【文章內容簡介】 長： 副組長 ： 成員： （二）領導小組下設辦公室，掛靠學校保衛(wèi)處，成員如下： 主隊長： 成員： 三、創(chuàng)建目標與創(chuàng)建要求 （一）對照驗收細則，全面落實創(chuàng)建目標。 落實消防安全責任。消防安全管理責任制度明確，消防安全管理人落實，防火巡查、應急疏散演練、安全獎懲等措施落實。疏散指示標志、安全出口符合消防規(guī)范。義務消防組織健全。建筑消防設施和器材完好有效，無重大火災隱患。 落實消防安全培訓。有培訓計劃、方案和教材，教職員工懂火災的危險性、懂預防火災措施、懂火災撲救方法、懂火場逃生方法。會報火警、會使用滅火器 材、會撲救初起火災、會組織人員疏散、會開展消防宣傳。簡稱 “ 四懂五會 ” 。學生懂得基本的防火、報警、逃生疏散、撲救初起火災常識。 落實消防安全教育。有消防安全知識教學計劃和教材，將消防知識納入教學內容。每學期開學初、放寒暑假前、學生軍訓期間，對學生普遍開展一次專題消防安全教育，每學年組織一次全員參與的應急疏散演練，組織一次學校義務消防隊（志愿者）到消防站或消防教育基地參觀體驗，師生接受消防安全知識教育率達 100%。選聘消防專業(yè)人士擔任學校的兼職輔導員。 落實消防安全宣傳。利用櫥窗、板報、廣播、網站等陣地 經常宣傳防火、滅火、疏散逃生等消防安全常識。每學年在周邊社區(qū)與公安消防部隊共同組織一次大型的消防宣傳活動，向社會各界宣傳普及消防知識。 （二）創(chuàng)建要求： 全校要積極響應，對照創(chuàng)建評估驗收細則和創(chuàng)建任務分解表中的要求，認真開展創(chuàng)建活動，落實創(chuàng)建目標。要按照學校的創(chuàng)建實施方案制定創(chuàng)建工作計劃，落實具體創(chuàng)建工作措施，組織全體師生積極參與，人人知曉，人人參與。創(chuàng)建辦要與各單位建立創(chuàng)建活動聯(lián)系制度，及時提供創(chuàng)建各方面的支持。各單位要將本單位開展創(chuàng)建工作的實施方案、責任人和聯(lián)系人上報創(chuàng)建辦。 四、開展創(chuàng)建工作的實施方案 （共分五個階段） 按照省教育廳、省公安廳關于創(chuàng)建 20__年度 “ 消防安全教育示范學校 ” 的通知要求與總體部署，我校積極響應，將創(chuàng)建過程分為五個階段： （一）第一階段（ 9 月 1 日 —— 9 月 31 日）：宣傳發(fā)動階段。 全校召開動員大會，學習領會創(chuàng)建的精神和創(chuàng)建的意義，形式多樣地開展宣傳創(chuàng)建，明確創(chuàng)建目標，布置創(chuàng)建的任務和要求，認真進行組織分工，詳見發(fā)放的《 20__年度創(chuàng)建貴州省 “ 消防安全教育示范學校 ”任務分解表》。 （二）第二階段（ 10 月 1 日 —— 10 月 20 日）：自查自糾階段。 全校全面進行消防安全自查自糾，落實隱患整改措施，消除隱患，部署并開展創(chuàng)建達標活動。 （三）第三階段（ 10 月 21 日 —— 11 月 15 日）：自我總結階段。 全校要與創(chuàng)建辦檢查相結合，進行自我總結評估（將自我總結評估的材料報送創(chuàng)建辦）。在此基礎上，再進一步完善、改進。 （四）第四階段（ 12 月底前）：總結驗收階段。 創(chuàng)建辦對照驗收細則，全面總結，進行自我評估，提交創(chuàng)建申請。 （五）第五階段（ 1 月 1 日 —— 1 月 20 日）：鞏固發(fā)展階段。 全校要在鞏固此次創(chuàng)建成果的基礎上，認真加以總結，進一步規(guī)范本單位的消防安全管理工作，在實際工作中不斷完善和改進消防安全工作，將各項消防安全工作全面落到實處。 幼兒園消防應急演練方案【篇 8】 活動名稱： 小孩不玩火 活動目標： 了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。 使幼兒認識 “ 嚴禁煙火 ” 、 “ 安全出口 ” 、 “ 火警 119” 等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。 教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。 活動準備： “ 嚴禁煙火 ” 、 “ 安全出口 ” 標志各一張。 有關火燃燒的圖片，有關汽油引燃、小孩玩火造成火災的錄象。 活動過程： 談談火的用處。 （ 1）教師出示圖片，觀察片刻后提問： “ 你們知道什么在燃燒？ ”“ 小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？ ” （火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。 （ 2）老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。 談談火的害處： “ 剛才，大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎？如果用火不當， 火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來，誰也管不住。 ” （ 1）觀察錄像片中有關汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災的片段，讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。 （ 2）認識 常見的易燃品，了解正確的使用方法。 “ 錄像中的火災怎么發(fā)生的呢？ ”“ 在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒？ ” （木材、煤炭、棉花、紙、煤油等） “ 汽油為什么不能放在爐火旁邊？ ”“ 廚房里為什么不能同時存放液化氣瓶和煤爐呢？ ” 老師根據幼兒講述，逐一在黑板上展示有關圖片或在電腦上展示，啟發(fā)幼兒談談對常見易燃品的認識和正確的存放方法。 出示并認識 “ 嚴禁煙火 ” 、 “ 安全出口 ” 標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。 總結： （ 1）看了錄像，我們知道許多東西都怕火，使用不小心就會引起火災。 （ 2）教育幼兒懂得火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。 幼兒園消防應急演練方案【篇 9】 消防負責人防火責任制 項目消防負責人是工地防火安全的第一責任人，負責本工地的消防安全，履行以下職責： （ 1）制定并落實消防安全責任制和防火安全管理制度，組織編制火災的應急預安和落實防火、滅火方案以及火災發(fā)生時應急預案的實施。 （ 2）擬訂項目經理部及義務消防隊的消防工作計劃。 （ 3）配備滅火器材，落實定期維護、保養(yǎng)措施，改善防火條件，開展消防安全檢查， 及時消除火險隱患。 （ 4）管理本工地的義務消防隊和滅火訓練。 （ 5）對職工進行消防安全教育，組織消防知識學習，使職工懂得安全動力火、用電和其他防火、滅火常識，增強職工消防意識和自防自救能力。 （ 6）組織火災自救，保護火災現場，協(xié)助火災原因調查。 義務消防隊防火責任制 （ 1）模范地遵守和貫徹本單位的防火制度，對違反者進行勸阻。 （ 2）了解本單位的防火措施，定期進行檢查。發(fā)現不安全因素立即解決，并向領導匯報。 （ 3）經常維修、保養(yǎng)消防器材設備，保證完好可用，并根據本單位的實際情況需要報請領導添置各種消防器材 。 （ 4）組織消防業(yè)務學習和技術操練，提高消防業(yè)務水平。 （ 5）組織隊員輪流值勤。 （ 6）協(xié)助領導制訂本單位滅火的應急預案。發(fā)生火警立即啟動應急預案，實施滅火與搶救工作，協(xié)助有關部門調查起火原因，提出改進措施。 （ 7）積極參加本地區(qū)的消防聯(lián)防活動。 （ 8）全員達到 三懂三會 ，即：懂得防火知識，會報火警；懂得消防器材的性能和使用方法協(xié)助有關部門調查起火原因，提出改進措施。 現場電工防火責任制 （ 1）電工必須持安全生產監(jiān)察局核發(fā)的《電工安全操作證》上崗操作。 （ 2）要按照有關規(guī)范安裝檢修電氣線路和電器設備 。 （ 3）配合技術人員正確計算配電線路負荷，配電正確，對配電線路指定專人負責和維修，不得擅自增加用電設備，不得隨便亂裝亂用。 （ 4）嚴禁使用銅絲、鐵絲代替熔絲，按容量正確選用熔絲。 （ 5）要經常檢查電氣設備運行情況，對超負荷和往年加大熔絲容量等隱患，及時向有關部門提出整改意見。 （ 6）積極主動向用電人員宣傳安全用電常識，組織職工進行電器知識講座，制止違章用電行為。 （ 7）配合義務消防員對電器防火器材進行維護。 （ 8）要掌握排除電氣故障的方法，并會使用滅火器電氣火災。 焊工防火責任制 （ 1）有《焊、割工種消防專業(yè)培訓合格證》，實習員沒有正式焊工在場指導，不準從事焊、割作業(yè)。 （ 2）凡屬一、二、三級動火審批范圍的焊、割作業(yè)，未辦理動火審批手續(xù)和落實防火、防爆措施之前，不準焊、割。 （ 3）不了解焊、割現場和周圍的安全情況，不準焊、割。不了解焊、割件內部是否安全時，不準焊、割。 （ 4）盛裝過可燃、易燃氣體、液體的各種容器、管道、倉間、罐柜等，未經清洗和測爆，沒有安全保障時，不準焊、割。 （ 5）在用可燃材料作保溫、冷卻、隔聲、隔熱、裝飾的部位，未采取切實可靠的防火安全措施，不準焊、割。