【正文】 討班走進課堂。勤聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平。每次課后，記下教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西，享受成功，彌補不足。 ，加強教師口語、粉筆書寫、普通話的培訓。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。 1112 月研修內(nèi)容： 作好學期教學總結 ； 撰寫教研論文 12 篇； 網(wǎng)絡學習小學數(shù)學教學； 學習小學數(shù)學教學法。 準備數(shù)學公開課一節(jié)，請教研組老師觀摩； 聽其他老師的課。 三、教研措施 博覽群書，提高文化底蘊，積極撰寫博客，打好教學理論的根基，同時多看各類教育期刊，豐富自己的專業(yè)學識。 學習信息技術，能制作較復雜的課件，使信息技術與新課程相整合。 學習課件的制作與運用 十一月 期中考試質量分析與研究 撰寫優(yōu)質論文，優(yōu)質博文優(yōu)質教學反思 繼續(xù)聽 7 節(jié)課，并認真寫好評課。 新學期教師個人研修學習計劃 2024 年（精選篇 16） 一、指導思想 教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。 四、研訓活動時間 每周星期三下午 五、研訓形式 以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要活動形式：以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決，調查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方 式，努力提高教學研究的針對性和實效性。 ② 同伴互助 以學科組和年級組為互 助載體，促進教師與同伴的對話。 ③ 專業(yè)引領 一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想：另一方面要形成我校 “ 優(yōu)勢專家群體 ” ，聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問。 六、研訓活動要求 (一 )組長做好研訓活動計劃，按計劃組織好研訓活動。 ④ 各教研組成員均要按要求積極參加教研活動。 ③ 積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導。 ③ 與教師個人期末、年終考核掛鉤。③ 組織培訓 。② 主持隊組為單位的教研活動。 三、具體工作： (一 )抓好常規(guī)工作 管理制度 (1)為更好地開展工作，擬任集體備課組長：一年級徐靜，二年級范麗萍，三年級胥龍梅，四年級于靜波，五年級姚海平，六年級楊靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。每單周教研活動時間進行一次集體備課，內(nèi)容要求多樣化，能真正為教學服務，可以單元模塊備課、同課異構交流、備教學中的疑難問題等，本學期對精品教案不做具體要求，體現(xiàn)在個人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課 。 (2)全面貫徹學校 “ 五認真 ” 精神， 要求組員 “ 精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。鼓勵新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作。在學期末，完成 10 次以上業(yè)務學習。 (7)要求外出人員作好組內(nèi) “ 二次培訓 ” 。深研階段：再上課 — 再觀課 — 再研討 — 再反思 — 改進。 (五 )形成特色教研 將教研和科研相結合、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務學習與專題研究相結合，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結合。 新學期教師個人研修學習計劃 2024 年（精選篇 18） 作為一名青年化學教師，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力，增強知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時俱進。 不足之處：在化學教學工作中，經(jīng)驗不足，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中；對初三化學已有教學經(jīng)驗，對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界 二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標： ，善于思考，在實踐中探求、感悟。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，如：改變教學模式， 提高自己語言表達能力及幽默感，增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學生的學習興趣。 2．勤于學習，樹立終身學習的觀念。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領 域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代化學相關科技，關注化學與生活的聯(lián)系，讓學生學以致用，不斷構建、豐富自己的知識結構。 （ 3）養(yǎng)成 “ 善于反思、勤于積累 ” 的習慣。 同時繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學研究能力。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。要做學習的有心人，廣泛地學。 總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，輕松高效的課堂教學風格吸引學生，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，做到言傳身教。 新學期教師個人研修學習計劃 2024 年（精選篇 19） 一、指導思想 本學期，我個人教研工作以新課程標準為指導，以全面提高課堂教學效率為目標，落實課改精神，培養(yǎng)學生數(shù)學實踐能力，全面提高班級的教育教學質量為宗旨。 ㈡、進行有實效性的備課。 ① 、 數(shù)學基礎知識的理解。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。 ① 、 數(shù)學教學應體現(xiàn) “ 從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用與推廣 ” 的基本過程。 ② 、 要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。 ③ 、 評價應體現(xiàn)激勵的作用。 