【文章內(nèi)容簡介】 到了畫龍點睛的作用。辯證分析，提高品位辯證分析，就是要從事物的兩方面進行辯證思維，這樣有助于全面認識事物特征，準確表達自己的觀點。一篇好的議論文，絕不能宣傳片面的、孤立的、絕對的觀點。因此，重視辯證思維在議論文中的作用，學會辯證分析，無論是分析事物現(xiàn)象、探究問題本質(zhì)，還是豐富我們的寫作內(nèi)容，提高作品的品位，都是非常必要的。請看2007年湖南高考滿分作文《詩意地生活》的精彩片段：詩意可以是一杯香茗，可以是一池清水，可以是一縷花香。在這千變?nèi)f化的世界里，任何東西都蘊藏著詩意。而我們就在這無限的詩意中生活。幾米寫過“街上的燈忽明突暗，我的大頭鞋打在石板路上寂寞的響，我知道這條路上不是我一個人走過”。他有嚴重的病痛折磨他，卻沒有放棄心中的夢。他用畫筆和空靈富有哲理的文字影響了多少迷茫的人們。因為他詩意地生活，對生活的渴望讓他心靈芬芳，被詩意包圍，文字中、畫面中能讀出詩的意境，那么他一定是把病魔也當作是人生中的一首詩了，他一定幸福地生活著。放開緊閉的心，去擁抱生活中的詩意吧!詩意地生活就是把任何苦難都當作詩去品味，然后釀出人生的甘霖。胡蘭成說：“他喜歡用透明玻璃杯喝紅酒。”張愛玲最終離開了他，別人眼中委瑣的愛情，可只有沉浸在其中的人才知道，那是詩。醉的感覺就是詩，如果有一刻你因為一件小事而心靈沉醉，那就是詩意地生活。點評：選段沒有華麗的辭藻，沒有刻意的修飾，但自有一股思辨的力量，讓你為文章所闡述的道理折服。全段集中筆墨論述“詩意地生活就是把任何苦難都當作詩去品味，然后釀出人生的甘霖”，議論分析具有辯證思維，行文表達準確，述議自如，文氣貫通。議論形象，情理并具精彩的議論一定是具體形象的，它講求生動活潑的思想展示。具體形象、生動活潑的議論文字可以使議論文質(zhì)兼美，情理并具，使其邏輯力量得到更大程度的發(fā)揮，升華文章所展示出的思想境界。請看2001年全國高考滿分作文《若為人生故，誠信不可拋》的精彩片段：選擇誠信，因為它比機敏來得憨實。誠信好比一個鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘，??在人生的劇本里，一位老實踏實的演員總要比一個奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。點評：選段運用比喻的手法說理，如談話一般樸實親切，形象地論證了自己的觀點，如果寫成“選擇誠信，因為誠信比機敏好，更受歡迎”，就比一杯白開水還要寡味。技巧還需在實踐中運用，希望同學們在學習與運用中逐漸形成自己的風格，以便寫出優(yōu)秀的議論文片段來。三、散文文段高考作文中，散文越來越為考生所青睞。因為散文寫作在表現(xiàn)方式上，自由靈活，記人敘事、摹景狀物、抒情論理皆縱橫自如；在題材對象的選擇上，無拘無束無窮，籠天地于形內(nèi)，聚萬物于筆端，全然一副海納百川的博大氣象。而精彩的散文片段更受人們喜愛，在文章中往往搖曳生姿。常見的精彩散文片段有抒情性散文片段：以抒發(fā)感情為主，它主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿；議論性散文片段：以議論為主，它說理往往借助于事例的簡述、形象的描繪和感情的抒發(fā)來進行，文學色彩很濃。常見的文學性很強的隨筆、雜感等短小精悍的片段，皆屬此類。作者常常借助于對古今故事、花鳥蟲魚等具體事物的描敘來說理，妙趣橫生且極富感情。從歷年高考作文精彩散文片段來看，主要有如下技巧：直抒胸臆，傾吐感情直抒胸臆即把感情直接宣泄出來。用這種方法往往是因為感情奔涌，不可遏制，只有直抒胸臆方能暢快淋漓。請看2005年黑龍江高考滿分作文《一片綠的告白》的精彩片段：其實，我可以是綠草如茵，可以花團錦簇，可以遮陰擋雨??因為我是一片綠，我身披綠的責任，雖然我沒有紅橙藍紫的妖嬈，沒有驚天動地的作為，但我可以為你捎去清新的涼意。四月有我，希望滿懷；五月有我，憧憬未來；六月有我，夢想與喜悅同在。我是片綠，愿為你光合作用，制造氧氣。