【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)展，會(huì)容易讓學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理，甚至導(dǎo)致學(xué)生們?cè)絹碓缴⒙杂伞? 陶行知先生說過這樣一句話， “ 教是為了不教 ” ，教育的 39。本質(zhì)就是樹搖樹，云推云，靈魂喚醒靈魂。 ”疫情防控期間，要充 分利用各類網(wǎng)上教學(xué)工具，切實(shí)做好網(wǎng)上教學(xué)和答疑工作，做好學(xué)生的相關(guān)輔導(dǎo)工作，用自己的行動(dòng)和努力陪伴學(xué)生，構(gòu)筑成長(zhǎng)。通常在教室里，我們與學(xué)生有更多的互動(dòng)，交流。這種沒有互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)課堂，我能依靠的是自己提供的資源，盡可能的吸引學(xué)生。所以為了準(zhǔn)備這節(jié)課，我做了充分的準(zhǔn)備，經(jīng)常在電腦前坐下來備課，可以說，經(jīng)歷過古時(shí)的 “ 讀書不知春已深 ” 。我會(huì)反復(fù)篩選班級(jí)提供的圖片、視頻和微課。網(wǎng)上各種資源鋪天蓋地，不能一股腦全塞給學(xué)生。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和理解能力，為他們選擇一些適合和有吸引力的資源。另一方面，我在整個(gè)課堂上都采 用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)策略，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)都是以項(xiàng)目表的形式進(jìn)行的。盡可能指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生自己探究，操練，讓學(xué)生通過完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目來獲得自學(xué)的成就感，進(jìn)而去吸引學(xué)生上課的注意力。在教育教學(xué)過程中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法，曾參加教師創(chuàng)新素養(yǎng)和教師基本功大賽，不斷提升自己。作為一名黨員教師，我?guī)ь^承擔(dān)公開課，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)安排。 作為一名教師，一名普普通通的人民教師，雖沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有讓人感人肺腑的故事，但我會(huì)在這條漫長(zhǎng)的教育之路上，將責(zé)任感深深貫徹其中，責(zé)鼓舞我們有堅(jiān)持不懈的斗志，將這育人之心在__市生根發(fā) 芽。有的時(shí)候轉(zhuǎn)過身看看身邊的孩子們，看見他們眼中對(duì)你的依賴，信任，甚至某些害怕失措，我都會(huì)忽然的驚醒，我究竟是在從事一份什么樣的工作呢？就在他們望著我的那一刻就已經(jīng)不得而知了，我只知道他們需要我，而我也需要他們，希望這份雙向的愛能一直陪伴到我以后的生命歲月之中。 挺膺擔(dān)當(dāng)勵(lì)青春奮楫篤行向未來的心得范文篇 8 青春是一種令人羨慕的資本，憑著康健的體魄，你可以撐起一方蔚藍(lán)的天穹；憑借興旺的精神，你可以開墾出一片神奇的土地；憑借偉大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目，青春必要去不休地格斗，不懈地拼搏，才會(huì)有功效， 有豐收。青春因搏擊而標(biāo)致，青春因妨害而飛揚(yáng)，青春因搏斗而精美。 青春必要耐心、恒心和勇氣。最美的樣子并不是最容易得來的，這必要我們?nèi)ジ穸贰⑷ゲ珦?，只有搏擊過，你才氣體味到青春的真正價(jià)格、青春的美，固然青春也有酸辛、也有勞頓、也有困難、更有退縮，這時(shí)我們就要同困難作斗爭(zhēng)、同魔難搏擊、同本身拼意志，去戰(zhàn)勝它們，使我們的青春披發(fā)出誘人的色澤；在困難面前，我們不要畏懼，不要?dú)怵H，要對(duì)困難斗膽的說： “ 不！ ” 妨害是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，前進(jìn)是我們果斷的步驟。青春的年華也在一次一次妨害的拼搏后才有了意義、有了價(jià)格、有了告成。拼 搏是我們的支點(diǎn)，格斗是我們的力量，青春的路必要我們不息地拼搏、格斗，去勞績(jī)屬于我們的精美。 青春因格斗而精美，有了格斗，青春才會(huì)飛揚(yáng)，有了拼搏，青春才會(huì)標(biāo)致。把握青春的 `每一刻、每一分、每一秒，我們向著告成搏斗、向著告成搏擊，做最好的本身，向著我們的目標(biāo) “ 沖！