【文章內(nèi)容簡介】 試點學校，組織試點學校校長考察學習全國數(shù)字化校園建設(shè)的 先進經(jīng)驗，邀請有關(guān)專家來溫指導講座，明確數(shù)字化校園建設(shè)的目標、任務(wù)和內(nèi)容。 （二）全面推進階段 20__年 6 月，制定《溫州市中小學示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估細則》，開發(fā) “ 溫州市中小學示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估 ” 的軟件平臺。成立全市中小學數(shù)字化校園建設(shè)技術(shù)指導小組，調(diào)查指導試點學校并做好評估細則審核完善工作。 20__年 9 月，組織示范數(shù)字化校園創(chuàng)建申報。申報學校利用開發(fā)的 “ 溫州市中小學示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估 ” 的軟件平臺，根據(jù)《溫州市中小學示范數(shù)字化校園建設(shè)的評估細則》上傳參評的相關(guān)材料。 20__年 12 月，成立由市教育局督導、中教、小教、職教和電教館（教育信息中心）人員組成的專家評審組。以 “ 評估細則 ” 為標準，對申報學校上傳的創(chuàng)建材料，結(jié)合實地查驗，開展創(chuàng)建評審，對符合標準要求的學校進行發(fā)牌、表彰、獎勵。 20__年至 20__年，每年創(chuàng)建不少于 25 所數(shù)字化校園示范校。 20__年 20__年建立和完善覆蓋全市的教育 oa 系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控平臺； 20__年 20__年建立和完善教師信息管理系統(tǒng)、教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)；逐步形成教育信息化管理服務(wù)大平臺。 從 20__年開始，每年上半年，從上一 年數(shù)字化校園建設(shè)成效顯著的學校中評選出創(chuàng)建工作先進，每年評選 25 所共評選 100 所先進學校。由學校申請，縣（市、區(qū)）教育局初評推薦，市教育局審核表彰。 20__年 10 月，召開全市中小學數(shù)字化校園建設(shè)研討推進會，總結(jié)兩年以來數(shù)字化校園建設(shè)成果和先進經(jīng)驗，分析解決存在的問題和困難，采取針對性措施，繼續(xù)推進創(chuàng)建工作。 （二）總結(jié)推廣階段 20__年，完成 100 所示范數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，召開全市中小學數(shù)字化校園建設(shè)工作總結(jié)表彰大會。在全市總結(jié)推廣 “ 示范數(shù)字化校園學校 ” 先進經(jīng)驗，推進數(shù)字化校園建設(shè)工作。 三、保障措 施 （一）強化組織領(lǐng)導和技術(shù)保障。市教育局成立中小學數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導小組，加強對全市中小學數(shù)字化校園工作組織領(lǐng)導和督查。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市電化教育館、教育信息中心，負責日常管理。中小學數(shù)字化校園建設(shè)技術(shù)指導小組提供技術(shù)服務(wù)支撐，做好技術(shù)指導、咨詢等工作。各縣（市、區(qū)）教育局、學校應(yīng)成立相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)、工作機構(gòu)，切實把數(shù)字化校園建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全力推動中小學數(shù)字化校園建設(shè)。 （二）切實保障數(shù)字化校園建設(shè)經(jīng)費。各地要將中小學數(shù)字校園建設(shè)、維護和運行經(jīng)費納入年度預算，制定本地區(qū)五年專項經(jīng) 費投入方案，并建立保障機制，在全市形成共同建設(shè)，同步發(fā)展的局面。各中小學要充分利用農(nóng)村遠程教育工程、新農(nóng)村新校園改造工程、中小學標準化建設(shè)等項目經(jīng)費，推進數(shù)字化校園建設(shè)。市教育局根據(jù)創(chuàng)建計劃，對數(shù)字化校園示范校和創(chuàng)建先進學校予以項目獎補。 （二）課題引領(lǐng)數(shù)字化校園建設(shè)。市電化教育館、教育信息中心要把區(qū)域推進中小學數(shù)字化校園建設(shè)作為研究課題，以研究引領(lǐng)和推動全市中小學數(shù)字化校園建設(shè)。各地各校要把數(shù)字化校園建設(shè)作為 “ 十二五 ” 教育系統(tǒng)重要課題，加強研究和探討，及時解決存在問題。 （三）加強教育培訓和考核督查。全面 落實市教育局《關(guān)于進一步提升中小學教師教育技術(shù)能力的意見》溫教電〔 20__〕 84 號，進一步提升中小學教師教育技術(shù)能力水平，為推進數(shù)字化校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。加大督查力度，把數(shù)字化校園建設(shè)作為現(xiàn)代化學校、素質(zhì)教育示范校、重點示范學校、評估內(nèi)容，并納入縣（市、區(qū)）教育科學和諧發(fā)展業(yè)績考核。 中小學校園信息化建設(shè)實施方案實用版【篇 3】 衡量一個學校信息化水平高低的重要標志之一就是是否有一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍。努力建設(shè)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍是學校信息化建設(shè)的重中之重。為適應(yīng)信息社會對學校教育管理工作的新 要求，加強對學校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)的管理，提升教師教育信息技術(shù)能力，為各項教學競賽活動提供技術(shù)支持與保障，經(jīng)學校研究決定，成立網(wǎng)絡(luò)安全和信息化指導小組。為保證相關(guān)工作的開展正常、有序、高效，特制定本方案。 一、領(lǐng)導小組 組長副組長 成員：學校其他行政成員 二、技術(shù)團隊 ： X（組長）、 X ： X（組長）、 __X 三、工作職責 ：負責管理學校網(wǎng)站、 群，保障各教學樓、綜合樓辦公室、電腦教室、錄播教室網(wǎng)絡(luò)的正常順暢運行。 ：保障學校監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)的正常運行；對學校新、舊多媒體教室和廣播室的正常運行，以及學校大型活動提供技術(shù)和設(shè)備支持；對參加遠程培訓的教師提供相關(guān)技術(shù)支持。 ，共同負責對學校教師進行信息技術(shù)能力提升培訓，帶頭參與信息技術(shù)能力展示或競賽，為學校教師參與各級各類教學研討、展示、競賽活動提供技術(shù)支持，制作授課課件或背景視頻、音頻、圖片等。 、組織團隊成員進行技術(shù)交流，促進團隊成員技術(shù)水平的提高。 四、工作方式 。特殊情況需要調(diào)課或占用上課時間的，須報教務(wù)處批準。 ，原則上由參加活動的教師本人按本年級（六年級除外） → 本教研組（六年級除外） → 信息技術(shù)支持組其他成員（六年級除外） → 網(wǎng)絡(luò)安全與保障組其他成員及六年級團隊成員的順序主動申請；也可按照雙方自愿原則提供技術(shù)支持。 ，按學校指定的人員和方式提供技術(shù)支持。 五、獎罰措施 類教學研討和競賽活動提供技術(shù)支持和保障，學校按如下標準給予獎勵：參賽教師獲國家級二等獎及以上，獎勵課件、視頻制作人 100 元 /次（多人合作則分享獎金，下同）；市級一（特）等獎、省級二等獎及以上，獎勵 80 元 /次；縣級一（特）等獎及以上，獎勵 60 元；校級一（特）等獎及以上，獎勵 40 元 /次；校級二等獎及以下或未獲獎、未評獎的，每次獎勵（補助） 30 元。 、省、市組織的大型集中活動（如 “ 一師一優(yōu)課一課一名師 ” 活動），不論獲獎等次或是否獲獎，均按 60 元 /次給予課件、視頻制作者獎勵，并在年度教師考評中予以 分 /次的獎勵加分（如果制作者有多人，只給主要制作者加分）。 參與學校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)、 群等的管理，對多媒體設(shè)備進行維護，對教師進行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓等的加班補助，按學校其他相關(guān)規(guī)定或方案執(zhí)行。 ，或無正當理由拒絕為學校教育教學活動提供技術(shù)支持，造成嚴重后果或惡劣影響的，按學校有關(guān)規(guī)定處理。 、競賽活動，自行制作課件等多媒體教學素材的，參照本項第 2 條給予獎勵。 六、其他說明 ，以本方案的規(guī)定為準。 制作的課件、視頻等多媒體軟件，版權(quán)歸原制作者所有。學校教科室有權(quán)在保留原制作者個人信息的前提下對團隊成員制作的課件、視頻進行保存、修改和合理利用；學校其他處室和個人如需使用必須事先征得原制作者同意。 ，不予獎勵。 中小學校園信息化建設(shè)實施方案實用版【篇 4】 隨著信息時代的來臨，信息化已經(jīng)進入了校園，并且在日常教學教育工作中開始扮演著一個重要的角色；作為新一代的科學技術(shù)，電腦及互聯(lián)網(wǎng)使得我們與世界之間的距離變得觸手可及，舉手之間，世界的每一個角落都可以呈現(xiàn)在我們的眼前，從此，我們的視野不再局限于 三十平米的空間，我們的活動不再受制于兩點一線；作為一所具有先進教育理念的學校，作