【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛(ài)后進(jìn)生，要樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心，維護(hù)他們的自尊心。并專(zhuān)門(mén)派一位副班長(zhǎng)幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，一有進(jìn)步就向老師匯報(bào)，老師也會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 開(kāi)好每一次班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的真正主人，各抒己見(jiàn)，暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。 抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步 。指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。 結(jié)合期中、期末考試成績(jī)，針 對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)。 統(tǒng)一協(xié)作，常和任課教師家長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)作，共同努力，及時(shí)溝通，齊抓共管。 初一新學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇 6 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)我校 20__學(xué)年第一學(xué)期德育工作計(jì)劃安排，貫徹落實(shí)《 __行動(dòng)》要求，堅(jiān)持 “ 外樹(shù)形象，內(nèi)抓質(zhì)量 ” 為教育教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的思想道德教育，開(kāi)展 “ 愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮 ” 的現(xiàn)代公民教育，全力 支持學(xué)校的德育工作計(jì)劃，切實(shí)提高學(xué)生道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。 二、班級(jí)基本情況 本學(xué)期擔(dān)任七 x 班班主任，本學(xué)期本班人數(shù)共計(jì) x 人，其中男生 x 人，女生 x 人，男女比例相對(duì)均衡，學(xué)生主要來(lái)源市區(qū)各小學(xué)，基于學(xué)校安排強(qiáng)調(diào)注重 “ 養(yǎng)成 ” 教育，以及班級(jí)的實(shí)際情況，制定本學(xué)期班級(jí)管理目標(biāo)。 三、本學(xué)期班級(jí)管理目標(biāo) 注重，以及家校聯(lián)合教育，不斷拓展安全教育，全面提升 “ 安全第一 ” 指數(shù)。 建設(shè)一個(gè)環(huán)境高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得課室成為學(xué)生的花園。 建立健全班級(jí)管理的制度化，杜絕縱容松散懶慢的行為作風(fēng)。 形成一股濃厚的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，在競(jìng)技對(duì)比中得到提升。 力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)有強(qiáng)烈凝聚力的班集體。 培育每一位學(xué)生盡可能成為道德高尚，文化素質(zhì)過(guò)硬的 21 世紀(jì)中學(xué)生。 四、班主任工作方法與措施 (一 )建立良好的班級(jí)集體。 班風(fēng)班貌建設(shè)。 規(guī)劃完善班級(jí)班務(wù)欄，用花草點(diǎn)綴教室，建立健全班干班委成員，根據(jù)學(xué)校制度安排，穩(wěn)抓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》教育，建立良好的班級(jí)集體，學(xué)生有正義感，師生關(guān)系健康融洽，樹(shù)立良好的班風(fēng)、班貌使班級(jí)成為班風(fēng)正，素質(zhì)高的班集體。 班干、班委建設(shè)。 根據(jù)學(xué)生信息情況以及擔(dān)任班干 班委的意愿，以及實(shí)際情況，設(shè)定班干班委，并給與工作指導(dǎo)，爭(zhēng)取培養(yǎng)一批有助于班主任以及科任教育教學(xué)工作的隊(duì)伍。 班級(jí)制度建設(shè)。 __中學(xué)班級(jí)量化考核制度，建立符合班級(jí)情況的班級(jí)管理制度，做到公平、公正，實(shí)現(xiàn)管理的制度化。 “ 四星 ” 建設(shè)。 在班級(jí)中評(píng)選 “ 文明之星 ”“ 環(huán)保之星 ”“ 文體之星 ”“ 閱讀之星 ” 做好先鋒帶頭模范作用，引導(dǎo)班集體正義之風(fēng)。 (二 )穩(wěn)抓學(xué)生的思想管理。 班干班委思想管理。 