沖！沖！ ” 要讓我們的青春更美好、更充裕、更閃亮，那么就去拼搏吧、去格斗吧！青春不言敗，我喜歡 “ 自古英雄出少年 ” 這就話。因?yàn)檫@是青春的一種贊禮，對(duì)青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無敵。青春是不固執(zhí)，不偏激，不保守，不僵化的時(shí)代。 青春時(shí)代是人生大放 色澤的時(shí)代。手續(xù)絡(luò)續(xù)格斗才氣精美的一代。 我的青春，我做主。當(dāng)青春來到的時(shí)候，便是去格斗的時(shí)候，是最艱辛的時(shí)候，青春因搏斗而精美。 挺膺擔(dān)當(dāng)勵(lì)青春奮楫篤行向未來的心得范文篇 9 6 月 21 日，中石化安順分公司團(tuán)委組織機(jī)關(guān)青年員工，開展 “ 轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)?dāng)、創(chuàng)效益 ” 專題討論活動(dòng)，讓青年員工們來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)觀念，談一談心得體會(huì)。 在討論過程中，青年員工就自己目前存在有哪些觀念問題、已經(jīng)轉(zhuǎn)變了哪些觀念，下一步還要轉(zhuǎn)變哪些轉(zhuǎn)念談了自己的想法，大家暢所欲言、踴躍發(fā)言，認(rèn)為目前青年員工存在的思想上的主要問題還是學(xué)習(xí)的意識(shí)不足、缺少青 年員工應(yīng)該有的精氣神、缺少團(tuán)隊(duì)有效的溝通與協(xié)作，另外缺少的還有與企業(yè)榮辱與共的主人翁意識(shí)，還未能擺正學(xué)習(xí)和做事的心態(tài)，有效推動(dòng)工作的 .開展。 如此深刻的剖析，青年員工們也的確講到了點(diǎn)子上，說到了心坎里。青年員工是企業(yè)未來發(fā)展的主力軍，在當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)嚴(yán)峻的大背景下，青年員工必須擔(dān)負(fù)起與企業(yè)共同渡過難關(guān)的責(zé)任，所以青年員工的思想必須走在前，行動(dòng)更要走在前。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作上，要能改變坐井觀天、閉門造車的舊思想，加強(qiáng)人與人、部門與部門之間的溝通和協(xié)作，讓工作往前推、往上走。最后，說到對(duì)企業(yè)的榮譽(yù)感，青年員工們表示， 要有感恩之心、敬畏之意，把企業(yè)的發(fā)展與個(gè)人的發(fā)展充分結(jié)合起來，凝心聚力，共同發(fā)力，渡過難關(guān)。 轉(zhuǎn)觀念勇?lián)?dāng)，青年隊(duì)伍應(yīng)在前。在思想轉(zhuǎn)變、擔(dān)當(dāng)責(zé)任上既需要青年員工進(jìn)行自查的同時(shí)，也需要組織的關(guān)心、部門領(lǐng)導(dǎo)的合理引導(dǎo)、工作伙伴的互相提醒，如此多管齊下，才能保證青年員工樹立正確的學(xué)習(xí)觀、工作觀、組織觀， 共同為企業(yè)的發(fā)展做好方向指引。 挺膺擔(dān)當(dāng)勵(lì)青春奮楫篤行向未來的心得范文篇 10 “ 我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代，我們是初升的太陽，用生命點(diǎn)燃未來，五四的火炬，喚醒了民族的覺醒，壯麗的詩篇，激勵(lì)著我們勇敢前進(jìn) ??” 我想很難再找出一首歌來與之匹配了。 讀完艾青的《光的贊歌》，心中不禁涌起陣陣波濤，我想，這雖為光的贊歌，實(shí)則是對(duì)中國青年的贊歌，是對(duì)中國青年的鼓勵(lì)與希望。這首詩讓我感觸頗深。 我們雖然很渺小，但我們也在發(fā)光。正如詩中所云，每個(gè)人是一粒微塵，但卻都有自己的能量，中國青年被世人寄予厚望，魯迅曾說過，中國青年要擺脫冷氣，一個(gè)勁的向上走，能發(fā)光的發(fā)光，我們正值青春韶華，有足夠的精力 去奮斗，去發(fā)光，萬不可耗費(fèi)。 攜眾人之力，共攀高峰。沒有一個(gè)人是一座孤島，沒有一個(gè)人可以離群獨(dú)活，人本身就是群居動(dòng)物，所謂眾人拾柴火焰高，團(tuán)隊(duì)的力量不容小視，中國青年唯有攜起手來，共同奔跑，才有更大的可能創(chuàng)造更大的 39。價(jià)值。著名歌團(tuán) “ 南征北戰(zhàn) ” 就是一個(gè)典例，這個(gè)團(tuán)隊(duì)雖僅有三人，卻能吸人眼球，他們各自有不同的風(fēng)格，不同的歌調(diào)，隊(duì)長(zhǎng)丁洋深知不能僅靠自己一人去完成音樂創(chuàng)作，所以隨后便有了聶采和辰遠(yuǎn)，他們也曾面臨解散的危機(jī)，可是三人堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，