高考教育指導優(yōu)秀范文(編輯修改稿)
2025-09-02 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人李里就會牽上?；蛘唧H接送孩子，途中帶孩子背誦古詩詞經(jīng)典， “ 溝通了人、物與自然，父與子的感情。 ” 李里平時醉心國學， “ 我覺得，傳統(tǒng)文化應該貫穿到我們的衣食住行當中。 ” 而騎?；蛘唑T驢，在他看來，便是在 “ 行 ” 方面的嘗試。交管部門表示，《道路交通安全法》沒有規(guī)定馬或牛等動物不能騎著上路，但如果 要上路，建議走非機動車道，同時主人要牽好。 坦白說，我還挺佩服這位家長的，但凡有空，接送孩子都親力親為，絕對是位好父親。我比較好奇的是，他每天是怎么讓牛和驢不磕著別人，自家孩子也不摔著，然后一路順順利利送孩子到學校的 ?以我的通勤經(jīng)驗來看，別說騎牛騎驢，就是騎共享單車，都有好多天橋、隧道過不去，人家設計的時候似乎壓根就沒考慮這茬兒。開車就更別提了，堵得經(jīng)常沒脾氣，偶爾稍微有點脾氣，其他司機火氣更大。當然了，鄰居也夠?qū)捜莸?，有的人對別家的小狗都難以忍受，這家干脆養(yǎng)著一個 “ 國學動物園 ” ，牛驢馬豬，品種齊全。 以如此一反常態(tài)的方式上下學，是否有助于提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，我想效果肯定不太理想。比如，李里說他向孩子普及傳統(tǒng)文化的方式之一，是在路上誦讀古詩詞。 “ 碰上下雨帶他背 ‘ 牧童遙指杏花村 ’ ，騎牛時 ‘ 牧童歸去橫牛背 ’ ，騎驢時讀 ‘ 細雨騎驢入劍門 ’” ——— 這主意聽起來不錯，甚至有點不知今夕何夕的意思，但驢還是那頭驢，牛還是那頭牛，眼前卻不會有過去那幅容易見到的，悠然超凡、世外桃源般的畫面。更多時候，有的恐怕是閃光燈、自拍桿，或者被圍觀者要求比 V 合個影。意境沒有，空余文字，不知孩子會感到分裂不 ? 從另一個角度說，如此做 法與其他虎爸虎媽別無二致，與其說是要讓孩子踐行傳統(tǒng)文化，有所提升，倒不如說是滿足家長的趣味。當?shù)钠綍r “ 醉心國學 ” ，孩子于是受其影響，倒不是不能接受，只是度在哪里，誰來把握，還是值得商榷。媒體報道展示了父母的說法，唯獨沒有孩子發(fā)聲，作為一個每天騎驢騎牛上學的人，他的感受其實最重要。當然，父親的想法不無道理，比如 “ 孩子應該勇敢并得到鍛煉 ” ，只是理由并不充分。如果按他的說法， “ 現(xiàn)在的小孩太嬌慣了 ” ，那莫非就不該讓孩子騎牛上學，而是要牽牛上學，然后放學去牧牛 ? 等到了一定時間，孩子對外界的眼光有所理解，想必騎牛騎驢上學難再延續(xù)。再看其父的另一個觀點，他說這有助于 “ 溝通人與自然 ” ，從某種意義上說，在驢背上確實與自然溝通了，至少形式上是這樣，與人則未必。反過來，太特立獨行還可能制造誤解乃至隔閡。 大學校長畢業(yè)演講 “ 賣萌 ” 應有度 每年的大學畢業(yè)季，近年來似乎成了大學校長的一個 “ 賽季 ” 。在各自學校的畢業(yè)典禮上，大學校長都要發(fā)表畢業(yè)演講，有的網(wǎng)絡媒體把它們集納在一起，進行比較、點評，尋找 “ 亮點 ” 。或許是受到這種壓力和引導，校長們的演講呈現(xiàn)出 “ 賣萌 ” 傾向，認為更接 地氣。 比如有媒體報道，一位校長在畢業(yè)典禮
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1