學習型黨員標兵材料(編輯修改稿)
2025-09-02 10:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 論水平和工作能力。一是學理論。能始終積極參加辦公室干部學習會、中心組理論學習會，并積極參加各相關單位組織的理論報告會、培訓班等學習深入學習了科學發(fā)展觀、十七屆六中全會等重大理論創(chuàng)新成果，平時能關注中央、省、市一些重要會議及時事政治，及時領會和把握上級新的精神、新的政策、新的舉措。二是學政策。該同志曾先后聯(lián)系食品安全、旅游發(fā)展、商務發(fā)展、民族宗教、招商引資、重點工程、退二進三等多個領域工作，困工作調(diào)整許多業(yè)務政策法規(guī)相對來說都是剛剛接觸，都需要馬 上研究掌握，否則就會耽誤工作。因此，該同志都積極向部門及身邊的領導同事請教，虛心當好學生，在工作之余，靜下心來積極搜羅土地房屋征收、規(guī)劃土地管理、食品安全法規(guī)、招商引資政策、財政體制運行、退二進三政策等近 100 個相關法規(guī)和業(yè)務政策，并主動鉆研學習，務求做到把握法規(guī)精通政策。還積極提議單位舉辦政策夜學活動，并幫助邀請落實相關單位專家來我辦授課，積極營造全員學政策的良好氛圍。三是學方法。抓協(xié)調(diào)抓督促是辦公室工作的重要內(nèi)容，這單靠干勁還不夠，更重要的是工作方法，好的方法往往能事半功倍。因此，該同志特別注重向身邊的 區(qū)領導和其他班子同志學習好的工作方法和經(jīng)驗，堅持做到多觀察、勤思考、善總結、找差距，不斷提高處理復雜問題的能力。 二、勤于思考，力求把握內(nèi)涵規(guī)律。 “ 學而不思則罔，思而不學則殆 ” ，學習是一個從感性認識到理性認識的過程，只有經(jīng)過反復的問為什么，只有經(jīng)歷反證、比對、分析、提煉才能把學習的內(nèi)容真正變?yōu)樽陨硭校拍軐W有所得、學有所獲，才能指導實際工作。該同志在學習的過程始終做到三個字 “ 記 ” 、“ 問 ” 、 “ 省 ” 。 “ 記 ” 就是在中心組學習會上、周一學習會、政策夜學輔導會及區(qū)里組織的各類報告會的學習過程中，對一些重要知識點 認真做好記錄，特別對一些比較經(jīng)典的理論語句、一些工作中容易忽視的關鍵環(huán)節(jié)、一些卓有成效的成功經(jīng)驗等做好記錄。同時，該同志還養(yǎng)成了剪報的良好習慣，對一些報刊刊登的一些好的文章、好的內(nèi)容進行剪錄摘抄，放在床頭和辦公桌上，經(jīng)常翻讀，做到爛熟于心。 “ 問 ”就是在學習過程中，不懂就問、積極請教 。在工作中，主動向各單位及身邊的業(yè)務專家求教，解惑答疑，努力提升業(yè)務能力。 “ 省 ” 就是對一段時間以來的學習內(nèi)容，進行認真總結細致思考，做到查缺補漏、融會貫通，進一步明確下步學習的主攻方向和著重要解決的哪些疑問，確保學習的系統(tǒng)化、持續(xù) 性。
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