學生研究性學習心得體會(編輯修改稿)
2024-09-02 10:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 九連環(huán)和四巧板是這學期的課程中最有意思的內(nèi)容了。九連環(huán)和四巧板都是中國的傳統(tǒng)益智游戲，是祖先們的智慧結晶。九連環(huán)是小時候就學會的，看到老師帶著一大箱九連環(huán)來到教室的時候，覺得很親切。下課了同學們常?；ㄉ?10 分鐘的休息時間來一場速度大比拼?？梢哉f玩九連環(huán)的時候 ，整個人的思維都必須高度集中，要能提前預想到下一步甚至是整個解鎖的過程，先下哪個環(huán)，再裝哪個環(huán)，注意力稍不集中有可能就會解錯掉。我更喜歡的是四巧板。我們不僅花了一節(jié)課親手制作了四巧板，了解了它的組成和構成的過程，而老師給大家嘗試的那些圖案，更是讓我興趣滿滿想要挑戰(zhàn)一下。最后在我和小伙伴們的齊心研究后，我們成功地從 “ 幼兒園 ” 級別拼到了 “ 研究生 ” 級別，讓我覺得很有成就感。 我的收獲 讓我記憶非常深刻的一節(jié)課上，我們學習了如何研究的方法，有文獻研究法、網(wǎng)絡調(diào)查法、個案研究法等等，原本我以為做研究就是查查資料、 做實驗，沒想到可以各種各樣的方法都可以進行有效的研究。這為我們小組后來的實際工作提供了多元化的思路，讓我覺得十分新穎。 老師曾說，研學是一門和語文數(shù)學外語同等重要的學科，把研學課認真學好，對每一門科目都有幫助。一開始聽說這句話的時候，我并不相信，但在經(jīng)歷了自己的小組合作之后，我覺得研學的確在逐漸地改變我思考一些題目的方法方向，而我相信在今后的學習中，我會慢慢收獲研學課給我的幫助。 (二 )自我評價 我的工作 首先需要解釋一下，我們小組因班級學號安排有些特殊，我們 5 號小組一共只有 4 位同學。又因為我們的課題是 “ 影響中美兩國人生活習慣的差異的研究 ” ，而有一位同學是日班的，所以大多數(shù)工作都又剩下的三位同學商議完成。 在我們小組中，我參與了課題的討論選擇并最終確定了本小組的研究課題，完成了開題報告中 “ 研究進度及時間安排 ” 的初步設計和規(guī)劃，組織了本小組同學嘗試各種資源與外國友人進行溝通了解 (但最終由于參與的人數(shù)太少，學校當時沒有來自美國的交流生，采訪的結果不具普遍性，經(jīng)小組討論去掉了該內(nèi)容 )以及結題報告的回答老師同學的問題 解答部分。 工作比例 大約占總工作的 25%30%，耗時約 5 小時 評分 我給自己打 85 分。理由：本來小組在設計實驗方案是有許多的雄心壯志，但最終只能采用文獻研究法和個案分析法，在這個轉變過程中，我們進過小組討論做出了許多修改與調(diào)整。雖然最后呈現(xiàn)出的東西里并沒有我們失敗的內(nèi)容，但是這樣一個探索的過程我一直參與其中，也覺得很有意義。我覺得從開題報告
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