蘇少版音樂一上快樂的一天教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 20:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生能充分感受人與人，人與自然之間的 和諧，培養(yǎng)文明禮貌的習慣。在聽聽，說說，唱唱，演演等活動中感受音樂的情緒。 教學重點： 歌曲《你早》 教學準備： 音樂帶、鋼琴 教學過程： 唱唱跳跳 —— 享受音樂（學習新歌〈你早〉） 一、 情景導入 （ 1） 多媒體展示：早晨，大公雞 “ 喔喔 ” 叫，小花貓 “ 喵喵 ” 叫，小狗 “ 汪汪 ” ，小鳥 “ 唧唧 ” ，小朋友推開窗戶向它們問你好。 （ 2） 老師以配樂朗誦的形式創(chuàng)設情景，背景音樂可選擇小提琴獨奏 《 苗嶺的早晨 》 （ 3） 老師引導學生按照一定的節(jié)奏問好并加上旋律 . 二、 學習歌曲 老師范唱歌曲。 老師輕聲播放歌曲旋律，與小朋友一起按節(jié)奏朗 讀歌詞。 采用聽唱法學習歌曲 分角色鞏固歌曲。 背唱歌詞。 三、節(jié)奏游戲 將學生分成四組進行練習（ 4次，使每一條節(jié)奏每一組都能練習） 授課時間： 月 日 累計課時： 課時 教學后記 ： 歌曲的演唱比較順利。小朋友能積極參與節(jié)奏游戲，效果比第一課時好。 第 三 課時 教學內(nèi)容 ： 聽 《跳繩》《拍皮球》 唱 《上學歌》 動 《小球迷》（填新詞，唱一唱） 教學目標 ： 能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態(tài)語言來表現(xiàn)。 能整齊的演唱《上學歌》。 根據(jù)觀察的體驗能創(chuàng)編歌詞。 教學重點： 歌曲《上學歌》 教學準備： 音樂帶 欣賞帶、鋼琴 教學過程 ： 一、 趣味律動： 課間活動十分鐘，同學們都有哪些活動呀？（跳繩，踢毽 ? ），誰來當眾跳一跳？ 其余學生根據(jù)繩速度的快慢配以相應的掌聲，也可用喊口令的方式表現(xiàn)節(jié)拍，在活 動 中讓學生體驗速度的變化。 二、 聽聽想想： 老師播放鋼琴曲 《 跳繩 》，學生欣賞。
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