【文章內(nèi)容簡介】 4）在平時(shí)交流的時(shí)候，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。 （ 5）利用家長來接孩子的時(shí)間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常 工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。 三、各項(xiàng)活動(dòng)及工作安排： 九月份： 制訂開學(xué)工作計(jì)劃。開展小班年段會(huì)議。 了解孩子的情況，進(jìn)行開學(xué)的必要準(zhǔn)備。 穩(wěn)定新生情緒，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。 結(jié)合教師節(jié)，配合開展教師演講活動(dòng)。 開展迎中秋主題活動(dòng)，讓孩子體會(huì)中秋的團(tuán)圓之意。 開展以 “ 防溺水 ” 為主題的安全教育活動(dòng)。 對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置（如主題墻，宣傳欄等）。 新早操的編排，教師首先進(jìn)行學(xué)習(xí)。 十月份： 加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)水平，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接隨堂聽課。 開展以 “ 交通安全 ” 為主題的安全教育活動(dòng)。 讓幼兒對(duì)早操進(jìn)行練習(xí)。 以 “ 國慶 ” 為主題，進(jìn)行 “ 我愛祖國媽媽 ” 主題月活動(dòng)。 十一月份： 召開年段會(huì)議，積極配合外出學(xué)習(xí)的教師。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提高自我學(xué)習(xí)能力，準(zhǔn)備教師優(yōu)質(zhì)課。 對(duì)家長進(jìn)行半日活動(dòng)開放。 開展食品衛(wèi)生安全主題活動(dòng)。 鍛煉早操，準(zhǔn)備參加早操比賽。 十二月份： 開展消防安全教育活動(dòng)。以 “ 我會(huì)保護(hù)我自己 ” 為主題，進(jìn)行主題月活動(dòng)。 繼續(xù)開展常規(guī)教研活動(dòng)。加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)。 在年段中進(jìn)行選拔，為幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。 各班做好 “ 慶元旦 ” 游園宣傳工作與準(zhǔn)備工作。 一月份： 做好小班年段慶元旦游園活動(dòng)。 進(jìn)行年段內(nèi)的工作總結(jié)，完成所有計(jì)劃內(nèi)的工作。 做好學(xué)期工作總結(jié)。 各班做好學(xué)期結(jié)束工作。 做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。 做好全園教師參加縣級(jí)備課比賽。 小班新學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃精選篇 3 一、班況分析： 進(jìn)入小班，幼兒已基本適應(yīng)了團(tuán)體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語 言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加團(tuán)體游戲，能按教師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作本事大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩 “ 娃娃家 ” ，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識(shí)。 二、總目標(biāo)： 這學(xué)期工作的任務(wù)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。 三、具體要求： （一）自我認(rèn)識(shí)智能： 逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，情緒安定。 理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。 (二 )身體運(yùn)動(dòng)智能： 認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法。 在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和本事。 愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。 嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)。 （三）語言智能： 愿意與教師、同伴交談，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌。 注意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語。 能清楚地說出自我想說的事。 喜歡聽故事、看圖書。 能聽懂和會(huì)說普通話。 （四）人際關(guān)系智能： 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我，愿意和教師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。 愿意與人交談，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。 愛父母長輩、教師和同伴，愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 對(duì)生活有好奇心，能堅(jiān)持愉快的情緒。 能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點(diǎn)事。 會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。 （五）自然觀察智能： 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會(huì)運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事。 培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)和行為，從幼兒身邊做起，學(xué)會(huì)把用完的廢物放入垃圾桶中。 （六）數(shù)學(xué)邏輯智能： 愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。 會(huì)按物體的名稱或一個(gè)特征進(jìn)行分類。 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。 學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多。 會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)５以內(nèi)的實(shí)物圖形，能說出總數(shù)。 認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。 學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動(dòng)的開始、結(jié)束。 （七）音樂智能： 愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的歡樂。 學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料。 跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡單的團(tuán)體