滬教版生命科學第二冊第1節(jié)植物(編輯修改稿)
2024-12-25 20:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、思考 。 觀察自己的葉找出葉片、托葉、葉柄。 在學生采集葉時常常會落掉托葉或是不完整的葉，教師將錯就錯加以強化新知識。 （ 3）單葉 （ 4）復葉 1. 教師展示不同葉的實物，請同學觀察并提問： 各種 葉有什么不同？ 2. 請同學自己閱讀書 P8回答老師的問題。 學生觀察、比較 。 學生能通過自學準確地說出：單葉、復葉。 通過觀察、思考、分析、實物和多媒體展示植物的葉。 3 3. 多媒體展示：羽狀復葉、三出復葉、掌狀復葉。再次強調(diào)復葉的葉片同出于一個葉柄。 4. 請同學觀察自己采集的葉同座之間互相描述，教師請出一組展示。 相互描述 。 培養(yǎng)學生的觀察、描述能力 。 植物葉的著生方式 1. 請前后四位同學為一組，觀察和比較自己、同學的一段植物的莖，葉的著生方式有什么不同。 2. 提問：你觀察到了什么？ 3. 教師展示實物并
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