初二教師新學期工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-09-02 13:50 本頁面
【文章內容簡介】 是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。 重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。 實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。 優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。 實 行培優(yōu)輔差，面向全體學生。 教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。 初二教師新學期工作計劃范文 一、學生基本情況分析 145 班現(xiàn)有學生 44 人，大部分學生能夠課前按要求自主預習，課堂認真聽講，課后復習作業(yè)，但被動接受知識的意識強，積極思維意識弱 。能夠透徹理解知識及知識間的內在聯(lián)系還比較困難 。合作、探究學習意識還比較薄弱。知識基礎不扎實，口頭表達與書面表達存在著諸多障礙，閱讀賞析文本的能力較為欠缺，課外閱讀量小，知識面狹窄。 二、教材分析： 本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。 全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，致力于學生綜合素質的提高，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。 三、教學目的要求 結合義務教育課程標準實驗教科書初中語文第四冊江蘇版教材和人教版教材的部分篇目，統(tǒng)籌安排，激發(fā)學趣，夯實基礎。充分利用課堂主陣地引導學生自主、合作、探究的學習，獨立思考，敢于創(chuàng)新，提高口頭表達和書面表達能力 。培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)獨立閱讀的能力 。引發(fā)學生思考個人與祖國的關系，思考人格的升華，思考多元文化，思考理想與人生 。重視課外閱讀訓練，擴大知識面，激活生活體驗。 四、教學措施： 要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局 ，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。 認真抓好聽說 讀寫訓練，進行
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