【總結】已知三角函數值求角（1）一、問題導入?三角函數：已知任意角可以求得該角的三角函數值?問題：根據一個角的三角函數值能否求出這個角？怎樣表示？二、復習回顧?什么樣的函數有反函數？?反函數如何表示？?反函數與原函數的圖象關系？xy一一對應三、正弦函數、余弦函數反函數的討論Y=sinx
2024-10-19 16:58
【總結】數值αsinαcosαtanacota30045060021212222232333333311特殊角的三角函數值求下列各式的值）＋）（－（、－＋、00000202060cos430cot60ta
2024-08-25 02:16
【總結】【學習目標】1.能通過推理得30°、45°、60°角的三角函數值，進一步體會三角函數的意義.2.會計算含有30°、45°、60°角的三角函數的值.3.能根據30°、45°、60°角的三角函數值，說出相應銳角的大小.4.經歷探
2024-11-20 00:23
2024-08-25 00:52
【總結】學習目標新課講解典型例題鞏固練習知識小結作業(yè)§已知三角函數值求角新課引入學習目標新課講解典型例題鞏固練習知識小結作業(yè)§已知三角函數值求角新課引入引例解：學習目標新課講解典型例題鞏固練習知識小結作業(yè)§已知三角函數值求角
2024-11-06 22:45
2024-08-14 18:56
【總結】已知三角函數值求角【學習目標】1、掌握已知三角函數值求角的解題步驟；2、要求學生初步（了解）理解反正弦，反余弦，反正切函數的意義，會由已知角的正弦值、余弦值、正切值求出范圍內的角，并能用反正弦，反余弦，反正切的符號表示角或角的集合【要點梳理】要點一：反正弦，反余弦，反正切函數的定義（1）一般地，對于正弦函數，如果已知函數值，那么在上有唯一的值和它對應，記為（其中）
2024-08-14 06:21
【總結】sinAaAc???的對邊斜邊cosAbAc???的鄰邊斜邊tanAaAb????的對邊A的鄰邊三角函數正弦余弦正切ABCabc腦中有“圖”，心中有“式”假如∠A=30°,你能求出sin3
2024-11-28 22:44
【總結】灌云縣伊蘆中學教學案年級九年級學科數學執(zhí)筆王華忠審核張彩留使用周次課題小結與思考課型新授章節(jié)1六上課時間班級姓名學習小組學習目標回顧、梳理本章的知識點，構建知識聯系，體會數形結合思想在本章的滲透能靈活應用解決相關問題，提高分析、解決問題
2024-11-20 00:18
【總結】教學目標學會計算器求任意角的三角函數值。教學重難點重點：用計算器求任意角的三角函數值。難點：實際運用。教學過程拿出計算器，熟悉計算器的用法。下面我們介紹如何利用計算器求已知銳角的三角函數值和由三角函數值求對應的銳角.（1）求已知銳角的三角函數值.1、求sin63゜52′41″的值
2024-11-19 23:02
【總結】銳角的三角函數值一.選擇題1、如圖，已知正方形ABCD的邊長為2，如果將線段BD繞著點B旋轉后，點D落在CB的延長線上的D′處，那么tan∠BAD′等于（）A.1B.C.D.2、如果是銳角，且，
2024-11-15 12:51
【總結】九年級數學(下)第一章直角三角形的邊角關系(2)由三角函數值求角的度數?直角三角形兩銳角的關系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角形的邊角關系?直角三角形三邊的關系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bABCa┌c
2024-11-06 21:31
【總結】銳角三角函數值cotαtanαcosαsinα90°60°45°30°0°角度三角函數特殊角三角函數值21212222332323
2024-11-28 01:30
【總結】學習目標：1.能通過推理得30°、45°、60°角的三角函數值，能根據30°、45°、60°角的三角函數值，說出相應銳角的大小.2.會計算含有30°、45°、60°角的三角函數的值.3.經歷探索30°、45°、60
2024-12-05 03:01
【總結】特殊角的三角函數班級：____________姓名：____________學號：____________【新知探索】假如∠A=30°,你能求出sin30°,cos30°,tan30°嗎？假如∠A=45°，你能求出sin45°、cos45°、tan45&#
2024-12-08 02:28
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