【總結(jié)】視頻簡介奧斯曼土耳其帝國興衰歷程(導入本課)第3課新土耳其的締造者凱末爾課標要求:了解凱末爾在領(lǐng)導土耳其民族獨立運動中的主要活動;評價其在土耳其民族獨立和復興中的貢獻。一、青少年時代的凱末爾(一)、凱末爾的成長經(jīng)歷閱讀教材P70第二段和第三段,歸納凱末爾的成長經(jīng)歷1、1881年,
2024-08-24 23:05
【總結(jié)】第3課新土耳其的締造者凱末爾1919~1923年土耳其民族解放運動的領(lǐng)導人和土耳其共和國的第一任總統(tǒng)。1934年被授予“阿塔圖爾克”(土耳其之父)的稱號。國名:土耳其共和國(TheRepublicofTurkey)獨立日:10月29日(1923年)共和國日:10月29日(1923年)由國父
2025-05-28 01:37
【總結(jié)】課標要求:1、講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡2、認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。3、感受杰出人物人格魅力,汲取歷史智慧和人生經(jīng)驗。本課目錄?一、青年甘地?二、非暴力不合作?三、圣雄的悲劇?一、青年甘地?提起印度,許多人馬上就會聯(lián)想到一位苦行僧式
2024-11-17 11:51
【總結(jié)】第一單元東西方先哲第1課先師孔子12020年全球聯(lián)合祭孔活動2組圖:北歐孔子學院在瑞典首都斯德哥爾摩成立《圣人孔子》轟動維也納老外看戲?qū)W論語?全球第一所孔子學院21日在韓國漢城正式揭牌3“為什么國內(nèi)外會有那么多地方開展祭孔活動”,“為什么孔子在世
【總結(jié)】第3課開元盛世主備教師:周華鋒學生一、學習目標1.知道武則天和開元盛世的基本史實。2.認識武則天的歷史地位及其局限性,運用兩分法評價武則天。3.認識大唐盛世的歷史地位,提高民族自豪感和自信心。二、學習過程(一)快樂自學快速閱
2024-11-30 18:56
【總結(jié)】岳麓版必修一《第12課鴉片戰(zhàn)爭》學[課標要求]1、列舉1840年至1900年間西方列強的侵華史實。2、概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡,體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。[重點、難點]重點:虎門銷煙、《南京條約》、《天津條約》,兩次鴉片戰(zhàn)爭的影響。難點:兩次鴉片戰(zhàn)爭的的背景、失敗原因和影響。[探究學習]
2024-12-08 22:59
【總結(jié)】第一單元歷史與歷史“重現(xiàn)”第1課歷史是什么教案一、教學目標目標內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀識記理解運用歷史的含義歷史最基本的含義歷史上的古代文明討論法世界各地人們對人類起源的豐富想
2024-11-19 22:54
【總結(jié)】第11課圣雄甘地課標要求:“亞洲覺醒”的先驅(qū)講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡,認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。甘地和印度國民大會黨;“非暴力不合作運動”;印度民族解放運動。四大文明古國——?古巴比倫?希臘?中國?古印度?提
2024-11-18 12:24
【總結(jié)】《課程標準》要求:了解孔子的生平,基本思想觀點和政治主張,探討孔子在中國以及世界思想上的地位和影響??鬃悠淙?孔子(公元前551--公元前479),名丘,字仲尼,春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜市東南)人。他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千,賢弟子七十二人,孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年??鬃舆€是一位古
2024-11-18 12:25
【總結(jié)】第2課圣雄甘地課標要求:講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡,認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。理解課標:1.概述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行“非暴力不合作運動”的主要事跡:開展土布運動、食鹽進軍、提倡不合作和絕食祈禱事跡等。2.認識甘地在印度民族解放運動中的歷史作用。3.感受甘地為印度民族獨立事業(yè)
2024-11-19 15:03
【總結(jié)】第四單元“從來就沒有救世主”第12課憲章運動一、歐洲早期工人運動1.背景:工人階級隊伍壯大;工人階級苦難深重。2.表現(xiàn)法國(1)1831年和1834年______里昂兩次工人起義。(2)1844年______西里西亞紡織工人起義。德國(3)1837~1848年_
2024-11-18 12:50
【總結(jié)】第8課美國首任總統(tǒng)華盛頓課標要求:?概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡,評價其歷史貢獻。閱讀教材,回答問題:?1、青少年時期的華盛頓具備了那些優(yōu)秀品質(zhì)??2、這些優(yōu)秀品質(zhì)對華盛頓產(chǎn)生了怎樣的影響?1732年2月,華盛頓生于弗吉尼亞的威特斯摩蘭縣的一個富有的莊園主家庭,他的祖先從英國渡海來到弗
2024-11-17 19:52
【總結(jié)】第3課神奇的遠古傳說第一板塊知識梳理1.炎帝、黃帝和蚩尤(1)炎帝:姓______,號________。(2)黃帝:姓______,號________。(3)蚩尤:_______族首領(lǐng)。(4)華夏族:______和______結(jié)成聯(lián)盟,_______族的一部分也加入進來,形成了以后的華夏族。后
2024-12-02 15:11
【總結(jié)】選修四第三單元第二課《美國國父華盛頓》一、教材分析(一)教材地位在17至19世紀初歐美資產(chǎn)階級革命風暴中,產(chǎn)生了克倫威爾、華盛頓和拿破侖三個杰出人物。他們是革命時代的產(chǎn)物,更是這個革命時代的象征??藗愅柡湍闷苼鲈谫Y產(chǎn)階級革命成果的基礎(chǔ)上實行軍事獨裁,而華盛頓在軍事生涯頂峰之際,拒絕當國王,并為美國的民主建設(shè)作出了卓越的貢獻,他所確立的原則至今
2024-12-09 00:20
【總結(jié)】甘地、凱末爾普通高中歷史課程標準1、講述甘地領(lǐng)導印度國民大會黨進行?非暴力不合作運動?的主要事跡,認識其在印度民族解放運動中的歷史作用。2、了解凱末爾在領(lǐng)導土耳其民族獨立運動中的主要活動,評價其在土耳其民族獨立和復興中的貢獻。甘地凱末爾2022年北京卷考試說明(2022福建文綜,41C,15分)【選修4—
2025-01-18 01:12