【文章內(nèi)容簡介】 活動，提高課堂教學效率。 積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。 三、研修措施 加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提 高個人專業(yè)素養(yǎng)。 認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。 積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。 通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。 虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課不少于20 節(jié)。 認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。 四、具體安排 時間內(nèi)容 三月 制定本學期教學教研計劃 研究教材中的疑難問題 聽 6 節(jié)課，并認真寫好評課。 四月 讀一本教育專著，認真做好讀書筆記 主講公開課，并及時反思。 繼續(xù)聽 6 節(jié)課，并認真寫好評課。 五月 期中考試質(zhì)量分析與研究 撰寫優(yōu)質(zhì)教學反思 繼續(xù)聽 6 節(jié)課，并認真寫好評課。 六月 集體備課研討活動 個人研修經(jīng)驗，體會交流。 繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記 繼續(xù)聽 6 節(jié)課，并認真寫好評課。 七月 繼續(xù)聽 2 節(jié)課，并認真寫好評課。 擬定期末復習計劃。 做好學期工作總結(jié)。 新學期教師個人研修學習計劃 2024 年（精選篇 10） 一、研修主題 為了實施素質(zhì)教育、面向全體學生，就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在學困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題 。 二、研修目標 為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，本班學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到 90%。 三、學習內(nèi)容 《新課程標準》中學數(shù)學 , 《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》 四、研修過程 （ 1）、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶 計劃，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。 （ 2）、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施 課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。 課外組織學困生加以輔導訓練。 發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。 對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。 積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。 進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標。 （ 3）、完成相應幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學反思，即 “ 我講我的教育故事 ” 和 “ 我做我的教學設計 ” 五、預期研修成果 通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量 “ 中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化 ” 的教育敘事及高質(zhì)量的中學數(shù)學的一節(jié)教學設計。 新學期教師個人研修學習計劃 2024 年（精選篇 11） 校本研修，是指立足于本校工作實 際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學習和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。 一、研修目標 1．通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。 2．通過學習，提高自身的業(yè)務水平。 3．通過學習，提高自身的科研水平。 4．通過學習，促進自己對新課標的理解。 5．樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、研修內(nèi)容 （一） 仔細研讀《小學數(shù)學課程標準（新）》，透徹理解。 現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重 “ 雙基 ”傳統(tǒng)的同時，突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學生理解和掌握 “ 基本的數(shù)學思想和方法 ” ，獲得 “ 基本的數(shù)學活動經(jīng)驗 ” 。在強調(diào)發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。 （二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。 廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考， 將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。 （三）在實踐中進行教學研討。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。 （四）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方 法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總 結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。 三、具體實施方案 1．勤于學習，樹立終身學習的觀念。 (1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。 (2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自 己的理論積淀；也要在 “ 無字處 ” 學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。 (3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。 3．勤于動筆，提高教育科研水平。 (1) 及時積累專題研究的第一手資料。 (2) 嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。 在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學 生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 新學期教師個人研修學習計劃 2024 年（精選篇 12） 一、指導思想 根據(jù)縣教育局對我校重點工作要求，結(jié)合本校本人實際， 20__年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以 “ 送教下鄉(xiāng) ” 為契機，開展 “ 科學解讀教材準確把握教學目標認真探究教材教法 ” 為主題，以探討新課程教學模式為重點小學數(shù)學研修活動。以求實創(chuàng)新發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。 二、教研目標 積極實踐課改新理念，新思路，圍繞 “ 有效 性高效課堂教學 ” 開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。 積極探索，參課題研究，配合學校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。 三、具體計劃 ㈠學習理論，更新觀念。利用每周業(yè)務學習時間進行教育理論學習交流，不斷提高師德修養(yǎng)業(yè)務水平。每周利用周三教研時間參集體教研，其余時間可以隨時教研。 ㈡進行有實效性備課。 在新教育理念指導下認真閱讀課標教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中地位，準確把握所備內(nèi)容重點難點，提出教學目標；備教法學法；備教具多媒體教學；教學活動設計要科學合理；備可能生成問 題結(jié)合以往教學經(jīng)驗，并結(jié)合自己教學風格以本班學生實際情況進行調(diào)整。 ㈢主要教學措施。 切實加強基礎(chǔ)知識基本技能教學。 ① 數(shù)學基礎(chǔ)知識理解。 ② 處理好基本訓練創(chuàng)造性思維發(fā)展后繼學習關(guān)系。 重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識學習數(shù)學興趣。 ① 教師應充分利用課本提供情境，給學生提供自主探索機會一個比較充分思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研善于思考勤于動手科學態(tài)度。 ② 教師要關(guān)注學生個體差異，尊重學生創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到問題，要適時，有效幫助引導。 重視培養(yǎng)學生應用意識實踐能力。 ① 數(shù)學教學應體現(xiàn) “ 從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應用推廣 ” 基本過程。 ② 在日常數(shù)學活動中要注意小課題研究實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內(nèi)容安排密度強度。 把握教學要求，促進學生發(fā)展。 ① 教師要善于駕馭教材，把握知識重點難點以知識間內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生年齡特點教學要求，開展教學活動。 ② 要注意在直觀感知廣泛背景下，通過自身體驗在分析整理過程中學習概念，不要用死記硬背方法。 改進教學評估方法。 ① 教學評估要有利于學生發(fā)展，注重對學生學習過程考察。 ② 知識技能評估，試題類型要多樣化。 ③ 評價應體現(xiàn)激 勵作用。 新學期教師個人研修學習計劃 2024 年（精選篇 13） 一、指導思想 根據(jù)教研工作計劃，以學校教研工作為指導，立足課堂，創(chuàng)新教學方法，以提高課堂教學有效性為重點，堅持科學教育，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，促進學生全面發(fā)展，全面提高個人素質(zhì)，努力為教研工作服務。 二，教學研究目標 、新理念，圍繞 “ 高效課堂教學 ” 開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。 積極探索，參與研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導教學。 三、教研措施 加強教育理論學習，多讀教育教學專著，認真做筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀《新課程標準》、《小學教學》 《聽名師講課》 《給教師的建議》等相關(guān)資料，鉆研新教材、新課程標準，研究教學方法，體驗新課程理念，提高自己的專業(yè)能力。從而在教育教學中提升自己。 ，他們可以及時了解最前沿的教學改革信息，拓展自己的知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提高理論水平和教學研究水平。 ，認真開展高效課堂教學展示活動，讓教學研討班走進課堂。特別是要多關(guān)注后進生。這 學期，我們將通過 “ 一幫一助 ” 和小組競賽的方式，提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的培養(yǎng)，促進潛在學生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論豐富和提高自己。勤聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平。 ，盡量多聽講座，取長補短，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學研究水平。每次課后，記下教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足。通過總結(jié)經(jīng)驗完善自己。在自己的教學 過程中，我總是做三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力出發(fā)，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程； ，保質(zhì)保量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀察名師教學，寫讀書筆記，反思教學，在課堂教學中運用多媒體手段，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 ，加強教師口語、粉筆書寫、普通話的培訓。學習，變老。 新學期教師個人研修學習計劃 2024 年（精選篇 14） 一、指導思想： 以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以 “ 求真 、求實、求效 ” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高