【文章內(nèi)容簡介】 增，女生均自 8— 9 歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。 三、四年級學生身體素質(zhì)指標均有提高， 50 米、立定跳遠和 50 米乘 8 往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。 三、四年級學生骨骼 成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。 三、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。 （二）生心理發(fā)展的特點： 三、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動 作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。 三、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在 20 分鐘內(nèi)。 三、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。 三、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。 自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低 及學習態(tài)度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。 三、教學目標 具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動 獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。 形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關注身體和健康的意識。 學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。 四、教學重點 安全教育，隊列隊形，立定跳遠 五、教學難點 安全教育，前滾翻 六、教學措施及注意事項 采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。 小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。 因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。 高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。 關于小學體育教師個人工作計劃精選篇 11 一、學情分析 我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高 。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。 二、教材分析 六年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域 “ 水平三 ” 目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學六年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。 .六年級的測試項目是 400米，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。落實體育藝術 “2+1” 項目對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，均會起到積極的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。 三、教學目標 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。 四、教學任務 繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃，認真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導學生能自覺鍛煉身體。 加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié) 。教研組老師應相互學習、交流，共同提高、共同成長的過程。 組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐能力上有較大的發(fā)展和提高。 在教學實踐過程中，使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài) 度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。 落實體育藝術 “2+1 項目 ” 對于學生養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)，陶冶情操，促進學生積極參加課外文體活動，推動體育、藝術課程改革的發(fā)展。 五、教學方法 教學中精講多練，講練結(jié)合，激勵學生學習。 教學中收放結(jié)合，有意識讓學生自我鍛煉，調(diào)動學生的學習主動性、積極性。 六、教學措施 在教學中，加強與重視 “ 三基教學 ” 同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。 從游戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。 發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生。 關于小學體育教師個人工作計劃精選篇 12 一、學情分析 經(jīng)過一個學期的學習，一年級 6 個班級的學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育課堂常規(guī)。但由 于一年級的學生年齡還較小，喜歡接受新知識，對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比較差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強 。女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。 二、教材分析 小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識、韻律體操、田徑類的跳躍 (單腳跳雙腳跳跳繩跳高 )和投擲 (輕物擲 遠拋接球 )、體操 (團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起 )、隊列練習、走跑練習、步法練習 (跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步 )。內(nèi)容簡單，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的基礎，養(yǎng)成終身體育的好習慣。 三、教學目標與任務 掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。 初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本 活動能力，進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。 四、教學重點與難點 教學重點 重點：第三套全國小學生廣播體操 (希望風帆 )、小學生健美操 (校操 )、田徑的各種跳躍和投擲動作。 教學難點 難點：各種體操動作。 五、教學措施與教改思路 小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方 法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富趣味于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。具體措施如下： 調(diào)動全體 學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。 遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。要求學生上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。 采用直觀教學方法，精講多練，搞好 “ 自主、綜合、拓展、創(chuàng)新 ” 研究。 教師處處以身作則，為人師表，準確地做好多面示范。 注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展，尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。 加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。 關于小學體育教師個人工作計劃精選篇 13 辛苦工作了一年，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步，各方面取得肯定的突破，但與自己的要求還是有肯定的差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大了成績，現(xiàn)制定 20__年工作計劃如下： 一、指導思想 貫徹《小學生體制健康標準》，以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以 “ 健康第一 ” 為宗旨，把學校體育工作作為施行素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學 改革，全面推進素質(zhì)教育。 二、工作目標： 連續(xù)深化教育科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。 抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質(zhì)量。 三、工作重點及主要措施 規(guī)范施行《學生體質(zhì)健康標準》 嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實 “ 體育大課間活動 ” ，課余工夫讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生體能訓練，確保成績合格率達市規(guī)定指標。 做好器材管理 有標準，有計劃地配置器材、裝備等，落實場地、器材、裝備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的運用率和安全性。 積極開展教科研活動 根據(jù)教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求，我將積極響應組長的號召，積極參與體育教研活動，積極參與教研中心組織的課例大教研，做好 “ 音樂在體育課堂中的運用 ” 的課題研究。在教研組中積極討論訓練心德，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評比，認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。上好每周體育課，和組內(nèi)教師要開 展多聽課、多評課活動，以促進體育教學水平不斷提高。 關于小學體育教師個人工作計劃精選篇 14 本學期為了使我個人教學質(zhì)量有所提高，個人身體素質(zhì)有所提升，成為一名具備一定職業(yè)道德的體育教師，特制定本學期工作計劃： 一、指導思想 以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以 “ 健康第一 ” 為宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深 化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。貫徹《小學生體制健康標準》，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。加強出操、集隊、上課紀律，做好田徑隊、乒乓球隊的選材與訓練工作，切實提高運動員體能、運動技能、競賽能力和心理素質(zhì)；以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。 二、具體措施 積極倡導學生在體育活動中，以健康第一為指 導思想，配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操。 積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。 本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。 要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展，本學期積極開展教學基本功操練。從上課的儀表服（鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃）裝、備課教案、課前的準備開始。 根據(jù)學生的興趣愛好，開展好每月一項活動，促進學生積極鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的榮譽感。 抓緊抓好業(yè)余運動隊訓練，有效