點評：選段運用擬人手法，以第一人稱直接抒發(fā)心中濃烈的情感，寫出了“我”甘心奉獻出一切的情懷，凸現(xiàn)了綠在合適的位置所體現(xiàn)的價值。妙用詩句，彰顯魅力古詩詞名句是經(jīng)過錘煉的藝術語言，它的凝練、典雅、絢麗、清新，讓人嘆為觀止。寫文章，如果妙用詩句，就一定會乘著古詩名句的翅膀，讓文章文采飛揚，讓文章像詩詞那樣詩意盎然，富有意境之美。請看2006年江蘇高考滿分作文《人與路》的精彩片段：面對明月，你忘記了“對影成三人” 的惆悵，只是揮手攬下一汪月光，磨礪出“舉杯邀明月”的瀟灑；面對長江，你忘記了“抽刀斷水水更流”的憂愁，只是信手捧起一江春水，鋪陳出“唯見長江天際流”的旖旎。巍峨天姥山巔，你讓心去取舍，忘記之風便為你撫平創(chuàng)傷??點評：選段巧妙引用詩詞名句，優(yōu)化了文章語言，提升了文章品位，使文章充滿詩意和文采，從而也體現(xiàn)出作者的文學修養(yǎng)和功底。避實就虛，寓意深遠所謂“實”，指提供的題目和材料是具體的現(xiàn)實生活中的人、事、景物和情理。實寫，重在刻畫事物的形象，它總是按照客觀事物的實際面貌進行具體的描寫?！疤摗敝赋橄蟮貙?。虛寫，重在調(diào)動讀者的想象，多為抽象的表現(xiàn)，它能跳出現(xiàn)實的束縛，為讀者留下廣闊的想象空間。這種由眼前的實在事物、景象或具體的事情寫起，水到渠成地揭示其寓意的手法，就叫避實就虛。請看2004年福建高考滿分作文《風雨任平生》的精彩片段：滾滾長江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰。蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。古人說：“上有天堂，下有蘇杭?！泵利惖奈骱休d了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天搶地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒他所有的痛苦和所有的憂傷?！叭锗⒗笾θ兕w，不辭常作嶺南人?！边@是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧愿一輩子做一個普通的嶺南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看，這是一種何等豁達的心情，官場的風雨、生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。點評：蘇軾，是歷史上一個活生生的文學人物，他的一生，可寫的內(nèi)容很多。本文的獨到之處就是避實就虛。作者沒有刻意地講述他的故事，也沒有刻意引用他的詩詞，而是將詩人的命運與作品相互交融，娓娓道出，寫出了蘇軾風雨的一生、豁達的一生、美麗的一生、多情的一生。句式出彩，語言生動句式出彩就是在議論文寫作過程中長短句交替使用，使文章不但表意豐富，增強抒情效果，而且往往能產(chǎn)生一種錯落有致的美感。整句和散句靈活搭配，交替使用，使文章語言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。而在議論文寫作中使用不同的句式，變換節(jié)奏，可使語言抑揚有致，波瀾起伏。文章讀來既瑯瑯上口，音韻和諧，又鏗鏘有力，搖曳多姿。請看2010年安徽高考滿分作文《弱水三千》的精彩片段：神秘遙遠的小宮闈撐起了一個王朝的大氣磅礴，這是唐朝的選擇。詩情畫意，清明雨止，煙柳霸橋，聽雨眠，這是宋朝的選擇。走街串巷，市井雜劇，昆曲唱驚夢，這是元朝的選擇。宮廷秘閨，古今傳奇，非常公民，這是清朝的選擇。夜上海，華燈初上，顧盼生姿，幽人應未眠，旗袍搖曳，這是民國的選擇。高遠、蕭瑟而又靜謐的荒漠，如詩一般的凈土，游走的民族，奔騰的駿馬，是人神共同向往的地方。肅立于此，生命如天地般蒼茫，如荒漠般沉寂，如山般深峻，如自然般凝神不語。思想如悲風低迴，暮云四合，風雨無蹤，又如日月一樣甘于寂靜。選擇這樣的荒漠，必將引我們到一方淡雅素靜的凈土，丟盡人世滄桑、末世繁華。