【總結】課題:一元二次不等式(3)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】掌握一元二次不等式的解法;進一步理解一元二次不等式,一元二次方程和二次函數(shù)之間的關系;學會處理含參數(shù)的一元二次不等式恒成立問題.【課前預習】1.解不等式:(1)0624???xx;
2024-11-20 01:05
【總結】不等式解法舉例(1)含絕對值的一元一次、一元二次不等式(組)的解法基本絕對值不等式的解集?不等式︱x︱0)的解集是{x︱-aa(a0)的解集是{x︱xa或x-a}.?嘗試:(1)︱x︱1065
2024-11-17 05:49
【總結】一元二次不等式的應用復習一元二次方程方程有兩個不等的根0??044)2(22????abacabxa(1)公式法X=方程有一個根0??方程沒有根0??求根的方法:(2)配方法,化為頂點式(3)十字相乘法復習一元二次方程:ax2+bx+c=0(a≠0)的根例:求0322???x
2024-11-17 15:05
【總結】一元二次不等式及其解法1.形如的不等式稱為關于的一元二次不等式.2.一元二次不等式與相應的函數(shù)、相應的方程之間的關系:判別式二次函數(shù)()的圖象3、解一元二次不等式步驟:1、把二次項的系數(shù)變?yōu)檎?。(如果是負,那么在不等式兩邊都乘?1,把系數(shù)變?yōu)檎?、解對應的一元二次方程。(先
2025-04-04 05:05
【總結】不等式的證明方法教學目標知識與技能:比較法,綜合法,分析法:反證法,換元法,放縮法[過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重難點初步學會不等式證明的三種常用方法:比較法,綜合法,分析法教學
2024-11-20 00:30
【總結】二元一次不等式表示平面區(qū)域1.教材的重點、難點和關鍵重點:二元一次不等式表示平面區(qū)域。難點:準確理解和判斷二元一次不等式所表示的平面區(qū)域在直線的哪一側。關鍵:用數(shù)形結合的思想方法,幫助學生用集合的觀點和語言來分析和描述幾何圖形,用“代點法”并結合多媒體課件動態(tài)演示突破難點。1、知識目標:二元一次不等式(組)
2024-11-18 13:30
【總結】一元二次不等式復習一元二次方程方程有兩個不等的根0??044)2(22????abacabxa(1)公式法X=方程有一個根0??方程沒有根0??求根的方法:(2)配方法,化為頂點式(3)十字相乘法復習一元二次方程:ax2+bx+c=0(a≠0)的根例:求0322???xx
2024-11-18 00:48
【總結】一元一次不等式(組)一、知識導航圖毛二、課標要求考點課標要求知識與技能目標了解理解掌握靈活應用一元一次不等式組理解并掌握不等式的性質,理解它們與等式性質的區(qū)別∨∨∨能用數(shù)形結合的思想理解一元一次不等式(組)解集的含義∨∨∨正確熟練地解一元一次不等式(組),并會求其特
2025-04-04 02:49
【總結】【成才之路】2021年春高中數(shù)學第3章不等式2一元二次不等式第2課時一元二次不等式的應用同步練習北師大版必修5一、選擇題1.不等式x-2x+1≤0的解集是()A.(-∞,-1)∪(-1,2]B.[-1,2]C.(-∞,-1)∪[2,+∞)D.(-1,2]
2024-12-05 06:37
【總結】三種學習能力一、獨立探求知識的能力這種能力也可以叫自學能力,在外界條件完全相同的情況下,不同的學生所取得的學習成績是不同的,這有多方面的原因,但其中自學能力是一個重要原因.那些優(yōu)秀的同學往往具有較強的自學能力,他們不僅僅滿足在老師的指導下學習,更注重獨立探求知識.他們注重對書本的自學理解,遇到問題,并不急于求教,而是首先通過獨立思考來解決,他們總是根
2024-12-09 03:40
【總結】一元二次不等式及其解法A組基礎鞏固1.二次方程ax2+bx+c=0的兩根為-2,3,a0的解集為()A.{x|x3或x2或x-3}C.{x|-2x3}D.{x|-3x2}
【總結】例1國家為了加強對煙酒生產(chǎn)的宏觀管理,除了應交稅收外,還征收附加稅,已知某種酒每瓶銷售價為70元,不收附加稅時,每年大約產(chǎn)銷100萬瓶;若征收附加稅,每銷100元要征附加稅r元(叫做稅率r%),則每年的產(chǎn)銷量將減少10r萬瓶.如果要使每年在此項經(jīng)營中所收取得到附加稅額不少于112萬元,那么r應怎樣確定?練習1某
2024-11-06 12:08
【總結】一元二次不等式及其解法一.引言:本講學習要求:掌握二次函數(shù)的概念、圖象及性質;理解一元二次方程、一元二次不等式與二次函數(shù)的關系,掌握圖象法解一元二次不等式的方法;能利用二次函數(shù)研究一元二次方程的實根分布條件;能求二次函數(shù)的區(qū)間最值;培養(yǎng)數(shù)形結合的能力,培養(yǎng)分類討論的思想方法,培養(yǎng)抽象概括能力和邏輯思維能力.學習重點為:二次函數(shù)、一元二次方程及一元二次
【總結】不等式組應用題專題訓練,美化深圳,園林部門決定利用現(xiàn)有的3490盆甲種花卉和2950盆乙種花卉搭配A、B兩種園藝造型共50個擺放在迎賓大道兩側,已知搭配一個A種造型需甲種花卉80盆,乙種花卉40盆,搭配一個B種造型需甲種花卉50盆,乙種花卉90盆.(1)某校九年級(1)班課外活動小組承接了這個園藝造型搭配方案的設計,問符合題意的搭配方案有幾種?請你幫助設計出來.(2)若搭配一個A
2025-03-24 05:29