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有關幼兒園消防應急演練方案15篇(編輯修改稿)

2025-09-02 14:53 本頁面
 

【文章內容簡介】 長: 副組長 : 成員: (二)領導小組下設辦公室,掛靠學校保衛(wèi)處,成員如下: 主隊長: 成員: 三、創(chuàng)建目標與創(chuàng)建要求 (一)對照驗收細則,全面落實創(chuàng)建目標。 落實消防安全責任。消防安全管理責任制度明確,消防安全管理人落實,防火巡查、應急疏散演練、安全獎懲等措施落實。疏散指示標志、安全出口符合消防規(guī)范。義務消防組織健全。建筑消防設施和器材完好有效,無重大火災隱患。 落實消防安全培訓。有培訓計劃、方案和教材,教職員工懂火災的危險性、懂預防火災措施、懂火災撲救方法、懂火場逃生方法。會報火警、會使用滅火器 材、會撲救初起火災、會組織人員疏散、會開展消防宣傳。簡稱 “ 四懂五會 ” 。學生懂得基本的防火、報警、逃生疏散、撲救初起火災常識。 落實消防安全教育。有消防安全知識教學計劃和教材,將消防知識納入教學內容。每學期開學初、放寒暑假前、學生軍訓期間,對學生普遍開展一次專題消防安全教育,每學年組織一次全員參與的應急疏散演練,組織一次學校義務消防隊(志愿者)到消防站或消防教育基地參觀體驗,師生接受消防安全知識教育率達 100%。選聘消防專業(yè)人士擔任學校的兼職輔導員。 落實消防安全宣傳。利用櫥窗、板報、廣播、網站等陣地 經常宣傳防火、滅火、疏散逃生等消防安全常識。每學年在周邊社區(qū)與公安消防部隊共同組織一次大型的消防宣傳活動,向社會各界宣傳普及消防知識。 (二)創(chuàng)建要求: 全校要積極響應,對照創(chuàng)建評估驗收細則和創(chuàng)建任務分解表中的要求,認真開展創(chuàng)建活動,落實創(chuàng)建目標。要按照學校的創(chuàng)建實施方案制定創(chuàng)建工作計劃,落實具體創(chuàng)建工作措施,組織全體師生積極參與,人人知曉,人人參與。創(chuàng)建辦要與各單位建立創(chuàng)建活動聯(lián)系制度,及時提供創(chuàng)建各方面的支持。各單位要將本單位開展創(chuàng)建工作的實施方案、責任人和聯(lián)系人上報創(chuàng)建辦。 四、開展創(chuàng)建工作的實施方案 (共分五個階段) 按照省教育廳、省公安廳關于創(chuàng)建 20__年度 “ 消防安全教育示范學校 ” 的通知要求與總體部署,我校積極響應,將創(chuàng)建過程分為五個階段: (一)第一階段( 9 月 1 日 —— 9 月 31 日):宣傳發(fā)動階段。 全校召開動員大會,學習領會創(chuàng)建的精神和創(chuàng)建的意義,形式多樣地開展宣傳創(chuàng)建,明確創(chuàng)建目標,布置創(chuàng)建的任務和要求,認真進行組織分工,詳見發(fā)放的《 20__年度創(chuàng)建貴州省 “ 消防安全教育示范學校 ”任務分解表》。 (二)第二階段( 10 月 1 日 —— 10 月 20 日):自查自糾階段。 全校全面進行消防安全自查自糾,落實隱患整改措施,消除隱患,部署并開展創(chuàng)建達標活動。 (三)第三階段( 10 月 21 日 —— 11 月 15 日):自我總結階段。 全校要與創(chuàng)建辦檢查相結合,進行自我總結評估(將自我總結評估的材料報送創(chuàng)建辦)。在此基礎上,再進一步完善、改進。 (四)第四階段( 12 月底前):總結驗收階段。 創(chuàng)建辦對照驗收細則,全面總結,進行自我評估,提交創(chuàng)建申請。 (五)第五階段( 1 月 1 日 —— 1 月 20 日):鞏固發(fā)展階段。 全校要在鞏固此次創(chuàng)建成果的基礎上,認真加以總結,進一步規(guī)范本單位的消防安全管理工作,在實際工作中不斷完善和改進消防安全工作,將各項消防安全工作全面落到實處。 幼兒園消防應急演練方案【篇 8】 活動名稱: 小孩不玩火 活動目標: 了解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難。 使幼兒認識 “ 嚴禁煙火 ” 、 “ 安全出口 ” 、 “ 火警 119” 等標志,知道它們的含義,學會簡單的自我保護方法。 教育幼兒懂得最基本的安全防火知識,做到在日常生活中不玩火。 活動準備: “ 嚴禁煙火 ” 、 “ 安全出口 ” 標志各一張。 有關火燃燒的圖片,有關汽油引燃、小孩玩火造成火災的錄象。 活動過程: 談談火的用處。 ( 1)教師出示圖片,觀察片刻后提問: “ 你們知道什么在燃燒? ”“ 小朋友想一想,火可以幫助我們人類做哪些好事? ” (火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。 ( 2)老師總結并補充火的用途,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。 談談火的害處: “ 剛才,大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當, 火也是很危險的,它一旦發(fā)起脾氣來,誰也管不住。 ” ( 1)觀察錄像片中有關汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災的片段,讓幼兒知道用火不當會造成火災,會給國家和人民的生命財產造成危害。 ( 2)認識 常見的易燃品,了解正確的使用方法。 “ 錄像中的火災怎么發(fā)生的呢? ”“ 在我們生活中,還有哪些東西容易燃燒? ” (木材、煤炭、棉花、紙、煤油等) “ 汽油為什么不能放在爐火旁邊? ”“ 廚房里為什么不能同時存放液化氣瓶和煤爐呢? ” 老師根據幼兒講述,逐一在黑板上展示有關圖片或在電腦上展示,啟發(fā)幼兒談談對常見易燃品的認識和正確的存放方法。 出示并認識 “ 嚴禁煙火 ” 、 “ 安全出口 ” 標志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。 總結: ( 1)看了錄像,我們知道許多東西都怕火,使用不小心就會引起火災。 ( 2)教育幼兒懂得火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時阻止。 幼兒園消防應急演練方案【篇 9】 消防負責人防火責任制 項目消防負責人是工地防火安全的第一責任人,負責本工地的消防安全,履行以下職責: ( 1)制定并落實消防安全責任制和防火安全管理制度,組織編制火災的應急預安和落實防火、滅火方案以及火災發(fā)生時應急預案的實施。 ( 2)擬訂項目經理部及義務消防隊的消防工作計劃。 ( 3)配備滅火器材,落實定期維護、保養(yǎng)措施,改善防火條件,開展消防安全檢查, 及時消除火險隱患。 ( 4)管理本工地的義務消防隊和滅火訓練。 ( 5)對職工進行消防安全教育,組織消防知識學習,使職工懂得安全動力火、用電和其他防火、滅火常識,增強職工消防意識和自防自救能力。 ( 6)組織火災自救,保護火災現場,協(xié)助火災原因調查。 義務消防隊防火責任制 ( 1)模范地遵守和貫徹本單位的防火制度,對違反者進行勸阻。 ( 2)了解本單位的防火措施,定期進行檢查。發(fā)現不安全因素立即解決,并向領導匯報。 ( 3)經常維修、保養(yǎng)消防器材設備,保證完好可用,并根據本單位的實際情況需要報請領導添置各種消防器材 。 ( 4)組織消防業(yè)務學習和技術操練,提高消防業(yè)務水平。 ( 5)組織隊員輪流值勤。 ( 6)協(xié)助領導制訂本單位滅火的應急預案。發(fā)生火警立即啟動應急預案,實施滅火與搶救工作,協(xié)助有關部門調查起火原因,提出改進措施。 ( 7)積極參加本地區(qū)的消防聯(lián)防活動。 ( 8)全員達到 三懂三會 ,即:懂得防火知識,會報火警;懂得消防器材的性能和使用方法協(xié)助有關部門調查起火原因,提出改進措施。 現場電工防火責任制 ( 1)電工必須持安全生產監(jiān)察局核發(fā)的《電工安全操作證》上崗操作。 ( 2)要按照有關規(guī)范安裝檢修電氣線路和電器設備 。 ( 3)配合技術人員正確計算配電線路負荷,配電正確,對配電線路指定專人負責和維修,不得擅自增加用電設備,不得隨便亂裝亂用。 ( 4)嚴禁使用銅絲、鐵絲代替熔絲,按容量正確選用熔絲。 ( 5)要經常檢查電氣設備運行情況,對超負荷和往年加大熔絲容量等隱患,及時向有關部門提出整改意見。 ( 6)積極主動向用電人員宣傳安全用電常識,組織職工進行電器知識講座,制止違章用電行為。 ( 7)配合義務消防員對電器防火器材進行維護。 ( 8)要掌握排除電氣故障的方法,并會使用滅火器電氣火災。 焊工防火責任制 ( 1)有《焊、割工種消防專業(yè)培訓合格證》,實習員沒有正式焊工在場指導,不準從事焊、割作業(yè)。 ( 2)凡屬一、二、三級動火審批范圍的焊、割作業(yè),未辦理動火審批手續(xù)和落實防火、防爆措施之前,不準焊、割。 ( 3)不了解焊、割現場和周圍的安全情況,不準焊、割。不了解焊、割件內部是否安全時,不準焊、割。 ( 4)盛裝過可燃、易燃氣體、液體的各種容器、管道、倉間、罐柜等,未經清洗和測爆,沒有安全保障時,不準焊、割。 ( 5)在用可燃材料作保溫、冷卻、隔聲、隔熱、裝飾的部位,未采取切實可靠的防火安全措施,不準焊、割。
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