開展節(jié)約用水宣傳主題活動方案7篇(編輯修改稿)
2024-09-02 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 快推進我市水權試點工作，明晰水權，建立和完善水權制度體系，構建行政管理與市場機制相結合的水權制度體系，維護用水者權益，以水資源的永續(xù)利用支持 __市經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。 三、有關要求 加強領導，提高認識。各縣（市、區(qū)）水利部門要切實提高認識，把節(jié)水管理、節(jié)水宣傳作為重點工作，并相應成立活動領導小組，明確各自任務，確保各項任務落到實處、取得實效。 加 大力度，擴大宣傳面。各縣（市、區(qū)）水利部門要結合本地實際，深入到機關、企業(yè)、社區(qū)、學校等開展形式多樣的節(jié)水宣傳活動，要進一步擴大宣傳面，動員全社會積極參與節(jié)水活動，增強節(jié)水意識，使節(jié)約用水成為自覺行為、良好習慣和社會美德。 加強培訓，確保長效節(jié)水。各縣（市、區(qū)）水利部門要采取有效措施推進節(jié)水技術的普及，充分利用各級廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡、微信等媒體對新的節(jié)水技術進行普及，從農(nóng)業(yè)灌溉節(jié)水、城鎮(zhèn)生活節(jié)水、工業(yè)企業(yè)節(jié)水等方面開展節(jié)水技術的推廣教育，切實把節(jié)水工作落到實處，完善節(jié)水制度，確保節(jié)水工作的長效性。 開展節(jié)約用水宣傳主題活動方案精選篇 4 一、活動背景 水是生命的源泉，是文明的搖籃，是寶貴而有限的資源。水生態(tài)文明是指遵循人水和諧理念，以實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用，支撐經(jīng)濟社會和諧發(fā)展，保障生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)為主體的人水和諧文化倫理形態(tài)。學校作為育人的重要場所，對學生開展水生態(tài)文明宣傳教育，既是有利于增強教育的針對性，普及性和時效性，又有利于通過學生愛護水資源行為和意識的形成，輻射家庭和全社會，從而帶動整個社會人水和諧發(fā)展。 二、活動目的 通過宣傳，讓學生了解到水的重要性，樹立水生態(tài)文明的觀念和意識；掌握更多關于水 生態(tài)文明的知識和水資源的各種現(xiàn)狀；使同學們逐漸養(yǎng)成節(jié)約用水、保護水資源的好習慣，形成良好校園風氣，并通過同學們的宣傳和倡導，推動家庭以至整個社會實現(xiàn)水資源可持續(xù)利用。 三、活動主題 關注水生態(tài)文明 四、活動時間 20__年 11月 22日 —— 20__年 11月 27 日 五、活動形式 通過舉辦國旗下的講話、黑板報、手抄報、主題班會、征文、演講等活動方式等形式，向廣大學生及家長宣傳普及節(jié)水知識。 1．進行國旗下講話。借助升國旗這個契機，開展國旗下講話，圍繞水生態(tài)文明這個主題，普及水生態(tài)文明相關知識，倡導全校師生共同節(jié)約用水，保護水資源，愛護我們的家園。 2．抓好校園文化陣地，營造節(jié)水、愛水宣傳氛圍，充分利用黑板宣傳板，節(jié)水警示牌等多種形式，營造節(jié)水宣傳的良好氛圍。 3．辦一期有關 “ 水生態(tài)文明 ” 的手抄報。通過活動強化學生對水生態(tài)文明城市知識的了解與貫徹。 4．召開主題班隊會。各班級對學生進行水生態(tài)文明意識的培養(yǎng)。開展 “ 節(jié)約用水、從我做起 ” 、 “ 我為節(jié)水出點子 ” 、 “ 保護水資源是我們共同的責任 ” 專題討論會等 形式，大力弘揚人水和諧發(fā)展的校園風尚。 5．舉辦一次征文活動，鼓勵學生仔細觀察身邊一些與水有關的現(xiàn)象，并發(fā)表自己的看法和反思，讓學生從中體會保護水資源的重要性，并積極參與到水資源循環(huán)利用的活動中來。 6．開展 “ 節(jié)約用水、從我做起 ” 活動，充分發(fā)揮學校、家庭、社會 “ 三位一體 ” 的教育宣傳形式，向?qū)W生發(fā)放水生態(tài)文明宣傳致家長的一封信，號召小學生監(jiān)督父母等家庭成員關注水生態(tài)文明，宣傳和帶動廣大學生家長支持、關心、參與我?；顒娱_展。 開展節(jié)約用水宣傳主題活動方案精選篇 5 一、活動背景 水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之 一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。 為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，開展 “ 節(jié)約用水，我們在行動 ”的教育活動。讓同學們在調(diào)查、討論的過程中明白水是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾?；知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。 二、活動目的 （一 ）知識目標 、收集資料、討論，讓學生了解水與人類的密切關系。 。 ，掌握生活中常見的節(jié)水方法。 （二）能力目標 、分析、收集處理信息及語言表達的能力。 、動手操作能力和團結協(xié)作能力。 、合作學習和探究學習的能力。 （三）情感目標 、人體健康所造成的破壞和影響。 ，減少污染的建議。 “ 水的珍貴 ” ，確立 “ 珍惜水資源 ”“ 節(jié)約用水 ” 的強烈意識，教育同學
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