學習社會主義榮辱觀的心得感言(編輯修改稿)
2024-09-02 14:06 本頁面
【文章內容簡介】 而積極主動地把社會主義榮辱觀引入了教材、引入了課堂、在教育活動中凸顯了社會主義榮辱觀教育。 二、開展活動，全面落實。 發(fā)揮幼兒教育活動主陣地、主渠道作用。首先在教育教學活動中進一步強化了有關榮辱觀教育的內容，針對幼兒的特點，科學設計教育內容，深入淺出地開展了社會主義榮辱 觀教育。 充分發(fā)揮了幼兒園廣播站的作用，堅持正面教育，用幼兒喜愛的方式，多宣傳，使 “ 八榮八恥 ”這一社會主義榮辱觀在幼兒成為了強音，在每一位幼兒心中扎下了深深的根。 印發(fā)、學習了《 “ 八榮八恥，從我做起 ” 倡議書》。以班級為主陣地，開展了一系列文明禮儀活動，并掀起了學習熱潮。 開展好了 “ 五個一 ” 、 “ 四個進 ” 活動，確保學習貫徹工作取得了實效。五個一，即要在每個教室張貼了一張 “ 八榮八恥 ” 座右銘或宣傳畫 。每個班級舉辦了一次以 “ 八榮八恥 ” 為內容的專題班會活動 。每個班級編寫傳唱了一首關于 “ 八榮八恥 ” 的新童謠 。每班出版了一期以 “ 八榮八恥 ” 為主題的宣畫報。五個進，即讓 “ 八榮八恥 ” 教育進班級、進課堂、進教材、進網絡、進活動。從而使 “ 八榮八恥 ” 的社會主義榮辱觀在幼兒中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。 加強了社會實踐環(huán)節(jié)，在實踐育人過程中彰顯了社會主義榮辱觀教育。以全面實施素質教育為基礎，切實把德育與智育、體育、美育有機結合起來，在幼兒園文化建設中融入了社會主義榮辱觀教育。帶領幼兒積極地參觀、實踐、體驗，豐富了幼兒的情感，從而提高了教育實效。 抓好了重要節(jié)慶日、紀念日對幼兒進行宣傳教育 和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事
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