牛津滬教一下unit1newyear(編輯修改稿)
2024-12-25 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 thods Purpose 1 Question 當(dāng)小女孩和爸爸，媽媽?zhuān)绺?在家時(shí)，響起了敲門(mén)聲，老師可以說(shuō)： Oh, who is ing? Brother? Sister?…Maybe… 讓學(xué)生自由地猜測(cè)幾次 引起學(xué)生對(duì)新授學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣 2 New word: uncle 門(mén)打開(kāi)了，教師提示： This is father’s 一次 father’s brother再引出 uncle一詞 類(lèi)似導(dǎo)入 uncle,但節(jié)奏更快、更直接地導(dǎo)入 aunt 一詞，教師不用猜而直接提示： This is father’s sister. 引入 aunt把 語(yǔ)音和語(yǔ)義同時(shí)輸入給學(xué)生。 Activity 2 （ Repeation） 教學(xué)輔助 (Aids) 圖片 2．活動(dòng)過(guò)程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 uncle 正常聲音升降調(diào)全體跟著教師朗讀 減少機(jī)械模仿的枯燥 2 uncle 模仿尖銳的高音到粗沉的低音反復(fù)多次跟讀 通過(guò)跟讀音頻的變化達(dá)到反復(fù)模仿上口 aunt的機(jī)械性操練也可以先全體跟著教師朗讀。其中開(kāi)始一兩遍可以是正常聲音升降調(diào)跟讀，接著可以由響到輕或由輕到響地跟讀。旨在通過(guò)跟讀音調(diào)的變化 既達(dá)到反復(fù)模仿上口，又減少機(jī)械模仿的枯燥。 Activity 3 （ Listening and speaking ） 教學(xué)輔助 (Aids) 1) 圖片 2) 錄音機(jī) 2．活動(dòng)過(guò)程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 How are you ，Uncle? I am fine, thank you. 聽(tīng) May 和 Uncle 之間的對(duì)話(huà)How are you, Uncle? I am fine, thank you. 聽(tīng)一或兩遍后教師問(wèn)，選擇個(gè)別同學(xué)重復(fù) 比較簡(jiǎn)單的 對(duì)話(huà)過(guò)程，其中新授語(yǔ)言和舊的相比差別不大，相對(duì)容易，所以采用整體聽(tīng)后模仿，采用集體訓(xùn)練快速完成，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)形式的變化完成上口，加快學(xué)習(xí)節(jié)奏 2 How are you ，Uncle? I am fine, thank you. 結(jié)合顯示的畫(huà)面，全班跟讀 ,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 使學(xué)生感到自己也能編兒歌，體驗(yàn)取得學(xué)習(xí)成就的快樂(lè) ,同時(shí)讓學(xué)生習(xí)慣把新授詞匯放到完整語(yǔ)句中表達(dá)， Activity 4 （ Listening and speaking ） 教學(xué)輔助 (Aids) 1） 圖片 2） 錄音機(jī) 2．活動(dòng)過(guò)程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 How are
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