點評：選段采用了整散結合的句式，在排比和反復中強化了文章的主旨，發(fā)人深思，既顯示了文章的高度，也表達了自己的愛與憎。第二人稱，直率動人在作文中，借用第二人稱，設置抒情對象，盡情展開對話，向對方傾訴內(nèi)心的情感，可以讓文章自然真切。妙用第二人稱這種抒情方法是情至極處的自然流露，無須遮掩，顯得激越奔放、直率動人。請看2004年江蘇高考滿分作文《弱水三千》的精彩片段：黛玉，你就如那一池流過沁芳閘的活水，帶著靈動，淌入了賈府。于是一泉清流被你演繹到了極致。水成了你感情的承載，載著水做的女人的眼淚，流向遠方。但賈府并不是一個任水自流的地方，你覺得你被束縛，被一堵圍堤擠壓著，仿佛就要成為一潭死水。你在抗爭，為那一份靈動與鮮活而爭取著自由。點評：選段作者以第二人稱的手法、抒情的筆調(diào)演繹了對林黛玉的獨特解讀，充分顯示出作者情感的豐富和駕馭語言的能力，給人以美的享受，故能激起閱卷教師的強烈共鳴?？傊瑢W習了上面精彩散文片段的寫作技法，只要使用得當，相信你在作文中一定能夠寫出富有個性的精彩散文片段來。第三篇：2012年高考作文精彩文段高考作文精彩語段一傾聽著自己的心跳，充實著自己的記憶，用自己的左手溫暖著右手，穿過西風凋碧樹的季節(jié)，穿過為伊憔悴的隘口，待一生走完，你會在驀然回首之間發(fā)現(xiàn)，原來人生是這樣變得完整而走向更文明。文章來源于長春工業(yè)大學自考://轉載請注明出處高考作文精彩語段二一幅攝影作品中，一個金發(fā)碧眼的小姑娘帶著迷人的微笑翩翩起舞于一破敗的教室里，縷縷陽光透過沒有玻璃的門窗灑在她的裙褶上。多么美麗安靜，多么富有詩意——你也許這樣想。但當你知道這教室是被轟炸后廢棄的屋子，當你知道房外的巴格達是怎樣的局勢時，你還會這樣想么？也許你會感慨這美麗和詩意是多么的脆弱，一顆炮彈就可以使它灰飛煙滅；也許你會嘆惋小女孩臉上那迷人的微笑還能盛開多久？她那溫馨的夢能否不被炮火驚醒？她那純凈的心靈能否不飄進一片戰(zhàn)爭的烏云？戰(zhàn)爭，摧毀的竟是這般美麗這般純凈的事物！物質(zhì)的毀滅可以重建，但心靈的創(chuàng)傷能否愈合？高考作文精彩語段三你心里有了許多話，你要描寫一件事，這件事老在你的心里打轉，它一切都準備好了，單等你拿語言把它送出來。那你就把它送出來吧，不要怕你的文字不“美”，言語不“文”。用花轎送出姑娘固然好看，初學寫作好比窮人，把你的姑娘用牛車拉出去吧。只要文章的內(nèi)容好，語言笨一些沒關系——但記住這是說初寫，你千萬不要認為這就好了：我永遠運用牛車往外送姑娘了，這樣下去，會弄成車上已經(jīng)不是姑娘而是糞草了。高考作文精彩語段四“萬物各有不足，人又何嘗不是這樣。諸葛亮一生惟恭惟敬，可是不免有街亭失守之過；唐太宗貞觀之治流傳千古，可是不免有‘文字獄’之錯；成吉思汗，逐俄御寇，功績顯赫，可是不免有殺城戮民之罪；一代偉人毛澤東，締造新中國，功比天高，可十年浩劫留下一塊瑕疵人人可見。”高考作文精彩語段五德國的布萊希特說過：“不管我們踩著什么樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的?！币苍S你有富裕的家境，也許你有身在仕途的父母，也許你有父母已為你鋪就的人生坦途，這些用金錢、地位和寵愛做成的“高蹺”會使你在人生之路上昂然闊步且四平八穩(wěn)，可一旦“高蹺”倒了，你便會重重地摔倒在地，除了落得個鼻青臉腫外一無所有——沒有用自己的雙手摘來的漿果，沒有用自己的頭腦設計的未來，更沒有用自己的雙腳走出的人生之路。第四篇：2014高考作文必備文段，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風瘦馬；你可以手持常劍，獨立朔漠，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆船頭賞花寫韻，領略一下“斜風細雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風光給世界增添一抹耀眼的兩色。