青島版科學四上熱氣球上升的秘密教學案(編輯修改稿)
2025-12-25 20:40 本頁面
【文章內容簡介】 培養(yǎng)學生科學、合理的猜想 培養(yǎng)學生有目的的思考，不是盲目的實驗。動手與動 同學們的想法很有價值，也很有創(chuàng)意，老師為你們感到驕傲。實驗前，你們覺得需要注意哪些問題？ 同學們的建議很好，下面就以小組為單位按照你們的實驗方案展開驗證活動吧。 讓學生自己選擇研究的材料，自己確定研究的方法。 實驗案例： 實驗 1：“熱空氣上升”的實驗 實驗 2：紙蛇實驗 驗“熱空氣上升”實驗記錄單 時間 實驗現(xiàn)象 點火前 點火后 松手后 我們的結 論 計。 生以小組為單位展開驗證活動。 生以小組為為單位進行試驗，然后匯報交流。 腦相結合。 把舞臺還給學生，讓他們充分探究，研討，合作，交流。
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