一切都來(lái)自這種該死的聯(lián)盟體系,它們是現(xiàn)代的禍根。
2024-11-18 12:46
【總結(jié)】?第3課大戰(zhàn)的后果?第一次世界大戰(zhàn)歷時(shí)四年多,三十三個(gè)國(guó)家、15億人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng),它給人類造成了巨大的物質(zhì)和精神損害。這次大戰(zhàn)產(chǎn)生了重大結(jié)果:它嚴(yán)重削弱了帝國(guó)主義和殖民主義的力量,摧毀了俄羅斯帝國(guó)、德意志帝國(guó)、奧匈等帝國(guó),英國(guó)、法國(guó)和意大利等帝國(guó)主義國(guó)家被削弱。封建的奧斯曼帝國(guó)也告解體。戰(zhàn)爭(zhēng)后期,俄國(guó)無(wú)產(chǎn)
【總結(jié)】第2單元第7課(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題1.20世紀(jì)20年代,日本面臨的一度有利的國(guó)際環(huán)境開(kāi)始逆轉(zhuǎn),主要因素是()A.第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束B(niǎo).對(duì)蘇武裝干涉的失敗C.歐美列強(qiáng)的積極競(jìng)爭(zhēng)D.亞洲人民的普遍反抗解析:巴黎和會(huì)以后,歐美列強(qiáng)把掠奪的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向亞太地
2024-12-02 14:42
【總結(jié)】下第12課美蘇冷戰(zhàn)(1947-1991年)美國(guó)國(guó)旗蘇聯(lián)國(guó)旗冷戰(zhàn)高潮時(shí)的柏林街頭精彩一幕:坦克零距離對(duì)峙!1947年,美國(guó)政論家沃爾特·李普曼出版一本叫《冷戰(zhàn)》的小冊(cè)子,此后,“冷戰(zhàn)”一詞便廣泛為美國(guó)報(bào)界和政界所采用。冷戰(zhàn),是二戰(zhàn)后以美國(guó)為首的西方資本主國(guó)家義對(duì)以蘇聯(lián)為
【總結(jié)】杜魯門(mén)主義1947馬歇爾計(jì)劃1948北約集團(tuán)1949全球擴(kuò)張全面冷戰(zhàn)宣言書(shū)$穩(wěn)定歐洲資本主義控制歐洲與“華約”對(duì)峙造成世界不安寧勢(shì)均力敵,不敢輕易動(dòng)武政治經(jīng)濟(jì)軍事《北大西洋
2024-11-19 16:14
【總結(jié)】第11課戰(zhàn)爭(zhēng)的擴(kuò)大和轉(zhuǎn)折?教學(xué)目標(biāo):概述二戰(zhàn)是怎樣從局部戰(zhàn)爭(zhēng)逐步走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)的;了解國(guó)際反法西斯同盟的建立和各大戰(zhàn)場(chǎng)重要戰(zhàn)役等史實(shí),認(rèn)識(shí)反法西斯國(guó)家是怎樣通向勝利之門(mén)的。?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)、珍珠港事件、反法西斯同盟的建立、莫斯科戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、阿拉曼戰(zhàn)役1941年6月22日凌晨3點(diǎn),德軍入侵蘇聯(lián)思考:P5
2024-11-17 19:48
【總結(jié)】歷史:第17課美蘇“冷戰(zhàn)”同步訓(xùn)練(岳麓版九年級(jí)下)第17課美蘇“冷戰(zhàn)”5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前),美蘇之間的“冷戰(zhàn)”開(kāi)始于(B.“杜魯門(mén)主義”的出臺(tái)D.思路解析:A、B、C三項(xiàng)都與美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策有關(guān)。A、C兩項(xiàng)是“冷戰(zhàn)”政策的措施。B項(xiàng)是出臺(tái)的標(biāo)志?!袄鋺?zhàn)”針對(duì)的是
2024-12-02 15:07
【總結(jié)】第8課《非戰(zhàn)公約》課標(biāo)要求:知道非戰(zhàn)公約的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其歷史作用導(dǎo)言第一次世界大戰(zhàn)后,帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)經(jīng)過(guò)數(shù)年的明爭(zhēng)暗斗,調(diào)整了它們?cè)跉W洲和亞洲太平洋地區(qū)的關(guān)系,最終形成了“凡爾賽—華盛頓體系”。但是戰(zhàn)后還存在著哪些沒(méi)有解決的問(wèn)
【總結(jié)】第2單元第8課(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題1.道威斯計(jì)劃的提出()①是協(xié)約國(guó)對(duì)凡爾賽體系的重大調(diào)整②使德國(guó)重新成為政治經(jīng)濟(jì)大國(guó)③使法國(guó)削弱德國(guó)的計(jì)劃受挫④美國(guó)得以在經(jīng)濟(jì)上迅速向歐洲滲透A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④
2024-12-02 14:41
【總結(jié)】第9課張居正改革如同其他王朝一樣,步入中晚年的明王朝也開(kāi)始百病叢生、步履蹣跚起來(lái)。危難之際,治國(guó)能臣張居正登上了晚明波詭云密的政治舞臺(tái),殫精竭慮,力挽狂瀾,一度使大明王出現(xiàn)中興之象??上У氖?,“大廈將傾,獨(dú)木難支”,張居正的鞠躬盡瘁究竟沒(méi)能改變歷史的步伐。扼腕嘆息之余,我們不禁對(duì)這位帝師和內(nèi)閣首輔油然而生敬意與好奇
2024-11-18 12:52
【總結(jié)】《第6課國(guó)際聯(lián)盟》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力:了解國(guó)聯(lián)的成立和主要活動(dòng);分析英法在國(guó)國(guó)聯(lián)的地位和美國(guó)沒(méi)有參加的原因;辯析盟約的宗旨與實(shí)質(zhì),全面評(píng)價(jià)國(guó)聯(lián)的作用2、過(guò)程與方法:利用有關(guān)文字、圖片資料分析美國(guó)提出建立國(guó)聯(lián)的原因以及沒(méi)有參加國(guó)聯(lián)的原因;通過(guò)對(duì)國(guó)聯(lián)的全面評(píng)價(jià),提高與人合作交流的能力3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)國(guó)際組織在國(guó)際關(guān)系
【總結(jié)】第5單元第19課(本欄目?jī)?nèi)容在學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式分冊(cè)裝訂!)一、選擇題1.阿拉伯國(guó)家與以色列沖突的焦點(diǎn)是()A.第二次世界大戰(zhàn)后形成的“后遺癥”B.巴勒斯坦地區(qū)的歸屬問(wèn)題C.美國(guó)的火上澆油D.宗教信仰矛盾解析:依據(jù)教材知識(shí)可知,阿拉伯國(guó)家和以色列沖突的焦點(diǎn)是巴勒斯坦問(wèn)題。答案:B
2024-11-15 13:37