節(jié)約用水活動方案策劃(5篇)(編輯修改稿)
2024-09-19 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 畫畫、拍照、征文。 世界水日期間，通過家庭 實踐活動增強每個家庭的節(jié)水意識，學生參與家庭用水的管理，觀察、分析浪費水的現(xiàn)象，通過調(diào)查、收集、思考得到家庭節(jié)水方法，進行至少一周的節(jié)水實驗，做好至少一周的觀察記錄表，低年級創(chuàng)作節(jié)水主題的漫畫，中年級拍攝生活中的節(jié)水場景，高年級寫節(jié)水故事，表達真實感情。 節(jié)約用水活動方案策劃篇 3 一、活動背景 水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的責任。 為了加強同學們 對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，我們班全體同學決定開展 “ 節(jié)約用水，我們在行動 ” 的綜合實踐活動。讓同學們在調(diào)查、討論的過程中知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性。 二、活動目的 通過調(diào)查，了解家庭用水和學校用水的情況，掌握水費的計算方法。 通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動方式，培養(yǎng)學生語言表達、調(diào)查能力、處理信息能力。 了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同 學們強烈的社會責任感和保護水資源意識。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣，并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識。 教育同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，研究設計節(jié)水方案，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學生對科學知識的探究興趣。 培養(yǎng)學生的數(shù)感，讓學生感知到生活中處處有數(shù)學。 三、活動地點、對象、形式 地點：學校校園、家庭 對象：全校師生、家長、鄰居 形式：第一階段：引導學生對水的利用作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學生自主結(jié)成小組，每組選出一個小組長，對家庭用水作調(diào)查，作好記錄。第三階段：課堂交流，問題探討，成果展示，拓展研究。 四、活動方法： 采訪詢問、上、社會調(diào)查、社會實踐。 五、成果形式： 節(jié)水的宣傳畫、板報。 六、活動過程 (一 )動員、準備階段 老師講清本次活動的目的和意義，
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