語(yǔ)文s版四年級(jí)上冊(cè)麻雀word版教案(編輯修改稿)
2024-12-25 21:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過朗讀感受鮮明的形象，體會(huì)作者表達(dá)的感情。 五、作業(yè)： 熟讀課文。抄詞。 第二課時(shí) 課時(shí) 要求： 通過課文朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護(hù)弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn) ： 想象老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻雀的。 教學(xué)難點(diǎn)：理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛的力量，使弱小戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大。 教學(xué)準(zhǔn)備：音樂錄音帶。 教學(xué)過程： 一、講讀課文 ，感受全篇描寫的情境。 （引導(dǎo)學(xué)生邊讀文章，邊想畫面，讀著，想著，課文中的形象就會(huì)浮現(xiàn)在學(xué)生眼前，這不僅使兒 童在不知不覺中進(jìn)入了課文的情境，而且加深了對(duì)課文語(yǔ)言的理解。） ：讀屠格涅夫?qū)懙墓适?，就好像在看一幅一幅的畫，現(xiàn)在就想辦法，把課文寫的，把我們看到的畫面，畫下來，好像在畫連環(huán)畫。你們一共看了幾幅畫呢？ 學(xué)生隨手用簡(jiǎn)筆畫形式再現(xiàn)課文情境。 ①獵狗跑在我前面 ②小麻雀被風(fēng)刮下 ③老麻雀準(zhǔn)備與獵狗搏斗 ④獵狗后退了 ，抓特點(diǎn)：
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