20xx學年小學第一學期學校工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-02 15:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勉強過關，哪些學生不能過關做到底碼清楚，建立了后進生轉(zhuǎn)化檔案，有計劃、有目的、有方法、有措施、有時間安排的轉(zhuǎn)化后進生，使全體學生都能通過每一個單元知識的學習 ，做到不讓每一個學生掉隊。三是抓實了學生的課前預習。教師做到了每天都為學生布置了預習作業(yè)，學生都有準備預習作業(yè)本，做到了提前了解教材，預設自己的疑點和難點問題，有準備的進入新知識的學習，提高了教學效率。四是加大學生的閱讀量，增加學生知識的積累。各學科尤其是語文、英語學科都要求學生準備了閱讀積累本。由教師按教材相關知識內(nèi)容為學生推薦課外閱讀的書籍和材料，學生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞、好句、好段落記錄下來或背誦下來，教師經(jīng)常督促檢查，使學生形成良好的閱讀習慣。五是大力表彰在學校、鄉(xiāng)、縣的質(zhì)量檢測中成績好的 學生，獎勵的比例在班級人數(shù)的 10%，并獎勵超名次學生，打造學習氛圍，使學生明白努力學習是自己的責任，成績不好是自己的過錯。進一步培養(yǎng)了學生勇于爭先，敢做人先的精神。六是在學生中開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。班級和學校定期競賽、評比，讓學生充分的展示自己，發(fā)現(xiàn)自己，提高學生對學習興趣，為學習的高效率打基礎。七是以主題活動為載體，按學科、 2024 學年小學第一學期學校工作計劃格式 一、指導思想 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，以 “ 創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師 ” 為目標，堅持德育為首，教學為中心，教育信息化為動力，強化學校特色，促進我街道小學教育新的跨越。 二、主要目標： 積極推進課程改革的實施。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，進一步學習新課程，實踐新課程。 深化學校教育信息化工程，加快校園網(wǎng)資源開發(fā)。重點推出一批教師個人主頁及班級主頁并定期維護更新、評比，探索信息技術與學科教學的整合。 以 “ 教學大比武 ” 為契機，著力教師業(yè)務水平的提高。 貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神， 注重德育實效性的研究與實踐，創(chuàng)建學生行為規(guī)范學校。 堅持科研先導，完成寧波市規(guī)劃課題評比，準備下一輪課題研究立項。 辦好鎮(zhèn)運會及校運會。 加強學校、社區(qū)、家庭的聯(lián)系，辦好新一期家長學校。 三、重點工作及措施 (一 )學校管理 繼續(xù)推行分層管理制度。在行政管理上，從校級領導、中層干部、年級組長和教研組長、教師和班主任四個層面上分別加強領導，每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展好各自的工作，又要為下一層做好服務與指導工作，尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境，提高工作效率 和管理效益。 堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長，要為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能， ji 發(fā)廣大教師教書育人的積極性。在學校管理工作中，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業(yè)務上錘煉人，在生活上關心人，使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人，將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。 繼續(xù)推進網(wǎng)絡化管理。學校的教育信息化步伐在市內(nèi)領先，逆水行舟不進則退，要充分挖掘網(wǎng)絡方面的潛在能力，重點推進信息技術與行政 管理，信息技術與學科整合方面的實踐與研究，構建數(shù)字化校園。 (二 )德育工作 德育是構成學生綜合素質(zhì)的第一要素，是實施素質(zhì)教育的首要任務。加強師德師風建設和學校德育工作是學校工作的首要任務，要樹立德育為首的辦學思想，做為一項重要工作常抓不懈。 學習、貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。 加強和改進未成年人思想道德建設，是黨中央從推進新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)黨和國家長治久安出發(fā)作出的一項重大決策。貫徹落實好這一決策，對于確保我國在 ji 烈的國際競 爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設小康社會、進而實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，確保實現(xiàn)中華民族的偉大復興，具有
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