小學語文教學隨筆感言范文(編輯修改稿)
2024-09-02 14:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 乏了。但是，如果能把音樂，美術和表演帶到語文課堂教學當中去，就會有意想不到的效果。畢竟小孩子 生性活潑好動，他們對音樂和表演的興趣遠比學習語文的興趣濃厚。 一、巧用音樂渲染課堂氣氛。 音樂能發(fā)展人的思維，給學生最大限度的聯(lián)想空間，并且給人無限的美感，讓人盡情想象，思索。在語文課堂教學中適當?shù)靥砑有┮魳吩?，或配樂朗誦，或讓學生唱一些與課文有關的歌曲，就不僅能調(diào)動課堂氣氛，還能調(diào)動學生的積極性。如：在教學《鋤禾》這一課中，我教學生改讀為唱，就取得了很好的效果。 二、安排繪畫加深直觀認識。 語言文字是一種抽象的符號形式，美術卻是直觀的藝術形式，而且美術在啟發(fā)學生的形象思維能力和抽象概括能 力等方面有其獨到的效果。在語文課堂教學中合理地安排學生進行繪畫，不僅能很好的調(diào)動學生的學習熱情和積極性，而且能更深地理解課文的內(nèi)容。例如：在教學《云房子》這一課中，我讓學生根據(jù)自己的印象畫出心中的 “ 云房子 ” ，加深了學生對 “ 云 ” 的直觀認識和這一課的理解。 三、即興表演激發(fā)學習興趣。 教學是師生雙方的交流，但學生是教學的主體，教學效果的好壞，關鍵看學生掌握了多少知識。孩子有一種先天的表演欲望，我們在教學中如果能利用這一點做文章，有時會收到意想不到的效果。如：在教學《秋姑娘的信》這一課中，我讓孩子分角色進 行了表演，起到事半功倍的效果?？梢?，課堂的內(nèi)容如果換一種生動可見的
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