根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況對(duì)班干部進(jìn)行定期的組織班委會(huì)議，了解班級(jí)內(nèi)部細(xì)節(jié)情況，做好預(yù)防內(nèi)部斗毆事件，調(diào)協(xié)內(nèi)部問(wèn)題，全面做好班干班委的思想帶動(dòng)工作，形成一股優(yōu)秀之風(fēng)，以局部帶動(dòng)全班。 班級(jí)全員思想管理。 每周一班會(huì)課進(jìn)行主題班會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生涌動(dòng)社會(huì)正能量，培養(yǎng)學(xué)生安全常識(shí)與感恩教育，充分利用班會(huì)開(kāi)展有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和班級(jí)榮譽(yù)感。 家校聯(lián)合教育管理。 針對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生，后進(jìn)生，或者隱性疾病學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別溝通教育，也可以充分利用校訊通落實(shí)學(xué)校規(guī)定，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，跟進(jìn)和督促學(xué)生學(xué)習(xí)，必 要時(shí)可采取家訪(fǎng)或者電訪(fǎng)的方式進(jìn)行家校聯(lián)合教育，培育良好的行為習(xí)慣，杜絕跟風(fēng)學(xué)壞。 (三 )跟蹤落實(shí)常規(guī)工作。 行為常規(guī)。 (1)注重學(xué)生的班容班貌檢查，杜絕留長(zhǎng)發(fā)戴首飾的同學(xué)。 (2)嚴(yán)禁學(xué)生在校帶手機(jī)，上課玩手機(jī)，看小說(shuō)等情況。 (3)嚴(yán)禁學(xué)生串班串層追追打打以及在課室走廊站著觀(guān)望。 (4)狠抓遲到早退現(xiàn)象，注重 “ 跑操 ” 質(zhì)量。 (5)制度化衛(wèi)生管理，加強(qiáng)班干威信。 教學(xué)常規(guī)。 ① 跟蹤落實(shí)學(xué)生作業(yè)完成情況，以及家長(zhǎng)簽名制度。 ② 定期聽(tīng)課觀(guān)察學(xué)生上課情況。 小組團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)。 (1)注重學(xué)習(xí)小組的分工， 檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 (2)注重班級(jí)氛圍的變動(dòng)，及時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)。 (四 )充分開(kāi)拓家校教育新渠道。 教育需要老師和家長(zhǎng)的相互配合，單方面的配合是很難有積極效果的，充分利用校訊通平臺(tái)，進(jìn)行家校聯(lián)合教育，可采取電訪(fǎng)，家訪(fǎng)，校訪(fǎng)，面訪(fǎng)等方式進(jìn)行家校聯(lián)合教育，也可以開(kāi)拓性的采用 __， __， __等新世代通訊方式促進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好的做好學(xué)生的思想工作。 初一新學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃篇 7 本學(xué)期我依然擔(dān)任我校初一 x 班的班主任教師工作，為了更好地搞好我班的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)們愉快地度過(guò)初一下學(xué)期的生活。在教育教學(xué) 過(guò)程中充分地傳輸新課程理念，充分利用一切現(xiàn)代化的教育手段，進(jìn)一步更好地提高教育教學(xué)成績(jī)。在教育教學(xué)工作過(guò)程中我作為班主任教師要主動(dòng)、積極地團(tuán)結(jié)各科任教師和帶領(lǐng)全班同學(xué)積極、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念?，F(xiàn)在一學(xué)期即將開(kāi)始，我結(jié)合新課程和新理念的特點(diǎn)與初一學(xué)生的實(shí)際情況，作以下計(jì)劃： 一、教育工作理念和目標(biāo) 作為從教多年的班主任教師，在教學(xué)教育工作過(guò)程中我本著為全班同學(xué)和科任教師服務(wù)的人文思想，盡自己的全力高效、快捷地搞好班的各項(xiàng)工作。教育孩子們輕松、快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，班級(jí)管理科學(xué)化、育人工作要人文化和高效化，這一 直是我作為一名普通的教育工作者和從事多年班主任工作教師所追求教育理念和教育的目標(biāo)。 班主任教師要以 “ 德育為首 ” 為教育的基本思想基礎(chǔ)。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集體、集體又作用于德育，應(yīng)該在教育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施愛(ài)的教育，