古希臘統(tǒng)治者亞歷山大在遠征前，把所有的金銀財寶、土地莊園等皆贈給大將元帥，一大臣見狀十分不解問道、“陛下，您把全部財產(chǎn)分掉了，那，把什么留給你自己呢？”亞歷山大答道：“我把希望留給自己，它將給我無窮的財富！”亞歷山大之所以赫然昭示于古今，是希望帶給他無窮的力量。西漢張騫出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍懷希望，終排除萬難，凱旋歸漢；史可法、譚嗣同、秋瑾、李大釗、江姐……太多太多的英雄拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已，又是希望幻化成的執(zhí)著信念帶給他們巨大的勇氣和力量。是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發(fā)，努力抗爭；是希望使人類代代生生不息，永遠在歷史的大道上奮勇向前。(《論希望》)語文是古都洛陽國色天香的牡丹；語文是夜星下靜謐的荷塘；語文是古道邊長亭外無聲的冷月；語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。語文就是青天里那一行白鷺；就是沉舟側畔的千點白帆；就是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬里玻璃皺的打魚船。語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼；語文是水滸好漢闖神州的風風火火；語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。（最后一課）風是春使?！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀”。柔柳輕舞，搖動細細的柳葉，漾出春的綠意。是誰把春帶到這里？作者隨即指出是那剪刀似的“二月春風”。風是綿綿深情。柳永詞中 “便縱有千種風情，更與何人說？”把一腔的相思、無奈與寂寞賦予一詞，“千種風情”，使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的 “你是風兒我是沙，纏纏綿綿到天涯……”這句歌詞不乏現(xiàn)代都市的摩登感，把深濃之情以一“風”字盡傳無余?！段膶W與多彩風》如果沒有空間和時間的限制，我會背上一個旅行包，與王維一起去“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境，與他“行到水窮處，坐看云起時”；我會與李清照登上那葉詩的扁舟，在黃昏后共飲一杯酒，分擔她“簾卷西風，人比黃花瘦”的相思憂愁；我會與蘇東坡一再游赤壁，看“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激狂壯觀景色；我會與李白“舉杯邀明月”，在花園里痛飲。(《你想做什么》)創(chuàng)造的人生也同樣是最美的。只有波濤洶涌的浪花，才能顯示出大海磅礴的氣勢；只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；只有敢于跋涉，登上峰頂，才能領略山川的壯麗風光，才能體會創(chuàng)造的歡欣快樂。錢三強的人生最美麗，因為他領導制造了中國第一顆原子彈；劉慶峰的人生最美麗，國為他身為中科大的研究人員，實現(xiàn)了人機對話，他還夢想創(chuàng)造中國的貝爾實驗室；袁隆平的人生最美麗，因為他培植出了超級雜交水稻。他們的人生都是創(chuàng)造的人生，無疑是最美的有這樣三面墻，它們?nèi)缤蛔鶡o字的恥辱碑，為我們映照出人類歷史不光彩的一面——中國的長城，如同一道蜿蜒而倔強的屏幕，它用鮮血與淚水為我們投影了從秦始皇開始，中國封建王朝數(shù)千年的殘酷鎮(zhèn)壓與血腥統(tǒng)治。封建王朝統(tǒng)治者的靈魂中無不鐫刻著四個字：天下為私。德國的柏林墻是歷史的見證者，它