語(yǔ)文a版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園三教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 21:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指名用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣一步一步地把問(wèn)題說(shuō)清楚的呢 ?(作者先提出問(wèn)題，然后借助生活中我們所熟悉的相類似的事物進(jìn)行推理、說(shuō)明 ) 學(xué)生選擇自己?jiǎn)T感興趣的段落讀一讀。 五、課堂小結(jié) 教師 總結(jié) ：同學(xué)們，科舉就是這樣神奇，科學(xué)家不僅發(fā)明了飛機(jī)、火箭，還把人類送上了月球。同學(xué)們把自己對(duì)事物的好奇心作為起點(diǎn)：不斷地努力，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 六、布置作業(yè) 抄寫(xiě)詞語(yǔ)超市中要求抄寫(xiě)的詞語(yǔ)。 選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文樂(lè)園（三） 說(shuō)明事物的方法：做比較、列數(shù)字 火箭上升 ↑ 燃?xì)庀蛳聡? 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 展開(kāi)豐富、合理的想象，寫(xiě)一篇以 “假如記憶可以移植 ”為題的習(xí)作。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí) 指名反饋：讀了《假如記憶可以移植》這首詩(shī)歌，你有什么感想？ 二、導(dǎo)入，明確習(xí)作的內(nèi)容 教師導(dǎo)入：今天，老師給你們插上想象的翅膀，讓你們來(lái)把記憶移植。 指名讀題目，其他學(xué)生思考；這次習(xí)作的內(nèi)容是什么 ?有什么要求 ? 指名反饋。 習(xí)作內(nèi)容：想象把博上叔叔或鋼琴家等人的記憶移植給自己，寫(xiě)一寫(xiě)自己發(fā)生的變化以及奇妙的經(jīng)歷。 習(xí)作要求： (1)想象要大膽、合情合理。 (2)突出有趣，選取想象的量有趣的二兩件事來(lái)寫(xiě)。 三、拓展思維，指導(dǎo)選材 指名說(shuō)說(shuō)；你的夢(mèng)想是什么，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想你想干什
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