【總結(jié)】《女歌手》［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1.感受人性的美和人情的美。2.掌握抓住生活片斷、選擇典型情節(jié)、善用對(duì)比襯托來(lái)刻畫(huà)人物的方法。［學(xué)習(xí)過(guò)程］一.作者介紹：維克托·彼得羅維奇·阿斯塔菲耶夫（1924—），蘇聯(lián)俄羅斯作家。生于西伯利亞克拉斯諾雅爾斯克州奧夫相卡村一個(gè)農(nóng)民家庭。母親早逝。先由祖母撫養(yǎng)，后來(lái)進(jìn)了
2024-12-08 21:24
【總結(jié)】第一篇：2018蘇教版選修《青玉案·元夕》教案 ?元夕教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1．理解詞作的意思，體會(huì)作者妙手鋪排，渲染氣氛的筆法。2．理解、品味詞中的千古名句?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】上述1【教學(xué)難點(diǎn)】上述2...
2025-10-19 22:38
【總結(jié)】秋天第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)1．給下列加點(diǎn)字注音：肥碩（）棲息（）寥闊（）枯涸（）清洌（）夢(mèng)寐（）2．《秋天》選自，作者何其芳，現(xiàn)代、。3．全詩(shī)共三節(jié)，結(jié)構(gòu)上很相似，請(qǐng)簡(jiǎn)單加以說(shuō)明。4．全詩(shī)描繪了三幅圖，請(qǐng)分別加以概括。第一幅圖：第二幅圖：
2024-12-05 09:25
【總結(jié)】報(bào)任安書(shū)練習(xí)題一、積累運(yùn)用（jī），大將也，衣（yī）赭（zhě）衣，關(guān)三木。（bào）肌膚，受榜箠（chuí），幽于圜（yuán）墻之中。（nì）縲（l?i）紲（xia）之辱哉?。╬ū）私心剌（
【總結(jié)】《選讀》課課練03待賈而沽【教師版】一、找出下列各句中的通假字并寫(xiě)出本字來(lái)句子通假字本字句子通假字本字⑴文王既沒(méi)沒(méi)歿⑹邦有道則知其知可及也知智⑵求善賈而沽諸賈價(jià)⑺好從事而亟失時(shí)，可謂知乎知智⑶佛肸以中牟畔畔叛
【總結(jié)】茶館基礎(chǔ)練習(xí)1．下列加粗詞語(yǔ)字形、注音、釋義全都正確的一組是：（）A．揣（chuǎi，思索）磨造孽（nia，罪惡）含糊（hánhu）B．懺（chàn，悔過(guò)）悔縲紲（l?ixia，捆綁犯人的繩索，借指牢獄）
2024-12-05 09:24
【總結(jié)】一、文學(xué)常識(shí)：屈原（約公元前340——約前278年），名，字，時(shí)期我國(guó)偉大的主義詩(shī)人，代表作為抒情長(zhǎng)詩(shī)《》。主要作品有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》、《九天》等。漢代把它們合編成《楚辭》。《屈原列傳》一文記敘、、相結(jié)合，記載屈原的事跡和文學(xué)上的杰出才能，具體而深刻地表現(xiàn)了他忠貞不渝的精神和志潔行廉、剛正不
【總結(jié)】《孔孟》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)學(xué)習(xí)，了解儒家思想的代表人物孔子和孟子的有關(guān)學(xué)說(shuō)及其在中國(guó)歷史上的深遠(yuǎn)影響。2．通過(guò)對(duì)孔孟兩人差異性的學(xué)習(xí)、研究，啟發(fā)學(xué)生用辯證的、唯物的、歷史的觀點(diǎn)思考問(wèn)題。3．學(xué)習(xí)借鑒作者的論證方法和層層深入的論證邏輯，訓(xùn)練學(xué)生篩選信息、概括文意、揣摩語(yǔ)言等閱讀能力。4．對(duì)中國(guó)的歷史名人、歷史文化進(jìn)行趣味性探討，提
2024-11-19 08:38
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、誦讀重要篇章，梳理重要的文言知識(shí)2、體悟孔孟提倡的學(xué)習(xí)態(tài)度重難點(diǎn)：1、體悟孔孟提倡的學(xué)習(xí)態(tài)度2、體會(huì)本章節(jié)中比喻手法的好處教學(xué)過(guò)程：11、1·1子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”【譯文】孔子說(shuō)：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道
2024-12-05 03:07
【總結(jié)】家教學(xué)目標(biāo)：1、了解家族小說(shuō)的基本概貌。2、了解巴金的生平與創(chuàng)作，并了解《家》的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。3、閱讀選文，理解人物形象的典型意義。教學(xué)重點(diǎn)：選文的解讀，理解高老太爺與子孫之間的疏離。教學(xué)難點(diǎn)：理解高老太爺、覺(jué)新、覺(jué)慧人物形象的典型意義。課時(shí)安排：1課時(shí)
2024-11-23 01:03
【總結(jié)】浣溪沙李璟菡萏香銷(xiāo)翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間，還與容光共憔悴，不堪看。細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)，小樓吹徹玉笙寒，多少淚珠何限恨，倚闌干。一．作者簡(jiǎn)介：字伯玉，登帝位后，年號(hào)保大，后因受到后周威脅，削去帝號(hào)，改稱國(guó)主，史稱南唐中主，廟號(hào)元宗。李璟多才藝，文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉等時(shí)時(shí)在其左右，相與講論文學(xué)。其留下來(lái)的作品不多，只有四首詞一
【總結(jié)】《報(bào)任安書(shū)》基礎(chǔ)知識(shí)題１．選出加點(diǎn)的詞意義解釋正確的一項(xiàng)。①（）Ａ．不能自免，卒就死耳（免除）Ｂ．不能與死節(jié)者次比（相提并論）Ｃ．其次不辱理色（肌理）Ｄ．及在檻阱之中（監(jiān)獄）②（）Ａ．且西伯，伯也（一方諸侯之長(zhǎng)）Ｂ．絳侯誅諸呂，權(quán)傾五伯（傾斜于）
2025-11-06 17:59
【總結(jié)】