在教學過程有急于求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。 20__學年度：根據(jù)研修的過程及學習與實踐中的反思，撰寫 1— 2 篇高質量的教學論文，爭取發(fā)表 1篇。 學習與實踐相結合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點，進行適當?shù)恼线\用。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習，特別是心理健康的學習。 。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。 四、實現(xiàn)目標采取的具體措施 總之，在未來的教學中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。 采取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。 二、年度目標 20__學年度：吃透校本研修的基本理念和方法，設計適合自已的校本研修規(guī)劃。總是對學生作總體關注，卻常常會忽視 一些個體差異。 ① 、 教學評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。 把握教學要求，促進學生發(fā)展。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導。 重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。 ㈢主要教學措施。利用每周的業(yè)務學習時間進行教育理論學習、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。 （ 2）開展對 “ 如何建立高效課堂 ” 的研究，學習相 關的教學論和學習論，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律，探索提高學生課堂學習效率的有效途徑。 （ 4）認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中 “ 多做 ” 、“ 多想 ” 、 “ 多聽 ” 。 （ 4）加強關于 “ 四環(huán)八步 ” 教學模式的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生計算能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。 三、具體實施方案： 1．第一階段的實施措施 （ 1）提升自身文化素養(yǎng)及化學專業(yè)水平，作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余，得心應手。多渠道地學。多向經(jīng)驗豐富的老教師學習，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。工作態(tài)度認真，從不計較個人得失。 繼續(xù)完善 “ 小學數(shù)學教學資料庫 ” 建設。 (四 )注重青年教師的培養(yǎng)。 (三 )搞好專題研究工作 本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生興趣的方法的研究》，承擔十一五課題人員除外，按照 “ 兩個階段五個環(huán)節(jié) ” 進行后期研究。 (6)要求組員每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教務處教科室 (02 號機 )。開學初，每位組員要擬訂業(yè)務學習計劃和校本研修計劃。 (3)輔助教務處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學反思情況等。三備、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。有事必須提前請假，對于不請假人員檔案中記為 “ 無故缺席 ” ，對于遲到、 早退人員將如實記錄，納入考核。 新學期教師個人研修學習計劃 2024 年（精選篇 17） 一、指導思想： 圍繞學校 “ 以人為本，育人為先，讓教師成才，讓學生成功 ” 的辦學思想，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導，本著 “ 務實、求新、進取 ” 的原則，走 “ 校本強校，科研興校 ” 之路。⑤ 檔案建設。二是執(zhí)行層，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本研訓活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓水平，具體做好五項工作： ① 建立相應的規(guī)章制度 。 七、校本研訓的獎勵制度 ① 每學期開展 “ 優(yōu)秀教研組 ” 和 “ 研訓先進個人 ” 的評比活動。 (二 )研訓活動設計要求 ① 營造嚴謹、務實、民主、寬松的研訓氛圍，改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。 ② 提高研訓活動質量。 ④ 學校為 教師開展教研提供硬環(huán)境。以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃，開展研究。 ① 自我反思 教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。 二、研訓目標 以促進第個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究和培訓的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設成為學習化組織。 擬定期末復習計劃。 讀一本教育專著，認真做好讀書筆記 專題研討 《 轉變教與學的方式，提高課堂教學的有效性》 十 月 繼續(xù)讀一本教育專著，認真做好讀書筆記 主講公開課，并及時反思。 積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每周一次的教研活動。 新學期教師個人研修學習計劃 2024 年（精選篇 15） 一、指導思想 依據(jù)市教研工作計劃，在學校的教學教研工作的指導下，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以提高課堂教學的有效性為重點，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，用新的思想、新的知識、新的技術來武裝自己，努力將各方面提升到一個新水平。 20__年 2 月研修內(nèi)容： 聽 5 節(jié)其他老師的課，內(nèi)容不限； 根據(jù)調查研究收集的第一手材料，撰寫教研論文一篇。 五、具體安排： 9 月研修內(nèi)容： 制訂詳細研修計劃； 研讀小學數(shù)學教學新課標； 教育法規(guī)及相關文件學習。 通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的基礎。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上 課、及時撰寫課后反思