【總結(jié)】第一篇:小一語文小猴子下山教案-教學教案 小猴子下山第一課時教學目標: 1.讀準本課8個生字的音。認識“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦”7個字。 2.看懂圖意,讀通課文,初步了解課文內(nèi)容。教學重點:...
2025-09-27 00:35
【總結(jié)】認識圖形教學目標:1.經(jīng)歷對事物的辨別過程,初步認識長方體、正方體、圓柱和球。2.在觀察和觸摸活動中感知平面和曲面,初步形成長方體、正方體、圓柱和球的表象,初步體驗空間感。3.在動手操作、共同交流的活動中,培養(yǎng)合作的意識和實踐的能力。教學重點:初步認識四種圖形,在操作中感知其特征,初步體驗空間感。教學難點
2025-11-26 02:08
【總結(jié)】《小猴子下山》說課稿范文 《小猴子下山》說課稿1 一、教材分析: 我根據(jù)自己對教材的理解,作了以下的分析:《小猴子下山》是小學語文教材中的一篇傳統(tǒng)課文。 新大綱指出:“提倡...
2025-11-27 00:53
【總結(jié)】第一篇:小猴子下山教案 ,小猴子下山 教學目標: 1、通過學習課文,了解小猴子下山的路線。以讀為主線學習并積累“又()又()”形式的詞語,同時能夠正確區(qū)別“摘、扛、捧、抱、追”等表示動作的詞語。...
2025-09-27 01:40
【總結(jié)】第一篇:《小猴子下山》優(yōu)秀教案設(shè)計 設(shè)計說明 《語文課程標準》指出:語文教學要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓練,讓學生打好扎實的語文基礎(chǔ)。由此,本課設(shè)計力爭突出隨文識字策略,采用多種...
2025-09-24 14:28
【總結(jié)】第一篇:小猴子下山教學反思 《小猴子下山》教學反思 《小猴子下山》是一年級下冊第七單元的一篇文章。這是一篇童話故事,主要講了一只猴子下山,先掰了一個玉米,看見桃子就扔掉玉米,看見西瓜就扔掉桃子,看...
2025-09-27 01:35
【總結(jié)】 一年級語文《小猴子下山》教案 教學目標 1.看懂每幅圖的意思,理解課文內(nèi)容,懂得做什么事情都要有明確的目的,要專一,有始有終,否則將一事無成。 2.學會本課10個生字,用“真”“非?!本毩曊f...
2025-04-05 12:05
【總結(jié)】第一篇:小猴子下山教案(通用) 小猴子下山教案范文(通用5篇) 作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面...
2025-09-27 02:13
【總結(jié)】《小猴子下山》的教學反思 《小猴子下山》的教學反思1《小猴子下山》是人教小學語文一年級下冊的一篇自讀課文。課文內(nèi)容淺顯易懂,故事情節(jié)符合兒童年齡及心理特點。通過一年的語文學習,孩子們能借助拼...
2025-11-27 00:58
【總結(jié)】《小猴子下山》的說課稿范文 《小猴子下山》的說課稿范文1 一、教材分析 《小猴子下山》是人教版小學語文第二冊第七單元的第四篇課文。這是一篇趣味濃厚的童話故事。講的是一只小猴子在下...
2025-11-27 00:55
【總結(jié)】第一篇:小猴子下山教學設(shè)計 小猴子下山教案設(shè)計 課前準備1.教師準備:(1)課文相關(guān)動物、事物圖片。(2)重點句段教學輔助課件。2.學生準備:制作本課字卡。課時安排2課時。 教學過程第一課時 ...
2025-09-27 01:39
【總結(jié)】第一篇:《小猴子下山》教學反思 13、小猴子下山 教學反思: 小猴子下山》講的是一只小猴下山,先掰了一個玉米,后又看見桃子、西瓜、小兔,見一個愛一個,扔下這個去抓那個,結(jié)果什么也沒得到的故事。這...
【總結(jié)】第一篇:《小猴子下山》教學設(shè)計 《小猴子下山》教學設(shè)計 教學目標: 1、在語境中認識“掰”“扛”“扔”等7個生字。 2、利用動作演示等方法正確理解“掰”“扛”“扔”“摘”“捧”“抱”“追”等動...
2025-09-24 14:39
【總結(jié)】第一篇:小猴子下山說課稿(精選) 《小猴子下山》 說課稿 二年級語文組 康甜莉 一、教材分析: 我根據(jù)自己對教材的理解,作了以下的分析:《小猴子下山》是小學語文教材中的一篇傳統(tǒng)課文。新大綱...
2025-09-27 01:36
【總結(jié)】《小猴子下山》的教學設(shè)計 《小猴子下山》的教學設(shè)計1 《小猴子下山》 1、復(fù)習鞏固認生字詞,在教學中通過做動作的方式讓學生理解本課的動詞,并讓學生在語境中理解運用又()又()形式...
2025-11-24 01:40