【文章內(nèi)容簡介】 愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。 開好每一次班會。要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。 抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步 。指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。 結(jié)合期中、期末考試成績，針 對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。 統(tǒng)一協(xié)作，常和任課教師家長統(tǒng)一協(xié)作，共同努力，及時溝通，齊抓共管。 初一新學期班務工作計劃篇 6 一、指導思想 根據(jù)我校 20__學年第一學期德育工作計劃安排，貫徹落實《 __行動》要求，堅持 “ 外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量 ” 為教育教學目標，加強對中學生的思想道德教育，開展 “ 愛國、守法、誠信、知禮 ” 的現(xiàn)代公民教育，全力 支持學校的德育工作計劃，切實提高學生道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。 二、班級基本情況 本學期擔任七 x 班班主任，本學期本班人數(shù)共計 x 人，其中男生 x 人，女生 x 人，男女比例相對均衡，學生主要來源市區(qū)各小學，基于學校安排強調(diào)注重 “ 養(yǎng)成 ” 教育，以及班級的實際情況，制定本學期班級管理目標。 三、本學期班級管理目標 注重，以及家校聯(lián)合教育，不斷拓展安全教育，全面提升 “ 安全第一 ” 指數(shù)。 建設一個環(huán)境高雅的學習環(huán)境，使得課室成為學生的花園。 建立健全班級管理的制度化，杜絕縱容松散懶慢的行為作風。 形成一股濃厚的班風學風，在競技對比中得到提升。 力爭創(chuàng)設有強烈凝聚力的班集體。 培育每一位學生盡可能成為道德高尚，文化素質(zhì)過硬的 21 世紀中學生。 四、班主任工作方法與措施 (一 )建立良好的班級集體。 班風班貌建設。 規(guī)劃完善班級班務欄，用花草點綴教室，建立健全班干班委成員，根據(jù)學校制度安排，穩(wěn)抓《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》教育，建立良好的班級集體，學生有正義感，師生關系健康融洽，樹立良好的班風、班貌使班級成為班風正，素質(zhì)高的班集體。 班干、班委建設。 根據(jù)學生信息情況以及擔任班干 班委的意愿，以及實際情況，設定班干班委，并給與工作指導，爭取培養(yǎng)一批有助于班主任以及科任教育教學工作的隊伍。 班級制度建設。 __中學班級量化考核制度，建立符合班級情況的班級管理制度，做到公平、公正，實現(xiàn)管理的制度化。 “ 四星 ” 建設。 在班級中評選 “ 文明之星 ”“ 環(huán)保之星 ”“ 文體之星 ”“ 閱讀之星 ” 做好先鋒帶頭模范作用，引導班集體正義之風。 (二 )穩(wěn)抓學生的思想管理。 班干班委思想管理。 根據(jù)班級實際情況對班干部進行定期的組織班委會議，了解班級內(nèi)部細節(jié)情況，做好預防內(nèi)部斗毆事件，調(diào)協(xié)內(nèi)部問題，全面做好班干班委的思想帶動工作，形成一股優(yōu)秀之風，以局部帶動全班。 班級全員思想管理。 每周一班會課進行主題班會學習，鼓勵和動員學生涌動社會正能量，培養(yǎng)學生安全常識與感恩教育，充分利用班會開展有意義的活動，培養(yǎng)學生的凝聚力和班級榮譽感。 家校聯(lián)合教育管理。 針對個別問題學生，后進生，或者隱性疾病學生可以進行個別溝通教育，也可以充分利用校訊通落實學校規(guī)定，讓家長了解學校動態(tài)，跟進和督促學生學習，必 要時可采取家訪或者電訪的方式進行家校聯(lián)合教育，培育良好的行為習慣，杜絕跟風學壞。 (三 )跟蹤落實常規(guī)工作。 行為常規(guī)。 (1)注重學生的班容班貌檢查，杜絕留長發(fā)戴首飾的同學。 (2)嚴禁學生在校帶手機，上課玩手機，看小說等情況。 (3)嚴禁學生串班串層追追打打以及在課室走廊站著觀望。 (4)狠抓遲到早退現(xiàn)象，注重 “ 跑操 ” 質(zhì)量。 (5)制度化衛(wèi)生管理，加強班干威信。 教學常規(guī)。 ① 跟蹤落實學生作業(yè)完成情況，以及家長簽名制度。 ② 定期聽課觀察學生上課情況。 小組團隊培養(yǎng)。 (1)注重學習小組的分工， 檢查學生學習情況。 (2)注重班級氛圍的變動，及時對個別學生進行思想疏導。 (四 )充分開拓家校教育新渠道。 教育需要老師和家長的相互配合，單方面的配合是很難有積極效果的，充分利用校訊通平臺，進行家校聯(lián)合教育，可采取電訪，家訪，校訪，面訪等方式進行家校聯(lián)合教育，也可以開拓性的采用 __， __， __等新世代通訊方式促進家長與老師的溝通，更好的做好學生的思想工作。 初一新學期班務工作計劃篇 7 本學期我依然擔任我校初一 x 班的班主任教師工作，為了更好地搞好我班的各項工作，帶領同學們愉快地度過初一下學期的生活。在教育教學 過程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現(xiàn)代化的教育手段，進一步更好地提高教育教學成績。在教育教學工作過程中我作為班主任教師要主動、積極地團結(jié)各科任教師和帶領全班同學積極、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念。現(xiàn)在一學期即將開始，我結(jié)合新課程和新理念的特點與初一學生的實際情況，作以下計劃： 一、教育工作理念和目標 作為從教多年的班主任教師，在教學教育工作過程中我本著為全班同學和科任教師服務的人文思想，盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項工作。教育孩子們輕松、快樂學習和成長，班級管理科學化、育人工作要人文化和高效化，這一 直是我作為一名普通的教育工作者和從事多年班主任工作教師所追求教育理念和教育的目標。 班主任教師要以 “ 德育為首 ” 為教育的基本思想基礎。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集體、集體又作用于德育，應該在教育教學過程中實施愛的教育，