【正文】 并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。更加合理的利用社區(qū)資源。根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。在保障幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)之上突顯數(shù)學(xué)辦園特色，在環(huán)境中滲透特色教育元素，改進(jìn)和落實我園特色教育方案，使我園特色教育走向里程碑。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣。讓幼兒能夠主動學(xué)習(xí)，主動探索玩法，在玩中習(xí)得知識，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣從而發(fā)展幼兒的動手操作能力，思維力，想象力及與同伴相互交往的能力。要求家長配合，培養(yǎng)孩子自己整理書包物品。挖掘家長的潛能，各取所長，融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中。本學(xué)期，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育方面的知識，積極獲取更多、更新的信息，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好地完成本職工作。所以，我們在實施健康計劃同時要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學(xué)會。練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的`粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。一、指導(dǎo)思想積極學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能有自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。禮儀教育：培養(yǎng)幼兒能主動向認(rèn)識的人打招呼。以禮儀兒歌為核心內(nèi)容，讓幼兒通過有節(jié)奏的韻文掌握知識。五、教育措施以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒；教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)；根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教；認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤；用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。作為老師，就應(yīng)為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級工作計劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫忙幼兒構(gòu)成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長。班級物品、藥品:指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)潛質(zhì)，潛質(zhì)發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。社會領(lǐng)域：能主動的參與各種活動，有自信心；樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；明白并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；能發(fā)奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感；愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。透過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達(dá)100%以上。利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。在活動區(qū)中為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛質(zhì)。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。因此，大部分幼兒能較快地適應(yīng)幼兒園的一日生活。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，因材施教，減少差異懸殊。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。五、教育教學(xué)策略細(xì)心體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反映。長舌表演區(qū)、美工區(qū)等。充分保證兒童各類游戲，特別是角色游戲的開展。隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點知道。區(qū)域活動中開辟一個生活區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握子的方法。六、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點以尊重家長為原則，提高教師的服務(wù)意識，加強(qiáng)與家長的溝通。每天有選擇地向家長反饋幼兒當(dāng)天在園情況，加強(qiáng)交流，以便更好地做到家園共育。八、具體安排九月份：穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃，重點進(jìn)行常規(guī)教育。建立幼兒成長檔案。繼續(xù)豐富幼兒成長檔案。迎新年活動。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)（一）幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進(jìn)行重點指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。幼兒安全管理與教育：結(jié)合孩子年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。還沒有掌握正確的握筆方法和寫字姿勢，對漢字基本筆畫和漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律不了解。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。（3）掌握基本筆畫名稱，能認(rèn)真觀察筆畫在田字格中的占格位置，寫出規(guī)范筆畫。會用禮貌用語。（5）培養(yǎng)幼兒有感情的朗誦詩歌、散文詩等，會講述單的小故事。（3）懂得什么事情危險，以及遇到這些危險的事情該怎么辦。三、教學(xué)措施除了緊密結(jié)合教材外，充分運用多種教具，使。（2）在閱讀中提高識字量。健康生活：（1）豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為。（3）培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。能按筆順規(guī)則寫字。二、教學(xué)目標(biāo)寫字：（1）正確的握筆，正確的坐姿，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣；（2）本學(xué)期以運筆練習(xí)和29個基本筆畫的描寫為主。生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒園新學(xué)期教師個人工作計劃【篇20】在秋高氣爽中中，新的學(xué)期正在款款地走來。階段性的家長工作：（1）家訪（或電話）：完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。（二）教學(xué)活動：合理利用分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。在教學(xué)活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。喜歡看動畫片。幼兒成長檔案的學(xué)期總結(jié)。親子閱讀活動。加強(qiáng)禮貌教育，逐步形成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。環(huán)境布置，布置《月餅香又甜》主題活動環(huán)境。因此，本學(xué)期我們將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒等等。每月認(rèn)真填寫《幼兒成長手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。學(xué)會使用謝謝、請等禮貌用語。幼兒學(xué)習(xí)穿衣服。要支持兒童互相合作，自主開展內(nèi)游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。信任、支持兒童，給兒童更多的自主權(quán)，對兒童發(fā)展能力的嘗試活動給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，并給予具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信心。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如自己穿疊衣服等。注重幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和健全人格的形成；豐富一日生活內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松、平等的環(huán)境；寓教育于游戲中，堅持保教并重的原則；做好個別教育工作，縮短差距，從而更好地促進(jìn)孩子健康地成長。但我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。幼兒園新學(xué)期教師個人工作計劃【篇18】一、班況分析新學(xué)期開始了，本學(xué)期共有27位孩子與我們共同步入小班的生活。根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動，引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會，使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識，樹立群眾意識。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料，及時展示主題活動狀況，幫忙家長了解幼兒園的教學(xué)狀況，并透過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作。藝術(shù)領(lǐng)域：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜愛參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。具體發(fā)展目標(biāo)如下：健康領(lǐng)域：身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快；生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì)；知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己；喜愛參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。對年齡較小的幼兒進(jìn)行個性的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫忙，幫忙他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好；錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。具體措施如下:組織本班老師一齊認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵，認(rèn)真落實以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的一致性。本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有構(gòu)成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。傾聽家長的要求和意見；在家長接送幼兒的時間進(jìn)行交流，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時改變和調(diào)整教育方法；在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進(jìn)程，主動配合老師把活動順利開展。了解英語字母的外形，為以后書寫做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。認(rèn)識四線格，并能正確的書寫單韻母和聲母。藝術(shù)：能初步感受并喜愛環(huán)境、。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。數(shù)學(xué)：對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事三、工作任務(wù)根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。幼兒園新學(xué)期教師個人工作計劃【篇16】轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。(二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣生活自理能力的培養(yǎng)。會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。教給幼兒有關(guān)基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。有目標(biāo)、有計劃地分步訓(xùn)練。掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。本班幼兒共38人，班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。組織家長進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動，了解家長的心聲，指導(dǎo)班級的工作導(dǎo)向。在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。做好本學(xué)期活動“六一”及“家長開放日”的準(zhǔn)備。為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備。一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)、勤奮、節(jié)儉的工作作風(fēng)。保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排?；顒訁^(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。三、主要工作任務(wù)及措施（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