蘇教版音樂二下請(qǐng)你唱個(gè)歌吧教案(編輯修改稿)
2024-12-25 21:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)內(nèi)容： 節(jié)奏訓(xùn)練，復(fù)習(xí)鞏固 3/4 拍節(jié)奏特點(diǎn)。 歌曲《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》 用打擊樂為歌曲伴奏 音樂表現(xiàn)，歌詞創(chuàng)作 深化主題，學(xué)生談情感體驗(yàn) 教學(xué)目的： 學(xué)生能夠用歡快的情緒、輕松而富于彈性 的聲音演唱歌曲《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》。 認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)“＜”和頓音記號(hào)“▼”，并了解其作用與唱法。 培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力，選擇伴奏型為歌曲伴奏；通過(guò)歌詞創(chuàng)作鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作思維。 通過(guò)歌曲的演唱，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境、熱愛大自然的美好情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確演唱歌曲《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》。 認(rèn)識(shí)并掌握漸強(qiáng)記號(hào)“＜”和頓音記號(hào)“▼”的作用與唱法。 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)作與表現(xiàn) 教學(xué)用具： 多媒體課件 打擊樂器 學(xué)生自帶喜歡的動(dòng)物頭飾 過(guò)程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，活躍課堂氣氛 表現(xiàn)形式： 律動(dòng)： 樂曲《咚巴啦》 （二）導(dǎo)入新課 （ 多媒體課件演示： ） 師；今天我要帶你們到美麗的大自然里看一看 節(jié)奏訓(xùn)練： X X 0 X X 0 XX XX XX X X — 提問： A 小青蛙給我們帶來(lái)的節(jié)奏是幾幾拍的？（ 3/4） B 3/4 拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？（強(qiáng)弱弱） 練習(xí)形式： A 學(xué)生自由練習(xí) B 學(xué)生集體訓(xùn)練 C 教師評(píng)價(jià)指導(dǎo) 出示主題《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》 師：你們仔細(xì)聽是誰(shuí)在為小朋友演唱？ A 學(xué)生初聽范唱 師：你們想不想請(qǐng)小杜鵑為我們演唱？ B （大屏幕出示歌篇）學(xué)生看歌篇欣賞范唱。 （三）學(xué)習(xí)演唱歌曲《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》 聽唱法教學(xué)，學(xué)生自己找出教唱難點(diǎn)。 A 隨琴輕
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