【文章內容簡介】 地融入團體生活。在數(shù)學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手本事也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、十分喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。 情景：經過一段時間的努力，我們教師已經得到家長們的認可和信任。在日常經過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平臺，家長們也主動和教師交流，了解孩子在園情景，聽取教師的已見和看法，也讓教師了解了孩子在家情景。經過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我們班的家長總體水平較高，對于教師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。 二、本學期發(fā)展目標 （一）健康領域目標： 學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，學會調整自已的情緒。 學習整理床鋪，管理自已的物品。 明白必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。 了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。 （二）社會領域目標： 關愛并尊敬父母、長輩、教師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關系，尊重他們的勞動。 學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。 學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。 了解家鄉(xiāng)的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌 發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 （三）語言領域目標； 學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。 學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的資料。 喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。 （四）科學領域目標： 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。 關心周圍環(huán)境，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 （五）藝術領域目標：音樂：（ 學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 喜歡模仿創(chuàng)編歌 曲和動作。 喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。）繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 三、衛(wèi)生保健工作 （一）保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導本事，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。 （二）繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理本事進行培養(yǎng)。 （三）保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行 觀察記錄。 （四）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。 （五）加強幼兒和教師的職責心，避免發(fā)生任何事故。 四、家長工作 在家長工作方面，我們一向本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，經過電訪、應對面交流、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。將教學主題資料及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作 。最終我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景，增進與教師的情感聯(lián)系。 2023 年小班幼師教學計劃篇 5 一、指導思想和現(xiàn)狀分析 小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，身體素質還相當薄弱，同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質。小班共四個班，班上的孩子年齡在三歲半 四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導思想： 1.《幼兒園 指導綱要》（試行）中關于目標的論述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展，增強體質。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。 ，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。 06 歲是動作發(fā)展的關鍵期。最初始的動作和基礎性