20xx小學(xué)語文教學(xué)計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-02 10:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)： 本冊教科書共 6 個單元，共有 28 篇課文，其中精讀課文 17 篇，略讀課文 11 篇。每個單元包括導(dǎo)語、課文和語文百花園三個部分。課文有 3 篇精讀課文和 2 篇略讀課文。其中，精讀課文后面有識字寫字要求，包括要求認(rèn)識的字和要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí)題和詞語采集，略讀課文后面有要求認(rèn)識的字，有思考練習(xí)和詞語采集。在部分課文的后面，還安排有 “ 學(xué)習(xí)鏈接 ” 、 “ 閱讀鏈接 ” 。 三、教材的特點： 注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 注重學(xué)生各種語文能力的培養(yǎng)。 重視的熏陶，注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。 改進(jìn) “ 語文百花園 ” 練習(xí)形式，豐富練習(xí)內(nèi)容。 四、教學(xué)目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)語文的過程中，感受中華優(yōu)秀文化的無窮魅力激發(fā)民族自豪感 。教育學(xué)生愛我中華，培養(yǎng)熾熱的愛國情懷 。樹立尊老敬老的美德 。受到高尚情操與愛美情操的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界 。培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格 。走近名著，領(lǐng)略文學(xué)世界的斑斕和奇妙，欣賞名家筆下的精彩語句和片段，陶冶審美情操 。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 認(rèn)識 97 個字，會寫 80 個字，有較強(qiáng)的獨立識字能力。 能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并 有一定速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。 能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的。 在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦制定的課文 (段落 )，練習(xí)簡要復(fù)述課文。 學(xué)習(xí)瀏覽，培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，根據(jù)需要搜集信息，并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于 25 萬字。 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。 1能用普通話交談，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 1在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃、總結(jié)和。 五、教學(xué)措施： 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。 識字寫字方面：鼓勵學(xué)生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進(jìn)行鞏固和運(yùn)用所學(xué)的漢字，加強(qiáng)對學(xué)生鋼筆字 的指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。 閱讀教學(xué)方面：重視朗讀和默讀 。加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語言 。引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會感情 。指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會方法，并向課外擴(kuò)展延伸。 口語交際教學(xué)：要明確要求，注意激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，并引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價。 習(xí)作教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá) 。加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生多寫多練，提高學(xué)生的習(xí)作能力。 六、教學(xué)時間安排： 精讀課文 17 課 51 課時左右 略讀課文 11 課 22 課時左右 語文百花園 6 次 24 課時左右 寫字每周 1 課時 18 課時 總計 115 課時左右 2024 小學(xué)語文教學(xué)計劃 4 一、教材簡析： (一 )總的教材分析： 本冊教材有如下特點：全面貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和身心發(fā)展的需要，設(shè)計、編排了豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在語文實踐中提高語文素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。 本冊課文的編排，注意內(nèi)容的整合和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，全冊課文分為 6 組，每組教材一般由四部分組成。 導(dǎo)讀。 安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題，使師生在教學(xué)之前對整組教材有一個總體的發(fā)解。 課例。 包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí)。 每組有 4――5 篇課文，這幾篇課文在內(nèi)容或形式上有一定
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