五年級英語老師復習計劃(編輯修改稿)
2025-09-02 11:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 揮小干部、優(yōu)生的學習帶頭的作用，鼓勵互幫互助共同進步，盡力減小學生間的差距 充分利用個單元卷子 (A、 B)，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學生記憶單詞 在教學中注意新舊知識的銜接，有意識地復習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象 精講容易做錯的題目，多讀多背。再復習重點，迎接考試 最后爭取家長和我們積極配合，緊抓孩子每天作業(yè)，爭取最后的勝利。 五年級英語老師復習計劃 (二 ) 一、班級情況分析 五年級兩個班有同學 89 人，大部分同學因為平時學習態(tài)度比較端正， 上課專心聽講、積極參與課堂活動，作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，復習起來會得心應手，對于他們來說，復習是鞏固完善的階段。也有小部分同學已經(jīng)明顯掉隊，需要在復習中從頭學起。 希望通過對本冊知識點的系統(tǒng)復習，使每個學生理清脈絡，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。同時，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差 “ 三 ” 管齊下。 二、復習內(nèi)容 課文 (一 )同學能夠正確拼寫 let’slearn 課后單詞 (二 )同學能 夠正確、流利地認讀 let’stalk 課文 (三 )ReadandWrite 中的重點句同學能夠達到四會 (即聽、說、讀、寫 )，同學能夠獨立完成相關(guān)練習 同學能夠認讀所學字母組合和輔音字母在單詞中的發(fā)音 指導同學閱讀短文。 4 根據(jù)題型進行專項復習 三、課時安排 每一課時復習字詞句一個單元，包括聽寫過關(guān)，大組背誦比賽 。然后單元練習加分析一個課時， 6個單元共安排 12 節(jié)課，最后兩課時進行專項練習的復習。 四、復習策略 單詞，詞組的復習 A 帶星單詞詞組進行拼寫比賽。 B 帶星單詞詞組的記憶，進行小組聽寫比賽。 C 詞組使用，造句比賽 通過四個小組比賽，累計得分，每個單元計算分數(shù)，優(yōu)勝的小組獲
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